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“模式识别”是解决数学问题经常用到的策略，以现代认知学习理论为依据，对它与数学分析教学的联系作了某些分析，并指出它在教学上一些应用． 相似文献
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刘致敏 《湖北成人教育学院学报》2003,9(3):51-52
本文针对大学英语教学改革所面临的一些具体问题，简要介绍了运用现代认知心理学的认知策略理论，促进大学英语“自主学习”教育理念实施的一些教学实践做法。认为这一做法将有利于推进“自主学习”这一全新的教育理念的落实。 相似文献
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杨冰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):69-70
以认知法的语言学,心理学和教育学的理论为出发点,探讨了认知法在大学英语教学中的实践与方法。通过对当今大学英语教学现状的分析,证明了认知法对提高大学英语教学质量具有的指导意义及实用价值,并强调了认知法在综合英语、写作、精读教学中的重要性。 相似文献
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认知心理学在英语教学中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
韦兰芝 《大连教育学院学报》2001,17(3):38-41
探讨了利用现代认知心理学理论提高高校英语教学质量的可行性。结合现代认知心理学理论进行的英语教学应注重图式在接受新信息方面的作用 ,具体应从以下几个方面着手 :利用图式 ,联旧迎新 ;激活学生认知结构参与信息加工 ;帮助学生建立大量英语认知图式 ;指导学生认知策略的使用 相似文献
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认知负荷理论及其发展 总被引：7，自引：0，他引：7
认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论。本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络。 相似文献
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科学系统的教学设计离不开现代教学理论、学习理论的指导。本文从现代学习理论中的认知策略观点出发，探讨认知策略理论对多媒体计算机教学设计的指导意义。 相似文献
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介绍具身认知理论。从小学生、小学英语教材内容、课程标准三个方面分析具身性在小学英语教学中的表现。结合教学实例，探索具身认知理论在小学英语教学中的具体应用，提出教师要创设实感具身教学情境、实境具身教学情境和离线具身教学情境。实践证明，在小学英语教学中应用具身认知理论，能有效提升学生的课堂参与度、语言表达能力、学习积极性和学习效率。 相似文献
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学习理论的发展，为现代学生的学和教师的教提供了重要的启示。本文简要分析了代表现代学习理论新发展的行为主义学习论、认知主义学习论以及更强调学生主体作用的建构主义学习论，并进一步分析其在现代教学实践中的运用。以帮助教师在实际教学中，有意识地吸取各学习理论的合理成分，探索其对现代教学的指导价值，形成有自身特色的现代教学理论。 相似文献
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邱玲俊 《中国科教创新导刊》2010,(2):83-84
隐喻经历了从修辞到认知的转换研究过程,隐喻具有普遍性,它既是语言现象,又是思维方式。在英语教学中,教师应树立教学新思维,引导学生对隐喻认知理论的认识,培养学生的隐喻思维能力。本文将全面探讨隐喻认知理论对大学英语教学的启示。 相似文献
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认知结构迁移理论在英语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
认知结构迁移理论能较好地解释英语的学习和迁移，对英语教学具有重大的指导意义。因此，英语教师根据认知结构迁移理论来进行教学设计，可达到“为迁移而教”的目的。 相似文献
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认知语言学的发展对英语教学产生了重大的影响,给予英语教学许多新的理论支持与启示。本文从认知语言学所涉及的基本概念和特征探讨了认知语言学对大学英语词汇教学的指导作用。 相似文献
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徐丽丽 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):55-57
主要针对高职高专英语教学应用情境认知理论方面的内容展开了分析,阐述了情境认知理论及情境教学内涵,分析了情境教学法在英语教学中的作用,并具体针对情境教学法的应用策略及需要注意的问题进行了详细论述. 相似文献
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现代教学与课程论、教育技术研究揭示了学习理论的基础性作用,深刻把握特定学习理论的内涵和外延无疑有助于教育技术实践。针对极端建构主义忽视概念重要性,只强调学习非结构性,也针对传统教学对结构不良问题解决教学表现出的力不从心,认知弹性理论提出了逻辑体系俨然自足的“折中”见识。文章分析了认知弹性理论的逻辑结构体系,在此基础上对该理论及实际意义作了评论。 相似文献
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词汇是英语教学中不可忽视的一部分，然而人们往往用汉语的思维翻译英语词汇，脱离了语境。文章首先分析了英语词汇在教学中存在的现状问题，然后基于这些问题，在词汇教学中融入认知语境，试图探索基于认知语境理论的词汇教学方法与策略，使认知语境有效地应用于词汇教学过程中，从而提高教师在词汇上的教学效果，并促进学生的词汇习得。 相似文献
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认知负荷理论（cognitive loadtheory）是在现代认知心理学研究基础上提出的一种促进教学设计的理论，这种理论以容量有限的工作记忆为核心，强调合理分配认知资源对有效学习的至关重要性。本文从认知负荷理论的角度出发，从情境的创设、样例的示范、任务的呈现以及媒体的运用这几个方面探讨了其对物理教学设计的启示。 相似文献
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运用现代认知心理学理论，分析了数学认知结构的基本成分与发展机制、数学思想方法与同化顺应间的关系，论述了数学思想方法在培养与建构良好数学认知结构中的教学意义，改善数学教学。 相似文献
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词汇教学一直是大学英语教学中的重点和难点。本文从认知语言学的角度对词汇教学进行了探讨,将认知理论应用于大学英语词汇教学中,以寻求更有效的词汇教学方法。 相似文献
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傅治夷 《钦州师范高等专科学校学报》2005,20(4):54-56
多媒体辅助教学设备广泛运用干英语教学，在很大程度上提高和完善了英语知识和语言输入与输出技能的多层次性和高质量性，形成了英语课堂教学中最为优化的交际认知模式，全面整合英语教学的认知与互动、实现英语教学过程的和谐性是体现多媒体英语教学最由首要的内核与本质。 相似文献