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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 922 毫秒
1.
在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？”  相似文献   

2.
张艳 《今日教育》2006,(12):21-21
自由活动时，婕婕哭着跑过来说：“老师，苇苇打我!”见苇苇这时候躲在其他孩子身后，我便叫道：“苇苇，为什么打小朋友？快向她道歉!”连叫了几次也不见他有认错的表现。于是，我快步走到苇苇身边，生气地问道：“为什么打人？快给小朋友道歉!”这时的苇苇双手捂着小脸，也伤心地哭了起来。我追问道：“你哭什么呀？快给小朋友道歉!”他哭得更厉害了，  相似文献   

3.
户外活动时,我们小班的小朋友正在玩各种各样的球,这时子恒骑着一个大羊角球跑过来,很神秘地对我说:“门老师,你知道大球为什么能跳起来吗?”“为什么呀?”我反问道。“因为球里面有弹簧呗!公园里的蹦蹦床也是用弹簧做的,要不它怎么能跳起来呢?”我们的谈话引起了旁边小朋友的注意,他们也纷纷谈论着,有的说家里的床也能跳起来,里面也有弹簧;有的说里面有气;有的说里面有一些小小球……到底是什么,谁也说不准。“羊角球里到底有什么呢?”这个问题让他们产生了浓厚的兴趣。于是,我组织孩子做了个小实验,把羊角球里的气放了出来,让孩子们把小脸…  相似文献   

4.
一日班会结束,我问：“同学们,谁还有什么事吗？”此时,两名女同学站起来说：“老师,下午我们参加学校的方队训练,不能值日了。”我点头表示同意,并说：“同学们,谁愿意帮助她俩值日？”  相似文献   

5.
前不久，听一位音乐教师的公开课《蜗牛和黄鹂鸟》。其中有一个环节是让小朋友谈谈：你喜欢蜗牛还是小黄鹂？为什么？小朋友的发言十分热烈，其中不乏一些天真、充满童趣的想法，如：我喜欢蜗牛，冈为它会冬眠；我喜欢小黄鹂，因为春天来了，小黄鹂可以出来谈恋爱了……他们稚嫩的童音，迎得听课教师阵阵善意的笑声。但一位小朋友的回答，我却笑不起来。他说：  相似文献   

6.
秦华 《新课程研究》2009,(10):167-168
在一次品德与社会课上,笔者出示了一道辨析题：妈妈说：“现在不好好学习,长大就要扫大街。”这句话对还是不对？全班学生异口同声地回答：“不对!”为什么不对？课堂上只举起稀稀拉拉的几只手,一名平时表现比较好的学生站起来,侃侃而谈,痛斥这样的言论不正确,大谈劳动光荣。可课后轮到该生做值日时,他劳动不认真,同学批评他,他却振振有词地说：“我只要把书读好就行．没本事的人才会去扫地!”说完,头也不回地走了。  相似文献   

7.
Q博士信箱     
聪明帅气的Q博士： 你好!首先告诉你哦,我们班同学都是《创新作文》的“铁杆”哦!怎么样!震住了吧!这次来有两个小问题：NO．1为什么最近几期《创新作文》发得那么迟呢？我们等得焦急啦!NO．2为什么最近几期的“恶搞剧场”没有漫画呢？如果有漫画,一定会更吸引我们目光的,对吧？  相似文献   

8.
Q博士信箱     
聪明帅气的Q博士： 你好!首先告诉你哦,我们班同学都是《创新作文》的“铁杆”哦!怎么样!震住了吧!这次来有两个小问题：NO．1为什么最近几期《创新作文》发得那么迟呢？我们等得焦急啦!NO．2为什么最近几期的“恶搞剧场”没有漫画呢？如果有漫画,一定会更吸引我们目光的,对吧？  相似文献   

9.
读吴非的《不跪着教书》,我的第一感觉是：教育,该站起来了!教育该如何站起来？须有健硕的灵魂。何为教育的灵魂？吴非告诉我们,其必须具备两个因素：一是有一群愿意＂做真正的教师＂＂做会思考有思想的教师＂＂做伟大的老师＂的教师;二是有一群有＂怀疑精神＂、  相似文献   

10.
先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…  相似文献   

11.
一个风和日丽的下午，幼儿园户外自主游戏活动开始了。科科、轩轩几个小朋友在兴高采烈地拍着球，看他们那么起劲，许多小朋友纷纷拿球拍起来。可是僧多粥少，球不够!“老师，我没有球。”“老师，他抢我的球!”一大堆小朋友嘟着嘴、一脸阴云地聚到张老师面前。张老师想了想建议道：“抢球也蛮好玩，你们就一起抢球玩吧。”那些本想将球据为已有的小朋友一听，也十分赞同：“来呀，来呀，来抢我的球。”一边说着，一边拍着球跑了起来。没拿到球的小朋友也欢快地一窝蜂围了上去，追跑开来。  相似文献   

12.
拓拓不学“口吃”了拓拓邻居家有位小哥哥,拓拓回家后总和小哥哥玩一阵子。小哥哥一见拓拓就说:“拓、拓、拓拓,你、你、你回来啦!”或是说:“拓、拓拓,我、我和你、你玩吧!”拓拓听小哥哥这么结结巴巴地讲话,觉得挺好玩,有时就学起来了。一天,马老师给小朋友上课,请拓拓回答图片上有几个小朋友。拓拓只顾看着图片上的小朋友在干什么,还未数过图片上有几个小朋友呢。马老师见拓拓站起来不回答问题,就说:“怎么啦?哑巴  相似文献   

13.
吃饭时,儿子吞吞吐吐地对我说:"妈妈,我下个星期三不想去了"。我立刻就猜到了是什么原因,但我没有点破他,而是鼓励他说出来。果不其然,他说道:"因为值日的只有我们3个人。"儿子在上学前班,这几天气温骤降,很多小朋友都提前休息了。儿子每个星期三值日,以前有5个小朋友一起完成,现在只剩下3个。其实他们班孩子有50多人,但不知为什么,老师安排一天5个孩子,算下来才有25个人在值日。刚刚开学时还是夏末,我们5个家长在门口等。后来有细心的家长就发现了问题,说这样  相似文献   

14.
正反广告     
甲：观众朋友们,今天我给大家带来一件宝贝。乙：什么宝贝？甲：看宝贝前,请先让我们的特邀嘉宾讲一个神奇的故事。有请——丙：我就是嘉宾!（从椅子上站起来。）甲：你怎么这么矮？（故作惊讶地看看丙,又看看观众。）丙：我啊,之前只有0．75米．自从吃了“乐增高”后,一个星期我就长到了1．45米。  相似文献   

15.
小组合作学习的目的在于强调学生对学习活动的参与性,它是课堂教学的一种重要组织形式。但在小组合作学习中要做到让学生真正合作起来,还是一个值得探讨的问题。笔者日前听了一堂一年级数学活动课,颇受启发。这节课的教学过程是这样的：课前发给每位小朋友6个方木块。课始,教师先让每位小朋友数数自己一共有几个小方木块,然后出示如右一幅图,人民请小朋友睛一猜这幅图共——用几个小木块搭成。学生通过猪、摆、数、讨论,很快开清需4个小木块。第三步,教师出示如左一幅图,问：“搭成这幅图需要几个小木块呢？请小朋友摆一摆再告诉老…  相似文献   

16.
彼得的财宝     
推荐这篇文章的湖南小朋友许亮亮告诉我们,他好羡慕文中的小主人公彼得哦。在他居住的小区边上有一栋据说是当年张之洞洋务运动时留下的旧房子,读完这篇文章后,他和几个死党就"潜"到那栋旧房子里找了半天,也想"挖"出个文物来,可惜,无功而返。我问他:万一挖到宝贝,你打算怎么办?你也会像小彼得那样把宝贝献给国家吗?许亮亮肯定地回答"当然!"  相似文献   

17.
小画镜     
请大家从下面四位同学中选出你心目中的"二月明星宝贝"吧。支持谁就投谁一票!想要参加评选的小朋友,快快寄来你的照片和英文小档案吧!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》"小画镜"收邮编:150001由大家投票评选出的"一月明星宝贝"是夏王孙小朋友。我们会给夏王孙及所有参与投票的小朋友加一分积分!  相似文献   

18.
在日常课堂教学过程中,课堂中经常会出现以下情况： 情景一：教师在讲课,忽然发现后排两个男生在窃窃私语。师：在干吗？生：没干什么。师：为什么不听讲？生：……师：出去!教室外边站着!  相似文献   

19.
小画镜     
请大家从下面四位同学中选出你心目中的"十二月明星宝贝"吧。支持谁就投谁一票!想要参加评选的小朋友,快快寄来你的照片和英文小档案吧!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》"小画镜"收邮编:150001由大家投票评选出的"十月明星宝贝"是殷熙小朋友。我们会给殷熙及所有参与投票的小朋友加一分积分!  相似文献   

20.
小画镜     
请大家从下面四位同学中选出你心目中的"九月明星宝贝"吧。支持谁就投谁一票!想要参加评选的小朋友,快快寄来你的照片和英文小档案吧!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》"小画镜"收邮编:150001由大家投票评选出的"七月明星宝贝"是黄哲洪小朋友。我们会给朱佳蓝及所有参与投票的小朋友加一分积分!  相似文献   

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