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1.
应进平 《中国教育技术装备》2008,(18)
针对画室照明系统的一般要求,提出基于LOGO!为控制核心的照明自动控制系统的设计方案。该系统不仅能实现手动、定时控制,而且具有光照度自动控制功能。实践证明,系统操作简单,可靠性高,故障率低。 相似文献
2.
刘阳春 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):88-90
本文介绍了通用控制逻辑模块LOGO!的技术性能。说明LOGO!在定量缸加油控制系统中的应用,描述系统的工作原理以及如何利用硬件和软件实现自动控制的过程。实践证明:采用LOGO!的控制系统结构简单,运行可靠。 相似文献
3.
以板材清洗机控制系统的改造为例,介绍LOGO!在简单工业控制中的广泛应用。 相似文献
4.
潘彬 《兰州石化职业技术学院学报》2008,8(4):28-29
介绍了西门子公司的可编程通用逻辑控制模块LOGO!的功能和特点。并针对兰州石化公司140万吨／年重油催化裂化装置1#主风机组特殊的控制保护功能需求,设计了一种基于LOGO!可编程逻辑控制模块的综合保护控制系统。实践证明,该套保护控制系统可靠性高、维护方便,保障了机组的安全运行。 相似文献
5.
由于传统照明系统采用的是本地式一开一关的控制方式,所以制约了现代人快节奏的生活方式,同时也限制了它在现代家庭中的应用。随着科技的发展和人民生活水平的提高,人们对家庭的照明系统提出了新的要求。它不仅要控制照明光源的发光时间、亮度,而且与家居子系统来配合不同的应用场合做出相应的灯光场景,还要考虑到管理智能化和操作简单化以及灵活性来适应未来照明布局和控制方式变更等要求。一个优秀的智能照明系统可以提升家庭环境的品质,确保家庭生活的舒适和健康。所以网络开关代替传统的开关．智能照明系统代替传统的照明系统,是家居智能化过程中必然要走的一步。 相似文献
6.
提出用LOGO!对双电源互为备用控制电路进行控制的方案,设计出了硬件接线图、程序状态转移图和逻辑图. 相似文献
7.
LOGO!是西门子公司于1996年开发出来的产品,有8种基本功能和22种特殊功能。它代替了很多定时器、继电器、时钟和接触器(LOGO!的输出端Q,对非感性负载最大电流为10A)所实现的功能,并且编程十分简单。用它作为控制设备,使用的配线非常少。它具有抗振性和很强的电磁适应性,能够应用于各种气候条件,而且随时能够扩展其功能。它特别适用于小型控制系统中,是一种非常实用的技术。下面就介绍LOGO!在自动门控制系统中的应用。自动门的一般要求自动门一般有下列功能要求:(1)有人接近时,门应自动打开。(2)门应保持打开状态,直到门的通道上没有任… 相似文献
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周勇 《中学物理教学参考》2011,(10)
随着生活水平地不断提高,人们对照明电路的控制提出了新的要求,实现异地多控就是其中之一.异地多控是指能在多个不同的地点控制同一盏灯的控制方法.现在流行的家用墙壁开关多为跷板式的双控开关(如图1所示),这种开关有单联的也有多联的双控开关;其中多联跷板式双控开关的内部由若干组单刀双掷开关组成,每个跷板分别控制相应开关 相似文献
10.
无线分布式智能照明系统实现了短距离分布式的多点照明开关和调光控制功能,系统包括无线发送和接收调光两个模块,发送模块由编码芯片PT2262和以SAW为核心器件的发射电路构成,能够将已编好的地址和数据信息调制为无线信号发送出去,315M接收模块、PIC12F629单片机及可控晶阀管构成的接收调光两个模块,则实现了数据接收、解调、放大、解码和控制白炽灯的光暗强度及亮灭,通过对实际系统的测试和运行,已实现了短距离多点照明开关和调光控制的功能。 相似文献
11.
This study explored the utility of computer-aided, self-instruction training for enhancing reflective problem-solving among impulsive hearing-impaired adolescent students. Sixteen moderate to severely hearing-impaired students were randomly assigned to either a treatment or control condition. The self-instruction treatment condition consisted of training to solve visual problems using a modified version of the LOGO computer language (REFLECT) and videotape feedback. The control condition consisted of LOGO problem-solving without self-instruction. Instruction took place over 12 weeks. On two dependent measures of impulsive problem-solving behaviors, students in the treatment condition demonstrated significantly improved problem-solving ability. 相似文献
12.
J O Michayluk 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》1986,17(1):35-41
More than a decade has elapsed since Papert and his MIT colleagues combined cybernetic and Piagetian concepts into a user-friendly computer program called LOGO; and five years have elapsed since Papert, in his book Mindstorms , extolled the virtues of LOGO, arguing that children who experienced LOGO learned much more than a computer language—they learned powerful ideas, skills, and heuristics as well. This paper examines the current state of LOGO and LOGO research and attempts to come to some conclusions about the efficacy of LOGO as a research and teaching tool. 相似文献
13.
LOGO的应用一直是CIS导入的基础和最直接的表现形式,其重要性是不言而喻的,网络标识的设计尤其如此.从LOGO的设计基础、设计原则、设计标准等方面做了一些简要的阐述. 相似文献
14.
文章提出了用LOGO！对《工厂供电》课程中双电源互为备用控制电路进行控制的方案，设计出了硬件接线图、程序状态转移图和逻辑图。 相似文献
15.
柳延东 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(3):29-32
室内照明设备开关智能控制器是一种以热释电红外感应技术为支撑技术的电源开关控制装置。此控制器主要由一个双探头热释电红外线探测模块、一个热释电红外线传感器伺服及控制模块、一个延时修正模块及一个可调节角度的遮光罩构成。它可以实现智能分区域开启或延时关闭照明设备,具有较高的灵敏度和稳定性。 相似文献
16.
刘宝勇 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(1):85-85,87
本文从教学实践的环节出发,就教学过程中语言的特点,从理论的角度做了简明的阐述。并通过教学过程中的实例做了较为有力的论证。从而在理论和实践的两个不同的环节上对教学语言的准确性、逻辑性和生动性给予了充分的说明,以期通过和同仁们的共同探讨,提高课堂教学的语言艺术水平。 相似文献
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Abstract The recent introduction of micro‐computers into schools is opening up many new avenues for developmental psychologists interested in studying how children learn. Of particular interest at present are approaches in which children program computers themselves, using languages such as LOGO and PROLOG. This paper describes a study in which a simplified version of LOGO was introduced to a group of six‐year‐olds in a severely deprived area of Edinburgh. The children used a special touch‐sensitive keyboard (Concept Keyboard) to control the movements of a floor‐crawling robot called a Turtle. The sessions with the Turtle were marked by high levels of concentration, collaborative problem‐solving and the use of mathematical language. Pre‐ and post‐tests on the British Ability Scales revealed statistically significant gains on the sub‐scales concerned with number and shape: these gains, however, were found only in the boys. 相似文献
18.
Eduardo Martí 《Infancia y Aprendizaje》2013,36(26):47-64
ResumenEl autor considera al LOGO como un prototipo de la utilización educativa de los microordenadores que hace hincapié en la autonomía del aprendizaje y a sus aspectos heurísticos.Desde postulados teóricos de la psicología genética de Piaget, analiza algunas de las particularidades psicológicas y pedagógicas de LOGO: unidades de base significativas para el niño, carácter constructivo e interactivo del aprendizaje, estatuto positivo del error, posibilidad de reflexionar sobre la propia actividad de aprendizaje.Estos puntos son ilustrados con ejemplos de conductas de niños aprendiendo a programar con LOGO. 相似文献