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兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学习英语看成是自己的愿望和需要,才能把整个认识激活起来,把学习的积极性和主动性调动起来,从而在乐中学习,取得良好的教学效果。 相似文献
2.
学生的学习兴趣是学习的原动力,在高一物理教学中,教师只有充分利用各种方法和手段激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,才能提高学生的学习效率。 相似文献
3.
罗辉 《西北成人教育学报》2010,(2):76-78
兴趣是最好的老师,如何激发学生的学习兴趣?可以用教学艺术激发学习兴趣,运用兴趣规律激发学习兴趣,通过更新教学观念激发学习兴趣,也可以在课堂实践中培养学生的兴趣。只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生的积极性和主动性,才能提高教学效率。 相似文献
4.
学生的学习兴趣直接影响学习质量,只有激发学生的学习兴趣,实施快乐教学,学生的学习主动性和积极性才能得到充分调动,教学效果才会越来越好。 相似文献
5.
林海丰 《中小学心理健康教育》2008,(14)
兴趣是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机。素质教育,培养学生学习兴趣是关键。只有学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,学习的主动性和积极性才能得到最大限度的发挥。 相似文献
6.
学生的学习兴趣是学习的原动力,在高一物理教学中,教师只有充分利用各种方法和手段激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,才能提高学生的学习效率. 相似文献
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兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有求知欲。英语教学成功与否,很大程度上取决于教师能否在教学中适时地激发学生对英语学习的兴趣。只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动学生学习英语的积极性和主动性,才能提高英语教学的质量和效率。 相似文献
9.
周艳玲 《中国科教创新导刊》2014,(3):65-65
兴趣是最好的老师,唤起学生的兴趣是调动学习积极性和主动性的重要前提.激发学习兴趣可以产生高度集中的注意力,一个学生只有当他对所学科目产生浓厚兴趣时,才能积极主动地去学习. 相似文献
10.
兴趣是学生学好知识的前提,如何调动学生的积极性和主动性成为课堂教学成败的关键。所以,小学生的数学学习兴趣如何激发及培养,是多数小学数学教师的当前要务。教师只有善于激发学习兴趣,才能全面提高教学质量。 相似文献
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课堂导入是上好一堂课的首要问题,只有精心设计课堂教学导入,才能激发学生的学习兴趣。要通过多种形式的导入,充分调动学生的学习主动性和积极性。 相似文献
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兴趣是最好的老师。对于教学工作者来说,更是如此。只有充分激发学生学习的兴趣,才能真正发挥学生的学习主动性,而只有学生真正从内心主动学习,才能真正提高学习的效率,达到事半功倍的学习效果,从而极大地提高学生的学习成绩。作为物理教师如何在教学过程中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,已经成为每一位物理教师必须面对和考虑的问题。那么如何才能真正激发学生对于物理的学习兴趣呢?笔者从充分发挥实验教学的优点,激发学生兴趣;运用完美的教学艺术来激发学生学习物理的兴趣两个方面做了详尽的阐述。 相似文献
14.
曾会玉 《中国科教创新导刊》2011,(12):164-164
不管课程如何改革,学生始终是学习的主体,所以提高学生学习的主动性是至关重要的。教学中只有激发学生对化学的求知欲,培养学生学习化学的兴趣,保持融洽和谐的课堂心理环境,才能最大限度地调动学生学习化学的主动性和积极性。 相似文献
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林翠英 《中小学实验与装备》2006,16(5):29-29
成功的教学不在于强制学生去学,而在于激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习.我们只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的积极性和主动性. 相似文献
16.
林翠英 《中小学实验与装备》2006,16(5):29
成功的教学不在于强制学生去学,而在于激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习.我们只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的积极性和主动性. 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
求学路上最好的老师是自己对学习的兴趣,只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的积极性和主动性。本文根据中学生的心理特点,结合自己的英语教学实践,简单探讨如何激发学生英语学习兴趣的策略,提高学生英语综合能力,创建英语教学高效课堂。 相似文献
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兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷,学习就有成效。爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师,学生只有有了浓厚的兴趣,学习的主动性和积极性才能得到最大程度的发挥。那么,在数学教学中,如何激发学生的学习兴趣呢？针对小学生的特点,我在教学中总结了以下几点： 相似文献
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兴趣是在积极探究某种事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向,是一种积极的心理活动.爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."只有让学生对历史感兴趣,才能使学生愉快地学习,只有调动学生学习的积极性、主动性,才能引导他们进行主动学习,进而发挥学生在学习中的主体作用,培养学生的学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
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兴趣是推动学生进行学习的内在动力,体育兴趣的产生来源于需要,学生有了这种需要,就会产生体育兴趣,只有激发学生浓厚的学习兴趣,才能调动学生学习的主动性和积极性。本文探讨了在体育课堂上运用各种方法和途径,以激发学生的兴趣,更好地提高课堂效率,帮助学生养成终身锻炼的习惯。 相似文献