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唐斌 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(6):113-118
如前所言，教材的组织要素主要包括概念、原理(或规律)、技能和价值四种。如同我国现行的中小学美术教材一样，该教材也基本上涵盖了这四种组织要素。但由教材学习内容列表中(表5)，我们可以看出该教材的内容多集中于对知识、价值的学习与理解，对于技能的要求不高，涉及面不广，这是该教材的特点，也是它不同于我国现行大多数中小学美术教材的地方之一。 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》经教育部中小学教材审定委员会一次性送审通过，受到评审委员的肯定，认为“该教材在原有基础上，继续发展、提升。特别是五年级上册，在优化教材内容，整合教材结构，活跃教材呈现方式上又有创新。进一步彰显了该套教材新、宽、活、实的特色”。 相似文献
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《Biology-Principles＆Explorations》是美国Holt,Rinehart and WillSton公司出版的高中生物教材。本文整体介绍该教材的结构和内容，再以教材中细胞生物学的‘部分为例，对其图表、栏目和正文内容进行了微观分析，总结了该教材的特点，为我国生物教育的发展和新一轮课程改革的深化提供借鉴。 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书·语文》五年级上册于2003年经教育部中小学教材审定委员会一次性送审通过，得到评审委员的肯定，认为“该教材在原有基础上，继续发展、提升。特别是五年级上册，在优化教材内容，整合教材结构，活跃教材呈现方式上又有创新。进一步彰显了该套教材新、宽、活、实的特色”。 相似文献
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本针对目前成人教育教材“普教化”模式的严重弊端，提出并重点论述独具成人特色的“骨架”型教材的涵义及其简约性、系统性、直观性、高效性、互补性特点，详细阐述了该类型教材产生的社会原因及其理论依据，系统说明了该类型教材的编写程序及其使用的基本要求。 相似文献
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如何在同类教材中筛选出优秀教材，是广大教师较为关注的问题。通过广泛收集和对比国内外教材评价理论，侧重实用，分析选取了较为合适的教材评价方法，即“整体印象和深入评价”法。结合多年教学经验，针对该方法中的两个阶段各自提出了一套评价标准。在此基础上，利用此评价标准对我国近三十年来出版的“传热学”教材分别给出了具体的评价指标分值，通过评分逐步淘汰的方法，最后遴选出相对优秀的若干教材。该评价体系具有可操作性，对同类教材评价具有现实指导意义。该评价方法能清楚指明教材中存在的不足，为未来教材编写提供有效的改进依据。 相似文献
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唐建国 《新疆教育学院学报》1995,(2)
《大学英语》系列教材于1985年初版，后经修订再版至今近十年了。该教材分为五种，即精读、泛读、听力、快速阅读和语法与练习。这为学生打下一个良好的语言基础，为全面训练语言能力和培养语言交际能力提供了更多的材料和机会。根据教学实践和安排，精读课仍是主要课程。对《大学英语》系列教材许多专家和学者都给予了很高的评价，但同时也有一些专家和教师指出该教材仍有进一步改进和完善的余地。本人作为使用该教材的基层教学单位的教师，结合对《大学英语教学大纲（文理科本科用）》的学习和认识，对《大学英语》精读教材课文选编方面谈… 相似文献
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一、成人教育教材改革的必要性 １．高等中医药成人教育统编教材的现状 目前，国内高等中医药成人学历教育专用的教材只有一套中医专业专科函授教材，该套教材是卫生部于１９８４年组织编写的唯一的一套统编教材，共计１９门课程，仅供函授教学使用，且一直沿用至今。由于该套教材使用周期过长，已明显落后于中医学的发展。而目前的高等中医药成人学历教育已不仅限于专科层次，本科层次和专升本层次也已开展多年。学习形式也有了函授、业余、脱产等，专业也扩大为中医、针推、中药、护理等多个门类，所有这些都没有与之相配套的统编教材。 … 相似文献
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人教版小学数学实验教材(上册)在我区各校已使用了两个多月。总的感觉是：这是用新的课程理念编写的、体现素质教育精神、致力于学生全面、持续、和谐发展的学生喜欢的教科书。要使该教材真正的实施到位，教师对教材要把握其精神，领会其实质，创造性地使用教材，切实发挥教材的作用。 相似文献
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高佳 《黔南民族师范学院学报》2003,23(1):68-70
通过对《新编大学英语》进行深入分析和教学实践，认为该教材在新历史时期对加强素质教育、培养新时期人才有极大促进作用，并提出了正确利用该教材的策略与方法。 相似文献
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刘文涛 《历史教学(高校版)》1999,(4)
为了对高校世界历史教学进行深入改革，根据教育部“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神，由山东师范大学、北京师范大学、河北师范大学、东北师范大学和安徽师范大学等数所高校历史系联合论证了一个教材建设项目──《高校世界历史配套教材》（以下简称《配套教材》）。该项目已于１９９７年底通过教育部的立项审批，由高等教育出版社负责出版。目前编写工作正在进行之中，项目主持人为著名史学家刘祥昌先生。这是我国高校世界史教材建设中的一件大事，现将编写该教材的主要考虑和构想介绍给读者。一、《配套教材… 相似文献
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该文对《实用英语》系列教材作了一些结构分析，指出该教材具有专科英语的特色，比较符合专科英语教学的实际，论述了该教材在培养学生阅读能力，积极调动学生参与课堂教学，重视各种语言技术训练及提高学生的语言应用能力方面的作用。 相似文献
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一、问题的提出 我省实施新课程改革之后，各校可根据本校的学生及师资情况选择相应的教材，一时间各种各样的教材，五花八门，一拥而上。我校选择了外研社出版的《英语》新标准高中教材。该教材题材多样，广泛。涉及人物、新闻、科技、体育、文化、教育、生活、社会、历史、地理、环保等内容， 相似文献
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电大现行《经济数学基础》教材具备了诸多优点，但从实际操作上看，教师在使用该教材时感到棘手，建议要从教材、学校两方面入手，改变经济数学课程所处的两难状况。 相似文献
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《企业经济统计学》涉及国民经济的若干领域，概括了各门专业统计的主要内容，包括工业、农业、建筑业、商业还有运输业等等。通过学习该课程。考生应掌握企业的有关概念、企业的运行与物质产品、服务品的生产，以及企业三大生产要素：人力统计、物力统艽楫叩才力统计。该课程使用的教材是钱伯海主编的全国高等教育自学考试指定教材，从2005年7月开始，自考委员会对原教材进行了调整，主要内容和教材的知识框架没有变化，在第二章中增加了企业绱寸韵信息化， 相似文献
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许茂伟 《洛阳工业高等专科学校学报》2001,11(2):31-32
通过对某新华书店图书教材发行系统的分析，介绍了实现该系统的C/S结构、主 要功能模块和该系统的一些特点，为新华书店图书教材发行的科学化管理提供了一种手段。 相似文献
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陶晓莉 《四川教育学院学报》2007,23(B10):171-172,177
在我国的英语教学中，教材的重要作用不言而喻。教学质量在很大程度上取决于教材，教材是实现教学大纲的基础，是教师组织课堂教学的主要依据，同时也是学生学习知识和技能的主要来源。因此，在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的。随着大学英语教学改革的深入，国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》（修订版）为纲的大学英语教材。由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》作为其中的一套，自它面市以来在很多大专院校得到了广泛采用。该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养，开拓我国英语教材的新模式。本文试图运用相关的教材评估理论对该套教材进行系统的分析和评估。笔者旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视，促进英语教学模式的积极转变。 相似文献
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2004年11月，我省中小学教材审定委员会增补65位教材审查员，并向他们发了聘书。这样，省教材审定委员会审查委员已达127人，建立起了教材审定专家库。该委员会每年进行两次审定工作，将分8个门类审定中小学教材，届时将随机抽样，每学科抽出3名审查员进行教材审定。 相似文献