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张志国 《中国校外教育(理论)》2010,(4):4-4
中学生思想道德建设是学校工作的重要组成部分,直接关系到中华民族的整体素质和国家的前途。中学生思想品德素质的高低与学校思想品德教育紧密相联,而教师特别是思想品德课教师则是对学生进行思想品德教育的光荣使者,应探究新形势下思想品德教育的新思路。现实生活告诉我们,做好中学生思想品德教育工作必须要走与心理健康教育相结合的道路。 相似文献
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德育教育是素质教育的重要组成部分,对学生实施德育教育,是中学教学大纲规定的教学任务之一。“把德育放在学校一切工作的首位”已经成为全体教师达成的共识,教师开始重视在各学科教学中,对学生进行德育渗透,使学生在学习知识的同时,也能获得思想品德教育。我们知道,初中思想品德课程作为一门德育教育的重要学科,其功能就是对学生进行思想品德教育。它不仅对中学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着十分重要的作用,而且对中学生塑造心灵、完善人格、 相似文献
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思想品德教育是学校教育工作的重要组成部分,同时也是体育教学中的重要组成部分。在体育教学中加强对学生的思想品德教育,对培养社会主义建设人才,建设社会主义精神文明有着重要作用。高校体育教育是学生接受学校体育教育的高级阶段,因此,体育教师不仅担负着向学生传授体育基本知识、基本技术和基本技能,发展身体素质、增强体质的任务,而且要结合体育教学的特点,把对学生进行思想品德教育作为一项重要任务来做。体育课是学校的一门必修课,是学校体育工作的重要环节。体育教学中学生的思想行为、个性爱好、意志品质都能充分表露出来,这样教师可以抓住时机,因势利导,有的放矢地做好思想品德教育工作,对学生的全面发展有着直接的影响。因此,在体育教学中进行思想品德教育是非常必要的。 相似文献
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有关专家学者疾呼:当今学校思想品德教育严重失落,雷锋是三月来、四月去。教师们也抱怨今日学生“难教”、“难管”、“不听话”,有的甚至尖锐地提出青少年一代是失落的一代。笔者认为,中学生品德状况整体滑坡,除受大的社会环境影响外,学校及教师的教育方式更值得反思!要改变目前中学生思想品德的状况,除学校应引起高度重视,充分整合资源,组织各方面力 相似文献
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思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的灵魂。英语教学和中学生的思想品德教育是水乳交融,相辅相成的。英语教师在帮助学生学习英语基础知识、培养学生的语言能力的同时,也担负着内在的、不可或缺的、义不容辞的思想教育任务。 相似文献
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初中学生在成长的过程中,思想品德已开始形成,但仍不成熟、不稳定,具有较大的动荡性,在很大程度上表现出两极分化的特点,因此,品德不良、走歧路、违法犯罪多发生在这个时期。当前中学生的思想品德存在着多种多样的问题,直接影响着学校的教育,学生的前途,乃至社会的进步。加强对未成年人的思想品德教育,学校是主阵地。因为思想品德教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用,所以思想品德教育是学校工作的灵魂,是教师工作的重中之重。 相似文献
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据青少年现状和有关报道分析,当前中学生的思想品德教育可谓迫在眉睫,刻不容缓。作为学校,只靠班主任老师对学生进行思品教育似乎显得势单力薄。物理教师能否结合学科的特点,对学生进行思品教育呢?回答是肯定的。 相似文献
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许继生 《山西教育(综合版)》2002,(20):1-1
加强对中学生的思想品德教育已越来越引起全社会的广泛关注。但是 ,对于当前中学生思想品德教育的核心是什么 ?这一问题的研究还没有引起足够重视。普遍认为抓好中学生行为规范养成教育是中学生思想品德教育的重点工作。这忽视了从长远的、发展的观点分析问题 ,简单地认为学校安静了、干净了 ,学生的思想水平就提高了。其实并非如此。笔者认为 ,从新世纪的发展战略上考虑 ,对中学生进行世界观、人生观、价值观的教育 ,并由此衍生出的社会主义和共产主义理想教育 ,是中学生思想品德教育的核心。任何形式和方法都不能代替其核心地位的作用。理… 相似文献
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田志高 《中小学教育与管理》2007,(6):7-8
班级是学校中学生的基层组织，也是进行德育的基层单位，班主任是学生集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想教育的骨干，是学校进行教导工作的得力助手，是联系班级教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。可见，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。[第一段] 相似文献
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在对中学生进行思想品德教育的过程中应通过情感教育进一步关注时代特征,促进学生整体素质的提高。思想品德教育工作在学校的各项工作中占有重要位置,承担着培养学生良好品质,帮助学生树立正确人生观、价值观的教育教学任务,教师要根据学生身心发展的基本规律和思想品质形成的客观因素,开展科学有效的组织、协调工作,以素质教育为核心进行思想品德教育教学的探索。 相似文献
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中学政治课改革的目的在于改善和加强中学生政治思想教育,捉高学生思想品德素质。然而,初一政治课改革是一项系统工程,单靠政治教师是绝对不能完成的。必须由学校、社会、家庭组成一个整体,服务于改善和加强中学生思想教育这一特定目的而开展各项工作。我校初一年级政治课改革实践表明,要搞好思想品德教育,就必须组成以学校为龙头的学校、社会、家庭一条龙,做到统一目标、统一部署、统一要求,各自发挥优势,对学生进行全方位的立体教育。一、政治课改革与学校各项工作相结合学校是专门搞教育的,就其内部来讲,要充分发挥各职能部门的作用。为此我们组 相似文献
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朱文杰 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
思想品德教育关系着中学生思想品德的形成以及他们对生活和生命的态度,所以,思想品德教育是教育教学的基础。文中简单论述了我国目前中学思想品德教育中存在的问题,并从教师对思想品德教育教学策略方面说明了思想品德教育不仅仅单纯是书本知识教学,而且还是生命教学。 相似文献
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正网络时代的到来,对初中思想品德教师而言,既是机遇,也是挑战。教学网络化的发展已是当今教育发展的一大趋势,信息技术与学科课程的整合是目前国内外教育信息化、网络化乃至教育改革与发展的热点问题。思想品德教师应该不断探索,把握网络环境下思想品德教学的一般规律,把思想品德教学与网络技术有机结合,科学地对学生进行思想品德教育,以培养当代中学生的高尚情操与优良品德。 相似文献
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学生作为社会主义的接班人,其肩上的责任是重大的,学生需要的不仅仅是理论上的知识,同时还需要良好的思想品德素质,这也是社会的需要。思想品德的培养是一个相当漫长的过程,在学校中,如何对学生进行思想品德教育已成为了现阶段学校工作教育的重点。教师作为学校的主体,如何对学生实施思想品德教育也是教师工作中的首要任务。 相似文献
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黄明福 《遵义师范学院学报》1999,(4)
素质教育对中学思想品德教育提出了更高要求,本文从中学生品德形成、中学思想品德教育的实践诸方面,阐述了中学思想品德教育的实效性。指出学校、社会、家庭对中学生思想品德教育齐抓共管,在方向上统一要求,时空上密切衔接,作用上形成合力,才能充分发挥教育的整体效应,使中学思想品德教育卓富成效,才有利于全面提高学生整体素质,真正实现教育“为人生作准备”之目的。 相似文献
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麦活萍 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
责任心培养是中学生思想品德教育的重要内容.本文在阐述中学生责任心培养重要性的基础上,通过中学生责任心培养的心理结构分析,提出学校寓责任心培养于中思想品德教学的途径. 相似文献
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体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中,这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况,认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分,并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。 相似文献