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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
<正>教学过程中,学生是学习的主体,教学过程也是学生的认识过程,只有学生积极地参与教学活动,才能收到良好的效果,在教学过程中,课堂教学若有一个漂亮的、吸引人的开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生学习的兴趣。常言道:万事开头难。要想上好一堂数学课,课堂导入很重要。在教学中,我不断探索这一课题,获得了一些心得,总结出了数学课的几种导入方法。下面就对新授课导入的几种方法谈谈个人的见解和体会。一、直接导入法 相似文献
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朱辉 《语数外学习(初中版)》2013,(2):35
数学这门课如果光靠老师讲解和枯燥的练习,学生必然会觉得乏味,丝毫没有兴趣可言。把握好导入环节可以调动学生的兴趣,集中学生注意力,让数学课赢得学生发自内心的认可和喜爱。那么究竟怎么样才能设计好导入呢?笔者根据自己日常的教学实践及观摩一些课例的经历,发现以下的导入方法非常高效,能起到事半功倍的效果。一、预习导入,明确学习任务 相似文献
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<正>常言道:"万事开头难。"要想上好一堂数学课,"良好的开端是成功的一半"。瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)认为:"一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。"浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪智力潜能,并使之处于最活跃的状态。一堂课如同一篇优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜。好的导入是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。那么如何更好地导入新课呢?我认为应该选择合理的好方法。1.增强导入的针对性 相似文献
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徐键 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):28
导入是课堂教学的重要组成部分.好的演讲要靠精彩的开头,好的教学要靠有效的导入.成功的导入,不但可以激发学生的学习兴趣,调节课堂教学气氛,还能有效地将学生的注意力逐渐吸引到教学内容上,提高课堂教学的效率和效果.一、注重高中数学课堂中导入技巧的原则规律的重要性 相似文献
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一堂课要有好的开头,如同一出好戏要演好序幕,一篇新闻要写好导语,一部好乐童要奏好序曲一样重要。开头开得好,就能先声夺人,促成学生渴望追求新知的心理状态,激起他们的学习兴趣,吸引其注意,就如在平静的湖面上投石,激起一片思维涟漪,产生急欲一听的感染力。下面谈谈我在数学课导入中的做法。 相似文献
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王振仁 《读与写:教育教学刊》2011,(10):123
伟大的科学家爱因思坦说过:"兴趣是最好的老师。"这句话很多人耳熟能详,但真正做起来却并不简单。笔者长期在数学教学第一线,对如何激发学生学习数学的兴趣方面,尝试并总结了一些有益的做法,在此拿出来与大家分享,不到之处还请专家指正。1导入激趣良好的开端是成功的一半,对于一堂数学课来说,设计一个好的开头可以有效地激发学生的学习兴趣。在实际教学中,笔者 相似文献
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正每一堂新课的精彩导入,犹如写文章,开头要漂亮,其实就是导语要好。因为好的开头往往就是成功的一半。因此,新课导入是否成功,直接关系到整堂课效果的好坏。这就好比如唱戏,因为有精彩的开头,观众才会有听下去的欲望。学生也是如此,如果你的新课导入精彩,给学生耳目一新的感觉,就能激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。因 相似文献
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于红梅 《中国基础教育研究》2008,4(5):117-118
常言说的好：“万事开头难”。要想上好一节数学课，新课导入起着很重要的作用，尤其是像数学课这样的理论性很强的课，良好的开端是非常重要的。如何一开始就将学生的学习兴趣调动起来，就要在导入上下一些功夫。 相似文献
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俗话说:“良好的开端,是成功的一半。”一节课的开头引入是十分重要的一步,处理得好,就能一下子集中学生注意力,激发学生的学习兴趣。由于数学课内容抽象,形式枯燥,因此如何根据学生的心理特点,设计好数学课的开头,创造有利于学生思维的气氛,是值得探讨、研究的问题。实践中,我感到从以下几个方面入手比较有效。一、以“奇”导入好奇是青少年的心理特点,所以新奇的东西对中学生有特别大的吸引力,并可以促使他们主动地去探求。如在上“一元二次方程根和系数关系” 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>俗话说:"好的开始是成功的一半."精彩的演讲往往靠开头的"先声夺人".一节课导入得法,可引起学生的有意注意和兴趣,抓住学生的心弦,激发他们的求知欲,对于课堂所起的作用却是事半功倍的.所以恰当的导入,对一节有效的数学课是至关重要的,这也引起了广大数学教师的重视,在导入时也出现了各种各样的形式和教师激情的演讲,在导入的方法和手段上进行了许多卓有成效的探讨.但是,也有一些精心设计 相似文献
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一部好戏要有精彩的序幕,一首好歌要有动听的前奏,同样,一堂好课要有引人入胜的开头。头开得好与不好会直接关系到一节课的成败,数学课也是如此。如果课堂教学的＂导入＂设计富有艺术,就能先声夺人,唤起学生的注意力,激发学习的兴趣,开启思维的闸门。如何才能更好地导入新课,提高课堂教学的有效性呢？一、注重激发兴趣,放松课堂兴趣是推动学习的强化因素。要使学生对学习产生兴趣,教师应考虑如何找准情感激发点,想方设法激发学生的学习兴趣,使教学过程波澜迭起,富有活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
"良好的开端是成功的一半",课堂导语就是一节课的开头。具有艺术性的课前导入,不仅能激发起学生的兴趣,更能使枯燥无味的数学内容变得妙趣横生。如何在数学课中运用具有艺术性的导入,启发学生的数学思维,激发他们的学习兴趣,更有效地投入到数学学习中来?通过多年的教学实践,认为以下导入方式是行之有效的。 相似文献
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周晓锋 《教学月刊(小学版)》2006,(3):26-27
俗语说得好“:良好的开端是成功的一半。”一节好的数学课,也需要一个精彩的起点。因此,在数学课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们的思绪带进特定的学习情境中,激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,对一堂数学课的成败与否起着至关重要的作用。我国元代的乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。数学课的导入也应该如此,具备两个特点——短小、漂亮。短小,便于让学生进入角色,从而把握知识点;漂亮,才能吸引学生,调动学生的积极性和潜在的能力。精彩的起点当如爆竹,骤响易彻,不可拖泥带水、拖沓冗长,而要把学生的注意力一下子吸引过去… 相似文献
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上好一节课必须要有一个好的开头，这个开头就是新题的导入。导入是课堂教学中的一个重要环节，巧妙而新颖的导入不但可以吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，唤起学生强烈的学习动机，激起其进一步学习的欲望，而且还能起到联结新旧知识，沟通师生情感的作用，进而达到有效提高课堂教学效果的目的。 相似文献
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思想品德课是未来一代合格公民的思想启蒙课,良好人格的启始课,社会思想意识的奠基课,共产主义道德的先导课。它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。怎样优化思品课教学,提高育人质量呢?一、考虑好开头一节课的开头十分重要。好的开头能激起学生学习兴趣,一节课开头的导入新课一定要能激起学生学习兴趣。导入新课的方法有:谈话法(谈论与新课有关的问题导入新课);辨析法(提出与 相似文献