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相似文献
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1.
<正>新课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大教师,尤其是农村初中教师提出了挑战。在新课改理念下,提高课堂教学有效性要采取什么样的教学方法,是我们需要探讨的问题。一、认真钻研教材,提高备课的有效性只有在认真钻研了教材之后才能进行有效的备课。有效备课从教学实际讲,教师应掌握良好的钻研教材的手段,采用合适的教学方式。首先,整体把握,从总体上了解全套教材的性质、内容、编排意图、训练线索及体  相似文献   

2.
1 深入挖掘教材,提高课堂教学的有效性 教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解教材的意图是有效备课、有效课堂教学的前提.笔者在实际教学中做到两点:一是把握教材,吃透教材;二是补充生活中的素材,让学生学习活中的数学.  相似文献   

3.
备课是教师进行课堂前各项准备工作的总称,备好课是提高课堂教学质量的根本保证。备课应从钻研大纲和教材,了解学生,选择恰当的教学方法等方面着手。1仔细钻研大纲和教材钻研大纲、领会大纲的基本精神,明确教学的指导思想,掌握每一年级数学教学的具体原则,这些都是钻研教学大纲的主要目的,必须纠正只看教材不钻研大纲的倾向。钻研教材应做到以下几点:  相似文献   

4.
怎样才能提高课堂教学的有效性,一、认真钻研教材、备课。二、认真组织课堂教学三、合作方式的有效性四、坚持使用的有效性五.课堂作业的有效性。六、有效的反思。  相似文献   

5.
备课是教师教学活动的一个重要组成部分,是教师上课之前进行的设计准备工作。备课的一般常规是研究课程标准、钻研教材、了解学生、选择教法学法、编写教学方案等。在新课程背景下,为提高备课的有效性,教师必须处理好八种关系。  相似文献   

6.
宋志平 《考试周刊》2013,(8):107-108
<正>英语一线教师在小学英语的课堂中,为获得课堂效率,应根据学生和教学内容的特点,精心设计,讲求教学策略,灵活组织学生的学习活动,提高活动的教育教学功效,提高小学英语课堂教学的有效性。1.努力钻研教材,认真备课认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况,设计切实可行的教学方案,从而上好英语课,提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲  相似文献   

7.
江敏 《教师》2008,(17):43-45
备课是教师教学活动的一个重要组成部分,是教师上课之前进行的设计准备工作。备课的一般常规是研究课程标准、钻研教材、了解学生、选择教法学法、编写教学方案等。在新课程背景下,为提高备课的有效性,教师必须处理好八种关系。  相似文献   

8.
教学工作中的环节是很多的。我们认为备课、上课、作业批改、课外辅导、考核评定是教学工作中的基本环节。一、备课环节上好课的先决条件是备好课,钻研教材、了解学生、教法研究是备好课的重要抓手。先要钻研教材。钻研教材的内涵是钻研教学大纲、教科书和参考资料。教学大纲是教师备课的指导文件,为了明确本学科的教学目的,了解教材系统性和基本内容,明确本学科教法的基本要求,钻研教学大纲是非常必要的。教科书是教师备课的主要依据。掌握教科书  相似文献   

9.
尚璐 《考试周刊》2012,(56):68-68
六年级数学学习是非常重要的。学生升入中学以后的学习,如初中代数、物理、几何、化学等学科的学习都必须要求学生有深刻和扎实的数学基础。那么,怎样让学生学好六年级数学呢?下面我谈谈体会。 1.认真钻研教材,增强教材使用的有效性。教材是教师组织教学的依据,认真钻研教材,理解编者的编写意图是实施有效备课、有效课堂的前提。  相似文献   

10.
课堂教学是学校教育教学的主阵地,提高课堂教学质量是学校教育的宗旨。如何充分利用有限的课堂时间,教师有效的教,学生有效的学,提高英语课堂教学的质量,成为英语教学的关键。一、备课细致备课前,教师首先要精研细读新课程标准,钻研教材,找出教材的重点、难点和它们之间的内在联系,根据教材内容制定教学目的、教学要求和教学方法。要理解教材,不  相似文献   

11.
石冬梅 《甘肃教育》2011,(23):62-62
备课是指教师在充分学习课程标准、钻研教材和了解学生后,创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案。长期以来,好多教师认为备课就是写教案,于是,教师们有的照抄名家教案,敷衍了事,备课内容与具体教学实际严重脱节;有的根本不重视备课,不熟悉文本,仅凭着经验与感性认识上课,课堂教学随意性大;有的甚至上完课才匆忙抄教案,应付检查。种种现象,致使备课这个重要教学环节流于形式,致使课堂教学效率低下。我们知道,教学的有效性来自备课的有效性,“有效教学”的根基在于“有效备课”。  相似文献   

12.
提高数学教学质量,最基本的就是要抓好备课、上课、批改、辅导、考核这五个环节。针对教学现状,我们认为应注意五点: 1.钻研教材要深。备课是上好课的重要前提,应克服那种重补课、轻备课的错误做法,重视和加强备课工作。不仅要坚持节节备,而且要不断提高备课的质量。备课最重要的是要认真钻研教材和教  相似文献   

13.
引导教师钻研教材,不断提高教师的备课水平,这是校长领导教学工作中一个不可忽视的方面。引导教师钻研教材,主要是指引导教师掌握教学内容,并在此基础上恰如其分地确定教学目的和要求,选择得当的教学方法。这是一项十分重要的工作。钻研教材的程度,直接决定着备课、上课的质量。掌握教学内容,不仅仅是指掌握每节课所要教的内容,更重要的  相似文献   

14.
在思品课的教学中,如果我们把课堂教学比做一座大厦的建筑工程,那么,备课就相当于大厦地基的选定、图纸的设计和工料的准备等筹备工作。怎样备课?备什么?在认真学习,全面领会《思想品德课程标准》的基础上,应做好以下四方面:一、腹中有书腹中有书,就是认真钻研教材,全面准确地把握教材。教材是教学工作的直接依据,全部教学活动都离不开教材。只有认真钻研教材,才能驾驭教材,提高教学质量。因此,认真钻研教材,是备课的中心环节。钻研教材,就要通晓全部教材。教师不仅要认真钻研自已所教的教材,而且要通晓中学阶段所有思品课教材之间的内  相似文献   

15.
陶武贵 《考试周刊》2010,(27):77-77
教学是一门高深的学问,为提高教学,实现有效课堂,教师要不断钻研教法、学法,分析教学内容,结合学生实际情况等来设计教学。上一堂优质课的前提是有效备课。本文作者根据自己的教学经验,认为要使备课达到有效性,可以从教学目标、教学内容、教学方法着手,真正实现有效教学。  相似文献   

16.
<正>课前备课是根据课程标准和教材内容,结合本班学生的实际情况以及教师的教学风格,选择适合的教学方式,科学合理组织学生活动,提高课堂教学效益。为此,课前备课应围绕教材这个核心展开。备教材要做到以下几个方面:一、钻研教材钻研教材是课前备课的基础,教师只有把教材吃准吃透,烂熟于心,才能为备好课提供一切必要条件。有教学经验的老师都深感钻研教材的重要性,每教一遍都要认真钻研一遍,做到常备常新。  相似文献   

17.
教师要上好课,必须首先备好课。要备好课,就必须在正确的教学思想指导下,认真做到钻研教材,了解学生,研究教法和设计教案。这里,结合初二物理起始课的教学,就备课的几个步骤,谈一点粗浅的认识和体会。一、钻研教材。教材是党的教育方针,教学原则和本科教学大纲的具体体现,认真钻研教材是教师备课的第一个基本环节。钻研教材,就要从科学  相似文献   

18.
我这样备课     
于永正 《辅导员》2013,(6):13-14
观点一:备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得.把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来.是"备忘录"——供课前翻阅.以便把课上好。观点二:隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了.  相似文献   

19.
著名特级教师余永正老师说过:"钻研教材是备课的最重要的一环。这办法那办法,钻研不好教材就没办法。"的确,备课是教师工作的重要内容,有效的备课是避免无效学习的前提。只有自己认真地去备课,才能游刃有余地上好课,才能自如地引导学生去获取知识,形成能力。如果教师备课不实、不深、不细,上起课来就比较随意、宽泛、低效。结合我自己的教学实践和体会,我把关  相似文献   

20.
钻研教材是备课的关键环节,是确定教学目标、设计教学程序、选择教学方法的重要前提,是提高课堂教学质量的基本保证。要在整体把握教材,特别是在把握一组教材的基础上,深入钻研每篇课文,做到对文本内容的透彻理解。  相似文献   

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