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相似文献
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1.
教学质量的提高,关键是课堂教学效率的提高,提高课堂教学效率需要新课程理念与课堂教学两者的有效结合,而课堂教学中学生积极参与课堂教学活动是获得知识、提高能力,提高课堂教学效率的重要途径。本文结合英语课堂教学实践,将高中英语课堂教学中时常出现的一些"不合作"行为加以归类,进行心态分析并提出一些可行的对策。  相似文献   

2.
在小学体育课堂教学中,如何提高体育课堂教学效率,促进课堂教学的提高,对于加快小学体育课堂教学进步有重要的促进作用。作者结合工作实际,阐述提高小学体育课堂教学效率的具体举措。  相似文献   

3.
课堂教学实效性是用来衡量课堂教学质量及课堂教学效率的重要标准,主要是针对课堂教学内部深度、广度及学生掌握知识的实际情况等方面进行考查,提高课堂教学的实效性意味着能够提高课堂教学质量及教学效率,因此提高高中化学课堂教学实效性十分重要。提高高中化学课堂教学实效性能够打破以往传统的课堂教学模式,进而能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性及主动性,营造高效化学课堂教学氛围,使学生更好地学习化学知识。  相似文献   

4.
对课堂教学有效性的几点认识   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前,在课堂教学中存在的课堂教学效率低下或无效的问题应引起足够的重视。提高课堂教学质量需要研究解决课堂教学的有效性问题,有效的教学是提高课堂教学质量的重要保证。本文对如何提高课堂教学的有效性问题进行了阐述。  相似文献   

5.
提高课堂教学效率是素质教育的关键。本文笔者从和谐生师生关系是提高课堂教学效率的前提条件;引导学生的参与课堂教学,树立学生的主体地位,是提高课堂教学效率的关键等两个方面对提高初中英语课堂教学效率的策略进行了探究。  相似文献   

6.
课堂教学有效性指在有限的课堂教学时间内,教师通过转变教学方式,优化课堂教学手段,使课堂教学取得最佳效果。提高课堂教学有效性,符合新课改教学理念,也是时代发展的必然要求。本文从优化课堂教学方面阐述了提高课堂教学有效性的策略,旨在提高课堂教学效率和学生数学能力。  相似文献   

7.
程莹 《考试周刊》2013,(6):129-129
新课改教学理念要求提高课堂教学的有效性,让每一位学生的思想品德都在课堂教学中得到真正的提高。所以,如何提高课堂教学的有效性是每一个思想政治教师都必须思考的问题。作者根据初中思想政治课堂教学实践,谈谈对提高思想品德课堂教学有效性的认识。  相似文献   

8.
从提高课堂教学效果,要把握好几个教学环节、提高课堂教学效果教师和学生对教学任务要有心理准备、做好教学组织准备是提高课堂教学效果的基础、选择和运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的关键、提高课堂教学效果对教师的基本要求五个方面,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。  相似文献   

9.
从提高课堂教学有效性的前提,提高课堂教学有效性的方法两方面,阐述如何提高课堂教学的有效性。  相似文献   

10.
提高物理教学质量 ,关键在于课堂教学以及教学效益的提高。文章从 4个方面叙述了如何提高课堂教学效益 :①课堂教学必须既传授知识 ,又传授教法 ;②课堂教学必须增加密度 ,加快节奏 ;③课堂教学必须精讲精练 ,及时反馈 ;④课堂教学必须运用现代手段 ,突破教学难点  相似文献   

11.
小学语文是一门基础课程,语文教学对于每个小学生的发展至关重要,提高课堂教学质量是关键。课堂教学质量的核心是如何提高课堂教学的有效性。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师要紧紧抓住课堂教学这一核心环节,切实采取行之有效的教学方法和手段,提高课堂教学的有效性,提高教学质量,对于小学教师提出了更高要求。  相似文献   

12.
对课堂教学行为进行研究,通过建立课堂教学行为评价体系,提高课堂教学评价的科学合理性与有效性,从而促进初中英语课堂教学效率的提高,促进学生灵活地掌握更多的英语知识,提高学生英语应用水平。  相似文献   

13.
随着新课改的不断深入,如何优化高中物理课堂教学,提高课堂教学效率,提高学生的学习能力和综合素质,已成为摆在广大教师面前急需解决的重要问题。作者基于实际教学经验,详细阐述了如何优化高中物理课堂教学,提高学生的学习效率,提高课堂教学质量。  相似文献   

14.
课堂教学是提高教育质量的主渠道。如何恰如其分的利用现代媒体辅助课堂教学,提高课堂教学效率,实现课堂教学的最优化,是电化教学关键之所在。  相似文献   

15.
创新课堂教学理念 提高课堂教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高职业教育的教学质量,课堂教学是关键。以中等职业学校的专业课教学为例,阐述了创新课堂教学理念的内容,以及如何运用创新课堂教学理念,提高课堂教学质量。  相似文献   

16.
关于提高课堂教学驾驭能力的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
教学质量能否提高,教学任务能否顺利完成,很大程度上取决于课堂教学。教师的教和学生的学,绝大部分都是通过课堂教学来完成的,因此,课堂教学是教师表演的平台,是教师驾驭教学的主要载体,提高课堂教学的驾驭能力,至关重要。本文拟从课堂教学的主体、课堂教学的内容、课堂教学的方法等方面进行论述,意在指导教师提高课堂教学的质量。  相似文献   

17.
提高教学质量是深化课程改革的根本要求,而提高教学质量是提高课堂教学效率的关键。课堂教学是学生学习知识,掌握技能,培养和发展学生思维能力的主渠道。本文通过对课堂教学的观察和深刻反思,浅谈提高中医药院校课堂教学质量的策略。  相似文献   

18.
左俊杰 《成才之路》2013,(19):42-42
要想提高课堂教学效率,必须提高教师课堂教学的有效性,实质上是提高学生学习的效率、效益和效果,提高学生学习的有效性,必须以提高教师教学的有效性为基础。因此,教学质量的核心是课堂教学的有效性。就农村初中而言,作为一名思想品德课的教师,课堂教学必须围绕学校课堂教学的特点进行,教师要  相似文献   

19.
课堂教学是个古老而又永恒的话题。随着素质教育的不断深入,给课堂教学注入了新的气息,新的课堂教学模式也应运而生。课堂教学改革是教育改革的重要组成,也是提高教学质量的瓶颈所在,课堂教学水平的高低,决定着教学质量的高低。为了切实抓好课堂教学,提高课堂教学效率,我采取了五项策略:  相似文献   

20.
"课堂教学效益不高"是初中数学课堂教学面临的主要问题,课堂教学效益的提高有赖于有效的课堂教学策略。本文探讨了提高初中数学课堂教学效益的策略。  相似文献   

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