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针对非机类专业工程制图在教学中存在的问题,结合作者自身授课经验,对存在的问题进行了总结,在此基础上,提出了在提高教学质量和效果的一些思考和建议,为非机类工程制图课程的教学改革提供了参考。 相似文献
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伴随时代的发展,社会对宽口径、应用型、复合型人才需求的增加,面向非机类类专业学生开设的《工程制图》通识选修课程在为学生提供了解工程常识、培养工程意识、提高工程素质和创新能力的同时,该门课程的教学也面临着新的挑战与机遇。本文结合教学中的实践经验,阐述了该门课程在教学过程中普遍存在的一些问题,并针对性地总结了在课程内容、教学方法及考核方式等方面的创新性教学策略,为提高工程制图的教学效果、提高学生的综合素质、工程意识和创新能力奠定了基础。 相似文献
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付建军 《现代远程教育研究》1997,(11)
工程制图课程是中央电大为非机、非土工程类各专业开设的技术基础课,它具有较强的实践性。工程制图课程空间概念较强,具体的规定条文较多,同学们应全面而系统地复习,复习的范围是《工程制图》全部必学内容,计算机绘图简介不作为考试(查)内容。 相似文献
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付建军 《现代远程教育研究》1998,(11)
工程制图课程是中央电大为非机、非土工程类各专业开设的技术基础课,它具有较强的实践性。工程制图课程空间概念较强,具体的规定条文较多,同学们应全面而系统地复习,复习的范围是《工程制图》全部必学内容,计算机绘图简介不作为考试(查)内容。 相似文献
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工程制图课程教学改革的探讨和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
工程制图课程作为理工科类工程教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力.因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养.笔者结合从事大学工程制图课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节内容进行了探讨. 相似文献
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高职《工程制图》课程教学改革的一些思考 总被引：3，自引：0，他引：3
谭爱红 《扬州职业大学学报》2002,6(3):57-59
本文分析了高职类工程制图课程的教学状况 ,提出从编写新教材、改进教学和考核方法、提高学生的学习积极性等方面进行改革的一些设想。只有做到教与学的有机统一 ,才能做好工程制图课程的教学工作 相似文献
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孙犁 《洛阳工业高等专科学校学报》2013,23(1)
依据工程管理专业培养要求结合建筑结构课程特点,为提高学生对工程类课程学习认识和培养学生综合运用工程专业知识能力,将设置好教学切入点,加强相关课程联系,发挥现场教学优势,以及提高专业教师素养等方面的教学经验进行了梳理.教学实践表明,教学效果良好. 相似文献
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随着高校教改的深入 ,非机类 (少学时 )专业工程制图课面临学时减少 ,内容陈旧 ,不适应社会的发展的困难。本文论述了如何改革工程制图课程体系、内容、课时安排及教学手段 ,以适应发展。 相似文献
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工程制图课程的内容体系现状和教学改革的目标,以及在计算机绘图实践教学中体现创新能力和综合素质培养是当前工程制图教学改革中亟待解决的问题。建立工程制图与计算机绘图应用持续结合的教学模式及用三维计算机绘图来激发学生的创新设计思想,是该课程进行教学改革的关键所在。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(4)
以土木工程专业教育应用型改革为要点,针对当前制图类课程教学过程中学生实践与操作能力不足等问题,结合工程教育专业认证标准,提出了一种基于OBE(Outcomes-based Education)理念的《工程制图》课程的案例教学法.通过引入OBE成果导向教育模式,本文分析研究《工程制图》案例库建设中存在的问题及原因,提出了土木工程专业案例库建设的新方法,并进行案例库设计,以提升案例教学水平,提高了学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,丰富完善案例实践教学资源.案例库设计理念注重学生工程实践与应用能力的培养,为土木工程和其他专业课程案例库建设提供借鉴. 相似文献
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工程制图课全面改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
工程制图是工科专业学生的技术基础课,应以培养学生应用能力和基本素质为主线,结合课程特点。改革机械制图的教学体系、教学方法和教学手段,使之更好地为专业技术课服务。本文从多角度探计工程制图课改革途径和方法。 相似文献
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工程制图是工科类学生的专业技术基础课,它既有系统的理论,又有很强的实践性,是培养学生工程应用能力的主要教学环节。本文将案例教学法引入“工程制图”课程的教学中,从案例教学法的特点、实施过程等方面,论述案例教学法应用于工程制图课程中是培养和提高学生综合素质、工程意识和创新能力的有效手段。 相似文献