共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
《中华活页文选(初中版)》2014,(7):1-1
告别小学,踏入中学的大门,同学们的脑子里是不是装满问号？心中是不是充满憧憬？如何在这个新的起点,成长为一名优秀的中学生,是同学们最关心的问题了吧？这期专号我们就为同学们量身定制,帮助同学们轻松衔接小学与中学的语文学习,顺利适应中学生活。 相似文献
8.
9.
10.
最近，我们收到不少中学生的来信，同学们在信中向我们倾诉了自己在成长中遇到的种种烦恼。我们认为，同学们能够向我们敞开心扉是对我们信任的一种表现，是同学们关注自己成长的一种表现，同时也是其消除烦恼、寻求自我发展的一种表现。 相似文献
11.
12.
《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z4)
青少年朋友们,“本刊收发室”从这一期和大家见面了。本刊创建的十多年里,我们的“收发室”始终是在幕后工作,收发和处理同学们的信件、稿件,回答读者遇到的各种问题……现在,我们决定将“收发室”推到前台,为同学们提供一个参与和交流的空间。同学们可以在该栏目中提出你感兴趣的问题、你的建议和意见,可以对本刊进行评价或纠错,当然,我们更希望看到你们对相关问题提出的解答方案。总之,我们希望这个“收发室”成为一个编者与读者、读者与读者之间互动的平台,因为她主要是为发表读者来稿而设的。本期,我们从同学们提出的各种问题中筛选出“十三问”提供给大家,欢迎同学们参与解答,或者继续提问。 相似文献
13.
问题解决是数学的心脏．而解决数学问题的方式与方法，则是我们数学能力的最好体现．对于同一个数学问题，我们从不同的角度出发，会演绎出不同的数学思想与数学方法，而思考问题的视角则是由同学们数学知识积累的多少决定的．我们用下例与同学们一起分享． 相似文献
14.
《语文世界(高中版)》1997,(10)
暑假,我们邀请了部分高中学生座谈“怎样才能提高读书效益”.同学们发言十分踊跃.现选刊三位同学的体会,与广大同学交流.今后我们还将发表此类内容的文章,希望同学们及时来稿. 相似文献
15.
《小学生导刊(高年级)》2006,(Z1)
在2005年7-8期的合刊中,我们曾经请同学们推荐自己的老师来当我们版面的主持人。同学们积极响应,纷纷推荐他们的老师做本刊的主持人。现在,让我们来看看同学们推荐的老师吧! 相似文献
16.
18.
师:刚才我们学习了百分数与小数的互化,学习的方法是老师提出问题,同学们通过阅读课本,解决问题。下面我们要学习分数与百分数的互化,请同学们自学例3、例4,弄懂分数与百分数互化的方法,并提出疑问,共同研究解决问题。 相似文献
19.
为了帮助同学们认识与规避运动图象与追及、相遇问题中的盲点与易错点,在此,我们列举了两个典型的问题,对错误的解答做出分析与解析.希望同学们能够从中端正认识,熟练掌握正确的解答方式. 相似文献
20.