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1.
柴少华 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
新课程理念,提倡信息技术教学要培养学生对信息技术的兴趣,使学生具有获取信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础.信息技术的教学是开放的、综合的,信息技术课也因此而丰富多彩. 相似文献
2.
方萍 《读与写:教育教学刊》2012,(4):182
正在中学教学中,信息技术课教学的目的主要是培养学生对信息技术的认识和掌握,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,就是要让学生知道怎么获取信息、通过哪些渠道进行信息传输、处理和运用等能力,培养学生良好的信息素养,必须要将信息技术作为支持终身学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的奠基。 相似文献
3.
臧莉 《学生之友(初中版)》2012,(12):95-95
初中信息技术课程标准（起草稿）明确规定：“义务教育阶段信息技术教育的目标是培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,提高信息素养和信息技术操作能力”。而构建高效课堂是培养学生良好信息素养和提高信息技术操作能力的有效途径。本文从农村中学信息技术课的现状出发,结合日常的教学工作实践,就如何构建高效信息技术课堂谈谈自己的一些想法和做法。 相似文献
4.
臧莉 《学生之友(初中版)》2012,(6):95
初中信息技术课程标准(起草稿)明确规定:"义务教育阶段信息技术教育的目标是培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,提高信息素养和信息技术操作能力"。而构建高效课堂是培养学生良好信息素养和提高信息技术操作能力的有效途径。本文从农村中学信息技术课的现状出发,结合日常的教学工作实践,就如何构建高效信息技术课堂谈谈自己的一些想法和做法。 相似文献
5.
刘为琴 《大连教育学院学报》2009,25(2):106-106
中小学信息技术课程的目标是：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”根据课程标准,信息技术的教学要以“信息素养”作为教学的立足点。 相似文献
6.
杜琳琳 《读与写:教育教学刊》2012,(5):175
正信息技术课的教学目的是培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解并掌握信息技术的基本知识与技能。通过对信息技术知识的学习,学会获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养良好的信息素养,把信息技术作为终身学习和合工作的手段,为适应将来信息社会生活打下坚实的基 相似文献
7.
培养学生信息素养是信息技术教学的基本任务,在信息技术教学中开展“双语教学”,不但可以培养学生的信息素养,而且有助于学生养成良好的英语学习习惯。在学校开展“双语教学”更是学生运用信息技术探索学习的良好途径。 相似文献
8.
王留强 《商情·科学教育家》2011,(1)
培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,在信息技术教学中我们作了几个方面的工作,把信息技术教学提升到一个新的层面. 相似文献
9.
正随着时代的发展,信息技术教学也在中小学教育中普及开来,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另外,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。笔者以下谈谈 相似文献
10.
朱金娥 《中国科教创新导刊》2009,(21):126-126
信息技术教学可以培养学生良好的信息素养和意识,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的有利工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
11.
张刚 《中国科教创新导刊》2012,(27):127-127
计算机是一门实践性较强的学科,初中阶段的计算机教学更多的是要激发学生学习计算机的兴趣,掌握计算机基础理论,能利用基本的软件来处理文字、表格、图片,能树立正确的学习态度和终身学习的理念.《初中信息技术课程标准》中也明确指出“义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养.” 相似文献
12.
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出：“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”兴趣是学习的基础。如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢？在教育教学实践中,笔者采取了以下措施来培养学生学习信息技术的兴趣。 相似文献
13.
江惠华 《学生之友(小学版)》2010,(23):73-73
随着时代的迅速发展和新课程改革的不断深入,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能．了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具．为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
14.
秦世中 《学生之友(小学版)》2010,(19):55-56,41
随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。信息技术的教学不但可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。还可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
15.
萧金涛 《读与写:教育教学刊》2013,(2):181
初中信息技术是一门新兴课程,其主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。下面,笔者结合自己的实际教学经验,谈谈几个方面的教学思考: 相似文献
16.
信息素养与信息技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
徐振忠 《福建教育学院学报》2003,(3):74-75
在《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》里,把“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为适应信息化的学习、工作和生活打下必要的基础”,写上这一段话,充分说明了培养学生信息素养的重要性。作为一线的信息技术教师,我们必须正确理解“信息素养”的科学含义并在教育教学中紧紧抓住培养学生良好信息素养这一中心任务来制定教学策略。 一、信息技术与信息素养 相似文献
17.
小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。在新课程标准的引领下,教师可以采用形象直观教学、小组合作教学、网络教室互动教学、"任务驱动"法教学等模式,尽可能地为学生提供积极主动的发展空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。 相似文献
18.
颜丹梅 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
随着时代的迅速发展,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,另一方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。 相似文献
19.
杨小玲 《江西教育学院学报》2013,(6):150-150
信息技术教育中教学的有效性关键在于学生在课堂上学习的吸收速度,以及在课后自学中的主动性。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献
20.
随着社会信息化的发展,信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段,发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。现今,中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。通过信息技术课程使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献