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1.
孙艳玲 《潍坊教育学院学报》2005,18(4):92-94
通过对当代图书馆信息服务的特点与发展趋势的浅析,认为网络环境下,图书馆员应及时调整自己的知识结构,应有广博的科学文化知识、学科专业知识、计算机与网络应用技能以及相应的分析能力和创新能力。 相似文献
2.
柴艳玲 《中国科教创新导刊》2012,(26):255-256
探讨高校图书馆员信息素养服务能力的构成要素、图书馆员信息素养服务能力的必要性、馆员提高信息素养服务能力的基本途径等方面.提升高校图书馆员信息素养服务能力与水平,以满足广大读者的需求;同时,阐述了作为一名优秀的高校图书馆员应该培养和具备良好敬业精神. 相似文献
3.
讨论了图书馆员信息素质的基本内涵,并从信息知识、信息能力和技能、信息品质等方面进一步探讨了21世纪图书馆员应具备的信息素质。 相似文献
4.
刘颖 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(3):93-94
高校图书馆员是制约高校图书馆发展的主体因素。在信息化社会环境下 ,高校图书馆的信息服务方式发生了转变 ,图书馆员在信息服务领域也将向“信息导航员”、“信息咨询员”甚至是“信息专家”的角色转变。高校图书馆员要具备良好的信息职业道德、完整的知识储备、独立获取信息、分析信息的能力以及较好的人际沟通能力 ,以迎接信息技术带来的挑战 ,使高校图书馆更好地为高校的教学和科研服务。 相似文献
5.
图书馆员与网络环境下的信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络环境下信息服务的特点出发,论述了图书馆员在新形势下的作用和技能培养,特别强调了创新意识和技能转化的重要意义。并在此基础上指出,内容服务将是信息服务的中心,信息服务的发展趋势主要表现为:主题化、集成化、联合化、特色化和个性化。图书馆员必须适应信息服务发展的要求,不断调整自身,完成网络环境所赋予的新任务。 相似文献
6.
现代信息社会对图书馆员提出更高的要求，图书馆员要转变观念，树立服务意识和信息意识，通过加强自身职业道德教育和信息意识的培育，加快知识更新，完善能力结构，提高各方面的素质。 相似文献
7.
李新玲 《中小学图书情报世界》2003,(5):19-20
在网络信息时代,图书馆员的意识、知识、技术能力和综合素质决定着图书馆持续发展的成败得失,因为他们不只是文献信息存在的提供者,更是使知识、信息转化、升华、增值的参与者,为此,要求他们具备信息的敏锐性,多种技能的 相似文献
8.
麦彩云 《中小学图书情报世界》2005,(1):22-24
中小学图书馆在教育信息化过程中扮演着重要角色。文献信息传播与提供服务是图书馆的主要功能，文献信息的收集与处理是图书馆员的主要任务。只有提高图书馆员的素质，优化图书馆员的知识结构，才能适应教育信息化的发展需要。 相似文献
9.
现代图书馆员的素质要求 总被引：1，自引：0，他引：1
网络技术的高速发展和普及，为数字图书馆开展信息服务提供了方便快 捷的服务手段，但高新技术的应用和推广离不开馆员。因此，图书馆员必须加强自身素质的提高，深入研究网络环境下信息服务的新特点，适时调整自己的知识结构，服务意识，以便更好地为读者服务。 相似文献
10.
郑丽仙 《中小学图书情报世界》2005,(1):25-27
随着信息时代的到来，图书馆已成为高速发展的信息、文化服务机构。为了适应未来社会需求，现代图书馆员素质有别于传统图书馆馆员，由传统意义上的文献传递员向提供信息服务的能力本位型转移。现代图书馆员素质结构主要应包括：思想政治素质、创新素质、信息素养和情感智慧能力四个方面。 相似文献
11.
冯毅 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(1):77-78
通过对网络环境下信息资源的类型和特点的分析，阐述了高校图书馆在信息时代网络环境下，如何开展多种信息服务满足师生的信息需求，以及在网络环境下高校图书馆员应具备的基本信息服务能力。 相似文献
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14.
高丽芳 《泉州师范学院学报》2005,23(2):116-119,123
高校图书馆要真正成为教学科研的“先行官”，就必须不断增强信息意识，明确信息服务的内容任务，增强图书馆员信息服务观念，坚持服务至上原则、效益原则和资源共享原则，使高校图书馆的信息服务工作更上一个阶梯． 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
文章主要对图书馆员知识服务能力培养的方式进行探究,结合知识经济时代中图书馆服务形式不断创新的实况,提出了在职培训、自主学习与高校进修相结合、完善知识共享平台的培养形式,希望协助图书馆员达到提升知识服务水平,满足图书使用者多样化信息需求的双重目标。 相似文献
16.
新时期高校图书馆员定位新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
冯锐 《辽宁科技学院学报》2003,5(2):72-74
新时期高校图书馆信息服务工作的开展，提出了高校图书馆员的社会地位应是“知识导师”的论断，并对“知识导师”的内涵、教育途径及教育目标进行了论述。 相似文献
17.
论21世纪图书馆的变化和对策 总被引：5，自引：0，他引：5
姚林 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(1):95-97
在21世纪,图书馆的功能由传统的载体服务逐步转向信息服务,馆藏数字化、信息服务电子化、网络化成为图书馆新的特征。图书馆的主体———图书馆员要在先进的管理机制下,加强学习,增强计算机知识和外语知识,实现信息检索服务的新要求。 相似文献
18.
19.
持续扩招新环境与高校图书馆信息服务策略 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高校持续扩招原因的分析，探讨了新环境下图书馆信息资源共享、信息服务模式、图书馆员的信息素养以及信息服务中的知识产权等问题。 相似文献
20.
田琳 《牡丹江教育学院学报》2004,(1)
图书馆作为知识信息的主要集散地,在知识经济中担负着“知识型文化实体”的角色。承担着进一步深化信息服务,开展技术创新,培养“知识型”图书馆员以及信息增值等方面的任务。 相似文献