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冯俊杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(3):1
那一年,青年德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业,他做了一名教文的老师.其实,德皮勒非常想去做一名优秀的长跑运动员.四年前的他曾是那么单纯而痴迷的运动青年,但是他的梦想却在生活中成了幻想. 相似文献
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那一年,青年德皮勒完成了全部学业,从州立大学毕业了,他做了一名教文学的老师。所以从那时开始,我们应该叫他德皮勒老师。其实他非常想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但 相似文献
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那年，青年德皮勒从州立大学毕业，做了一名教文学的老师。其实德皮勒很想去做一个优秀的长跑运动员。4年前，他曾是那么单纯而痴迷的一个运动员，但是他的梦想却在生活中成了幻想。 相似文献
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那一年,青年德皮勒完成了全部学业从州立六学毕业了,他做了一名教文 学的老师。所以,从那时开始,我们应该叫他德皮勒老师。 其实德皮勒非常想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯 而痴迷的一个运动青年。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。 拿捏着自已从最新的教育学书籍上学来的方法,德皮勒在自己的学生们身 上试验着。书是麦尔教授推荐的,应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学 的主课教授,是一个有着短白胡子的小老头。 相似文献
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冯俊杰 《小星星(作文100分)》2011,(9):2-4
那一年,德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了,他做了一名教文学的老师。其实德皮勒很想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而执著的一个运动员。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。 相似文献
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只看自己没有的,而不看自己所有的,结果你想会能怎样?那一年,青年德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了,他做了一个教文学的老师。所以,从那时开始,我们应该叫他德皮勒老师。其实德皮勒非常想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。拿捏着自己从最新的教育学书籍上学来的方法,德皮勒在自己的学生们身上试验着。书是麦尔教授的推荐,应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学的主课教授,是一个有着短而白胡子的小老头。还是有点紧张,嗯,先平静一下,看了几眼墙上画的彩色人… 相似文献
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在教育实践中,许多受教育者像破罐一样在身心的某个方面存在着这样或那样、或深浅或明暗的“裂纹”,这些“裂纹”有时会成为育人者巧夺天工的契机,往往会出现“点石成金”的教育景致;有时也会成为育人者不堪回首的败笔,经常出现的“破罐破摔”后果也让育人者既头痛又无奈。可是在面对“破罐破摔”的尴尬时如何才能实现点“裂纹”成金呢?这个话题一直困扰着许多育人者。最近读到一则名为《感到幸福你就跺跺脚》的小故事,才猛然醒悟其中的奥妙——育人者只有用心去呵护“瓦罐的裂纹”,才有可能在“破罐破摔”发生的前后或者因势利导或者悉心点拨,才有可能成功地引导其健康快乐地成长。故事的大意是:德皮勒要在学生们身上试验自己学来的方法,“如果感觉到幸福你就拍拍手。”孩子们纷纷拍起手来,僵硬乏味的面孔立刻鲜活生动。但德皮勒猛地发现一个男孩却无动于衷。“你叫什么名字?”男孩抿紧了嘴唇,表情有些愤怒。一个学生轻轻地说:“老师,他叫詹姆斯。”德皮勒的情绪彻底败坏了。下课后詹姆斯被他叫到了办公室。“为什么不和大家合拍呢?下次不可以。”男孩沉默地点头,只是他的右手始终放在口袋里。课间詹姆斯又惹事了,德皮勒赶过去时,争执已经结束。他全身乱糟糟的,仍把手放在口袋里。... 相似文献
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司德平是第五届“河南青年五四奖章”获得者,也是8名获得者中惟一从事基础教育工作的青年教师。1966年8月,司德平出生在河南省叶县的一个小山村。15岁那年,他以优异的成绩考入了漯河师范,毕业后被分配到家乡叶县保安一中。一年后,他执教的班在全省中招考试中勇夺物理。化学平均成绩全县第一。1995年9月,司德平被调入平顶山市一中任教。从此,他在一个更为广阔的天地中尽 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(34)
一名只差两个星期就毕业的广告设计专业的学生,一个没有丝毫演出经验的青年,突然想当影星。他骗了父母,说他是去帕萨德纳艺术中心学习,他不敢告诉他们他其实是去好莱坞做侍应生、当司机、发传单、扮演卡通人物,以等待成名的机会。他 相似文献
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江玲 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天都给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下,青年总是在2个小时内完成这项特殊作业。“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边嘟哝着。他也没有多想,就做了起来。像往常一样,前两道题目在2个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺作出正17边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到… 相似文献
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北方工业大学党委宣传部 《北京教育(高教版)》2007,(10):57-59
16年前,一位刚刚迈出校门的青年,怀着对生活的美好向往,走进了北方工业大学,在这所高校的计算机教研室做了一名普通教师。16年后,他先后获得了包括国家科学技术进步二等奖在内的10多项省部级以上奖励。他就是北方工业大学信息工程学院计算机系的李晋宏教授。 相似文献