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1.
在当前职高学生的思想政治教育中,部分教师忽略了人文关怀这一重要的内容,使得职高学生的思想政治教育工作无法达到良好的效果。因此,在职高思想政治教学过程中,教师应该注重对学生的人文关怀,将人文关怀融入到职高思想政治教学中。本文主要对职高思想政治教师在教学中如何开展人文关怀教育等问题进行探讨。 相似文献
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高校思想政治教育中的人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
王淮庆 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
当前高校思想政治教育中,因人文关怀缺失导致的问题,如教育对象的错位,忽视大学生自我需求和大学生受教育的层次性等,要求提高对人文关怀在高校思想政治教育中必要性的认识。高校思想政治教育中实现人文关怀,必须注重：共性教育与个性教育、情感需求与情感投入、主体地位与人格塑造和思想问题与实际问题的四个统一,从而在差异性人文关怀中提升思想政治教育成效,在情感融合中实现思想政治教育目的,在调动内在动力中完成思想政治教育过程,在人文关怀中发挥思想政治工作功效。 相似文献
3.
思想政治教育彰显人文关怀,是新时期增强高校思想政治教育实效性的关键.为什么要强调彰显人文关怀以及如何彰显人文关怀,本文认为:“人“的地位突显是彰显人文关怀的时代要求;人文关怀是大学生自身健康全面发展的心理渴望;人文关怀是和谐社会构建的迫切需要;教师对思想政治教育理念的转变和深化程度、教师对学生主体地位的认识和自觉实践程度、教师对思想政治教育规律的掌握及运用程度和教师对学生是否怀有爱四个方面直接影响着人文关怀的彰显程度. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
目前,各高校在思想政治教育虽然体现出了人文关怀,已经取得一定的成果,但也存在很多不足,其中包括忽略学生的差异性,限制个性发展,缺少系统的教学方案,教学方法陈旧等,因此,高校各层管理人员和教师必须加强思想政治教育工作实施的力度,注重人文关怀,展现人文精神,让校园环境变得和谐。 相似文献
6.
谢廷墨 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
高职在思想政治教育过程往往缺乏人文关怀,这部分内容对高职的学生学习和将来的发展非常重要。高职教育中需要人文关怀,而且需要教师用心去关心、理解每一个高职学生,发挥教学中人文关怀的作用。基于此,本文对高职院校思想政治教育中的人文关怀方法进行了探讨。 相似文献
7.
王晓明 《延边教育学院学报》2015,(2):12-15
目前我国高校的思想政治教育却出现了不和谐的声音。教师在开展思想政治教育过程中,重心偏颇,忽视大学生内心的真正诉求,缺乏平等的情感交流,使思想教育工作流于形式。此时人文关怀显得格外重要。本文将追溯人文关怀在大学生思想政治教育工作中的真正含义,剖析现阶段大学生思想政治教育中人文关怀的缺失表现,寻求解决对策,对大学生思想政治教育工作的发展研究有一定价值。 相似文献
8.
人文关怀视野下的高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
人文关怀是高校贯彻落实科学发展观,提高思想政治工作实效性的必然要求。从思想政治注重人文关怀的理论基础,当前高校人文关怀缺失的现实表现,高校思想政治教育融入人文关怀的实现路径三方面对人文关怀视野下的高校思想政治工作进行审视与反思,可以更好地提升高校思想政治工作的实效性。 相似文献
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杨安妮 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(3):77-80
思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,也是一门人文色彩很浓的学科,具有广泛而深厚的人文关怀内涵。在以往的思想政治教育中,往往过多地强调对大学生进行思想政治理论的灌输,并一味以国家和社会本位对大学生提出要求,而相对弱化了思想政治教育本身原有的人文关怀内涵,从而导致大学生对思想政治教育产生误解,并逐渐出现抵制情绪,使思想政治教育未能充分发挥其育人之作用。本文通过反思当前大学生思想政治教育,解析人文关怀在推进大学生思想政治教育中的重要作用,探求以人文关怀为核心内容构建思想政治教育的新模式,使思想政治工作更好地发挥其在大学生道德提升、思想进步、人格完善以及全面发展中的作用。 相似文献
10.
张晶 《黑龙江教育学院学报》2015,(5)
在教育教学中,积极地给予人文关怀,是思想政治教育的核心部分。当前,在幼儿师范生思想政治教育当中,思想政治教育的教学效率始终不高,究其原因,主要在于幼儿师范生思想政治教育在人文关怀上还存在着一些不足。鉴于此,从对幼儿师范生思想政治教育定位不准,思想政治教育在人文关怀上严重缺失这两个方面出发,探寻在思想政治教育中融入人文关怀的路径,旨在提高幼儿师范生思想政治教育的工作效率。 相似文献
11.
人文关怀在大学生思想政治教育中的现状及实践途径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章基于对大学生思想政治教育中"人文关怀"的内涵及相关理论的阐释,总结现今大学生思想政治教育中存在的人文社会实践不足、价值取向失衡、教育内容缺失、方法形式简单、忽视大学生感受和需求多层次性及个体差异性、缺乏心理支持与载体等一系列问题,并就问题成因做了剖析,进一步论述了在大学生思想政治教育中实现"人丈关怀"理念的必要性,并从明确教育目标、完善教育内容、树立学生主体的教育现念、加强和改进大学生心理健康教育、建设富有人文气息的和谐校园文化等方面有针对性地提出了一系列举措. 相似文献
12.
金珊珊 《中国校外教育(理论)》2014,(3):93
中学生处于特殊的时期,他们的思想和心理都是比较复杂的,对他们进行一定的思想政治教育是必要的。如今,我们对于中学生进行思想政治教育的同时,更该给予他们一定的人文关怀。因为中学生的心理是比较脆弱的,是需要爱护和保护的,只有将人文关怀融入到思想政治教育之中,才能更好地,更全面地开启中学生的成长之路。根据教学实践经历,阐述了对中学生进行思想政治教育的必要性,也论述了当今很多中学在进行思想政治教育时存在的一些问题。对此,提出了在对中学生进行思想政治教育时要融入人文关怀的建议,说明一定的人文关怀对于思想政治教育工作的必要性。 相似文献
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把握思想政治教育人文关怀的几个维度 总被引：1，自引：0，他引：1
白显良 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5):27-33
思想政治教育作为存在于人与人之间的一种特殊的精神性社会实践活动,其本身具有浓郁的人文性,蕴涵着人文关怀的内在要求。对于作为实践活动的思想政治教育,其人文关怀可以从理念、要素、过程、结果四个维度加以理解。从理念维度讲,人文关怀要求思想政治教育要有人本意识,要牢固确立以人为本的理念;从要素维度讲,人文关怀要求思想政治教育每一个要素都要体现人文情怀;从过程维度讲,人文关怀要求思想政治教育自始至终全过程关怀人文,要把人文关怀贯穿于思想政治教育的始终;从结果维度讲,人文关怀要求思想政治教育要把营造入文氛围、高扬人文精神、凸显人文价值、提升人文素养作为实践追求,努力达致思想政治教育人文境界的提升。 相似文献
14.
蔡阳鸾 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):113-114,116
思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的社会实践活动,检验思想政治教育是否达到“应然”状态的一个很重要的标准就是“有效性”。当前,思想政治教育有效性不足,难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望,一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此,走出思想政治教育有效性不足之困境,提升思想政治教育之效用,实现思想政治教育的“应然”状态,思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻,在价值定住、目标制定、内容设计和方法实施上更多地融入人文关怀。 相似文献
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每个人的发展都不可缺少两个方面：人文关怀与思想政治教育。人文关怀源自人的感情需要，思想政治教育则是从理性方面关注人的发展。长期以来，由于传统政治意识的影响，以及对人性认识的不足，人们往往不能正确认识到思想政治教育与人文关怀同样重要，而单纯地从政治角度、从社会需要出发，对人进行思想政治教育；只注重人理性方面的培养，忽略了人的感情需要。因此也就不能理解人文关怀对塑造人、培养人、了解人、完善人的重要作用，从而导致人的理性方面没有得到全面的发展，对人的思想政治教育也未能达到理想的效果。随着市场经济的不断… 相似文献
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人文关怀足马克思主义哲学的基本维度之一。“人文关怀”，普通人的理解很简单，就是对人的关怀。人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定。对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展。就是关心人、爱护人、尊重人。人文关怀是对人的一种内在情感，是对人内在要求的指认，是一种社会价值。思想政治工作倡导人文关怀的实质是主体在思想政治工作中树立以人为本的观念，重视人文关怀，增强思想政治工作的人情味含量，在关注人政治素养提高的同时，还要着眼于情商指数、人性品格的培养，重视内在潜能的发挥和个体价值的实现。近年来，思想政治教育的人文关怀价值越来越受到人们的重视。在新的历史时期，重视和强调思想政治教育的人文关怀价值是社会历史发展的必然，也是思想政治教育自身发展的内在要求，理解和掌握人文关怀的教育意蕴将为如何加强思想政治教育提供新的思考视角。 相似文献
17.
苏纯华 《黄冈师范学院学报》2014,(1):135-137
大学生思想政治教育的对象是有生命、有个性的鲜活的人,大学生思想政治教育必须重视人文关怀。人文关怀既是思想政治教育的重要原则和方法,也是思想政治教育的重要目的和实现方式。落实科学发展观的要求,必须尊重人、讲人性。本文积极探索在大学生思想政治教育中融入人文关怀的有效途径,使大学生思想政治教育体现人性化、彰显人情味、增强感染力。 相似文献
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人文关怀视野下的大学生思想政治教育 总被引：9，自引：0，他引：9
韩华 《思想理论教育导刊》2009,(2)
时代的进步和发展,内在地呼唤从人文关怀的视野来审视大学生思想政治教育,充分认识到大学生思想政治教育注重人文关怀的必要性和重要性.大学生思想政治教育注重人文关怀,必须坚持以马克思主义为理论指导.当前,我们应积极探索和构建实现大学生思想政治教育人文关怀的保障体系,以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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论高职院校思想政治理论课的人文教育内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
加强人文教育是高职教育的内在要求，思想政治理论课具有丰富的人文教育内涵．应当在高职院校的人文教育中发挥重要作用。思想政治理论课的人文教育内涵主要表现在培养学生的人文自觉与价值理性、历史意识与未来关怀、社会责任与公民素质、理论素养与创新思维四个方面。发掘并实现思想政治理论课的人文教育内涵，转变观念是前提，教学改革是核心．教师素质是关键。 相似文献
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人文关怀是高校思想政治教育的新理念。人文关怀系统由思想政治教育目的、教育者和教育情境三个要素构成,要求思想政治教育凸显育人的教育目的;思想政治教育者具备人文关怀意识和关怀素质;思想政治教育者积极创设人文关怀的教育情境。 相似文献