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罗仁早 《中学英语园地(高三版)》2011,(Z2)
英语中有些动词后面只能接doing sth,例如finish,enjoy,mind等,有些动词后面只能接to do sth,例如refuse,decide,promise等。还有一些动词,后面既可以接doing sth,又可接to do sth,但两者的意义差别很大。本文就几个常见的动词后接doing sth和to do sth的不同意义作一简单分析。 相似文献
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一)have sb.do sth.中的have是使役动词,可用let,make替换;do sth.为省去to的动词不定式短语,作宾语补足语。其意思和get sb.to dn sth.相近,可译为"叫(使、让、要)某人做某事"。该结构一般表示主语的意志,且强调被使役者(其人)。它没有被动形式。例如:He had Xiao Wang repair his watch.他叫小王修理了他的手表。I must have the old barber cut my hair.我得让那位老理发师给我理发。 相似文献
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梦晓 《语数外学习(初中版)》2007,(8)
在初中英语中,出现了have sth.done,have sb.do sth.与have sb./sth.doing三种结构,不少同学对这些结构区分不清,把握不准。本文拟对这三种结构作一简单的分析和归纳,供同学们学习时参考。 相似文献
4.
王卫明 《语数外学习(初中版)》2012,(9):36-38
一、基本用法used to do sth.意思是"过去常常做某事",表示过去习惯性、经常性的动作或状态,侧重于过去与现在的对比,暗指现在已经不存在。这个结构只有一种形式,即过去式,用于所有人称。注意此结构used to后面跟的是动词原形。例如:I used to go swimming on Saturdays.我过去常在星期六去游泳。Life here is much easier than it used to be.这儿的生活比过去容易多了。二、句式变换used to do 相似文献
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吕富保 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
在初中英语中,出现了have sth done,have sb do sth与have sb/sth doing三种结构,不少同学对这些结构区分不清,把握不准。本文拟对这三种结构作一简单的分析和归纳,供同学们学习时参考。一、have sth done“have+sth(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth后面用过去分词作宾语补足语,说明sth与过去分词表示的动作之间是被动关系。例如:W e had the m achine m ended just now.我们刚才请人把机器修好了。H e has had his hair cut.他(请人给他)理发了。The patient is going to have his tem perature tak… 相似文献
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陈根花 《第二课堂(小学)》2011,(8):96-100
同学们大多比较熟悉have difficulty in doing sth这一句式,因为它不仅是一个常考句式,而且在写作中也是一个很有用的＂高级结构＂。但是,同学们知道除了difficulty之外,还有哪些名词也适用于这一结构吗？ 相似文献
10.
梦晓 《语数外学习(初中版)》2007,(8X):45-46
在初中英语中，出现了have sth．done，have sb．do stll．与have sb．/sth．doing三种结构，不少同学对这些结构区分不清，把握不准。本文拟对这三种结构作一简单的分析和归纳，供同学们学习时参考。[第一段] 相似文献
11.
许文龙 《语数外学习(高中版)》2007,(6)
让我们先来看一道高考题:It took a long time for the connection between body and temperatureand illness.(2006年江西卷)A.to make B.to be made C.making D.being made解析:本题考查It took a long time for sb.to do sth.的句型,句中forthe connection between body and temperature and illness与所给动词make是被动的逻辑关系,故正确答案为B。句子的意思是:花了很长时间才把体温与疾病联系起来。英语中的for sb.to do sth.通常叫做不定式的复合结构,其中不定式短语的逻辑主语可由名词或代词的宾格担任。这一结构常在句中作主语… 相似文献
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Ｉｔｉｓｎｏｕｓｅｔｏｄｏｓｔｈ．还是Ｉｔｉｓｎｏｕｓｅｄｏｉｎｇｓｔｈ．□定西县东方红中学马瑞思关于这个结构中ｕｓｅ后接非限定动词的问题不少教科书都认为只能接动名词即－ｉｎｇ，不能接动词不定式。笔者在翻查ＴｈｅＣｏｎｃｉｓｅＯｘｆｏｒｄＤｉｃｔｉｏ... 相似文献
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在新目标九年级教材Unit 1中有这样的句子:—How do you study for a test?—I study by working with a group.这句话中的by是介词,用来表示方法、手段、方式,意思是"凭借,靠,用,通过",后接动词的-ing形式。例如:She made a living by working as a waitress.她靠当侍者挣钱谋生。 相似文献
14.
方强 《中学英语园地(高三版)》2008,(3):30-30
动词stop后面既可跟动词-ing形式，也可跟动词不定式，但它们表示的意思则不相同。本文就谈谈它们之间的区别。stop后接动词．ing形式，表示“停止正在做的事”。这时，stop是及物动词，动词-ing作stop的宾语。例如：Stop singing!It’s time for class!该上课了，不要再唱歌了!Will you please stop smoking？请不要抽烟了好吗？ 相似文献
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英语中有些动词既可以接不定式，也可以接动名词，但意义不同，即v． to do ≠v． doing。对于这些动词，我们需要一个一个地记忆。 相似文献
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It tabes sb.some time to do sth.这一句式最先出现在J~(B3)《The Artist》一文中。原句是It took me more than a year to learn to drawa beautiful horse in five minutes.大纲和教材并未对此句式作任何强调解释。这一句式在J~(B5) 相似文献
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do,to do和doing是中学英语中十分重要且使用极其广泛的语法项目,也是中考中重要的考点。其运用正确与否常常难以把握。对于初学者来说,更是模糊不清。本文仅就其使用及其相互之间的对比问题作如下归纳,以供参考。 相似文献
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高中英语教材中,部分及物动词常用于“v+sh+of+sth”结构。现对该结构在高中教材中的用法归纳总结如下,供大家参考。 1.rob sb of sth抢走某人的某物 a)On the way home,she was robbed of her purse.在回家的路上, 她被抢了钱包。 b)The slaves were robbed of their freedom.奴隶们被剥夺了自由。 2.cure sb of sth治愈某人的疾病,纠正某人的坏习惯 相似文献