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<正>高校辅导员是高校学生管理和服务工作的重要力量,他们的工作内容主要包括学生思想教育、心理健康教育、学业指导、就业服务、文娱活动组织等。辅导员的工作既包括具体的指导和服务工作,也包括推动学校发展。首先,高校辅导员是学生思想教育和心理健康教育的主要负责人。大学生处于思想、心理成长的重要阶段,高校辅导员需要指导他们正确面对人生选择、对他们进行情感疏导、预防和治疗他们的心理疾病等,帮助学生健康成长。其次,高校辅导员是学生学业指导和就业服务的重要力量。 相似文献
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高校辅导员开展学业指导的制约因素与改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
开展学业指导是辅导员的工作职责之一,对辅导员自身职业发展、学生全面发展和高校教育教学质量提升具有重要意义.当前,辅导员开展学业指导存在对学业指导的重要性认识不足、专业背景缺乏、指导能力不足、高校支持体系不健全等制约因素.对此,高校要强化顶层设计,健全学业指导体制机制;辅导员自身要明确工作职责、增强学业指导意识,加强学习... 相似文献
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高校辅导员开展学情研究是辅导员工作专业化、职业化的必然要求。学情分析是辅导员开展学业指导的逻辑起点,是高校提高思想政治教育实效性的保障。高校辅导员开展学情分析,围绕学生已经习得的状态和潜在的状态和差异状态三个维度,对学生的学业认知、学业情感、学业行为及学业群体特征展开。通过组建导师团队,建立动态数据库,开展学业咨询,提高辅导员工作的实效性。 相似文献
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高校辅导员是学生接触最多,影响最大的老师之一,承担着大学生学业指导、日常教育与管理、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作,是大学生成长的直接引导者,是大学生思想政治工作的组织者和实践者。高校辅导员传统的工作模式已经难以应对高校学生管理、服务和教育的工作要求,绝大多数高校辅导员已经具备网络办公的条件,但是新的工作模式特别是基于网络条件的工作模式还没有完全确立怎样充分利用网络技术带来的便利,彻底突破传统工作模式下的束缚,提高辅导员工作的效率和效果,已经成为辅导员队伍建设的重要话题。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
高校大学生的心理健康引导和教育是高校辅导员的工作重点。辅导员作为学生的学业启蒙者和思想引导者,应以学生为本,引领学生形成乐观心态。本文对高校辅导员对大学生心理教育工作的引导路径进行探索。 相似文献
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窦琦 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着我国社会主义建设进程的加快,我国高校学生人数呈指数级增长。高等院校辅导员主要负责学生的思想教育和管理工作,通过对大学生在学业、情感和生活等方面的指导,促进大学生健康发展,。因此,新时期的高校辅导员团体需要加强对其职业认同度,做好学生思想政治教育工作。本文基于这种情况,对当今高校辅导员团体建设工作展开讨论,为建设高质量的辅导员团体贡献力量,以促进社会主义高等人才建设工作的进步。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
大学生学业不良问题的解决是辅导员学生工作中的重要环节,且往往是较难啃的"硬骨头"。作者结合工作过的案例,阐释了大学生学业不良的原因和心理辅导策略,以期能为高校教育工作者解决大学生学业不良问题提供借鉴。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(11)
学业指导是高校辅导员的重要职责,对新生开展学业指导是高校提高人才质量的重要路径。初级辅导员与新生之间的代际梯度小,面临的学业问题差异小,在开展新生学业指导工作中具有优势。初级辅导员通过开展专业指导课程,开展社团活动,制定新生学业指导方案,加强自身学业指导能力专业化,从而更好地开展新生学业指导工作。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
高校辅导员作为大学生在校最直接的教育者、管理者、服务者,与学生互动最为频繁.了解和分析大学生认知风格,基于学生个体认知风格特点对学生进行学业指导、职业规划,辅导员才能在学生工作中获得更多的满足感与效能感,实现辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想. 相似文献
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大学生学业发展状况是体现高校办学水平、衡量人才培养质量的重要指标,是学生关注的首要问题。本研究从大学生学业指导的内涵出发,通过对问卷调查的结果分析,指出了当前高校学业指导中存在的主要问题,并从体制机制、实施体系、工作队伍和工作平台四个方面提出了加强大学生学业指导的对策和建议。 相似文献
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曹雨婷 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
现在大学生心理健康问题逐渐引起社会广泛关注,因为大学生出现心理危机之后不仅会影响学业,还容易做出一些极端行为,威胁着自身与他人安全,所以对高校来说,大学生心理健康教育工作应该放在重要位置。众所周知,辅导员无论是在学习还是生活方面都与大学生的接触比较多,因此辅导员更容易发现大学生的心理问题,可以及时进行指导。下面就辅导员开展大学生心理健康教育现状及策略进行探究。 相似文献
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张勇志 《辽宁教育行政学院学报》2021,(5):34-37
高校学业指导工作能让学生明确学习目标,端正学习态度,提高学习效率,有利于增强学生求职本领、提高求职意愿、找到理想工作、成长为对国家和社会有用人才的能力,但同时存在高校对学业指导工作重视不够、学业指导能力水平较低、学业指导工作深度不足等问题。因此,要在高校学业指导工作中处理好高校辅导员与专业课教师相结合、构建学业指导网络化体系及分层次阶梯式学业指导体系、使学业指导个性化等问题。 相似文献
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浅析辅导员指导大学生开展学业规划的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
董秀娜 《宿州教育学院学报》2011,14(2):83-85
大学生开展学业规划,可以为自己确立整个大学期间的学业目标,为成功实现就业或创业打好基础。当前大学生学业规划中存在着普及面不广、定义不准、时间安排不合理、目标不够具体等问题。这些问题的解决要依靠与学生接触最久、最多的辅导员,辅导员了解学生比较全面,与学生关系比较密切,因而是指导大学生开展学业规划的最佳人选。辅导员指导大学生实施学业规划的途径主要有：系统地开展学业规划理论教育;指导学生明确学业目标并及时调整;科学构建实施学业规划的机制。 相似文献
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侯智青 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(1):69-71
辅导员工作是高校工作的重要组成部分,辅导员是高校学生思想政治教育工作的引导者.辅导员的工作方式、方法以及取得的效果,直接影响大学生的培养质量,在大学生培养中发挥着重要作用.作为高校辅导员应调整好思路,明确工作理念,在新形势下,高校辅导员只有不断地创新工作意识,才能科学有效地指导大学生全面发展. 相似文献
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通过对六所首都高校大学生对于辅导员工作质量的重要性和满意度的调查表明:大学生对辅导员七大特征属性的重要性和满意度排序与大学生需求完全吻合,理科大学生对辅导员"学习指导"预期更高,分校区低年级大学生对辅导员工作预期和评价均高于校本部高年级大学生,"学生干部"大学生对辅导员工作更加认可。因此,高校辅导员角色应更加多元化,兼具教育、管理和服务三重属性,"高重要性—低满意度"与"高重要性—高满意度—高绩差"指标是改进高校辅导员工作的着力点,"以学生为中心"和"对个体的关心"是提升高校辅导员工作成效的重点。 相似文献
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大学生学业规划指导工作是高校人才培养的重要组成部分,有利于提高学生的学习自主性和就业竞争力,有利于优化高校的学生管理体制,保障人才培养质量,对学生个人和学校发展具有双重意义。然而目前很多高校尚未建立系统正规的学业规划指导制度,存在学生学业规划意识不足、规划和执行能力欠缺等问题,高校应构建多主体参与的大学生学业规划指导体系,对学生学业规划开展全面有效的指导。进而保障高校人才培养的质量。 相似文献
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大学生就业难已经成为社会关注的焦点,辅导员在做好大学生就业指导工作上具有天然的角色优势,但也存在着就业指导专业知识欠缺、就业指导工作缺乏针对性、就业指导工作评价指标单一等问题,需要高校重视辅导员就业指导工作的专业性培训,做好辅导员学业生涯规划和职业生涯辅导的系统培训,创新就业指导工作的方式、完善就业指标评价体系等方面入手,全面提升高校辅导员的就业指导能力。 相似文献
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"深度辅导"对于高校辅导员而言是新导师又是老朋友。谓之"新导师"是指"深度辅导"工作蕴含着"以人为本"的育人理念和"精细化"工作思路,为高校辅导员加强大学生思想政治教育工作提出了科学化指导;谓之"老朋友"是指"深度辅导"工作结合时代特征与学生的特点,对原有高校辅导员与大学生互动模式进行优化,指导高校辅导员在大学生思想政治教育工作中实现传承与发展。当前,结合 相似文献