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相似文献
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1.
免疫学是生命科学中的一门非常重要的基础学科,也是生命科学的前沿学科之一。免疫学不仅理论性强,抽象难懂,而且发展迅速,知识更新快,学生在学习时普遍感觉枯燥难学。在免疫学教学中,实施研究性教学,将教学与科学研究实现整合,既有助于激发学生的学习兴趣,也能够在一定程度上培养学生的创新意识和创造能力。  相似文献   

2.
潘学武  董妍玲 《考试周刊》2013,(20):134-135
免疫学是生命科学中的支柱学科之一,绪论课是免疫学的开端和缩影,结合生物专业本科教学的特点,重视和讲授好绪论课,能充分调动学生学习本课程的积极性与主动性,为该课程以后的教学打下良好的基础。作者就如何上好生物专业名疫学绪论课谈了自己的看法。  相似文献   

3.
免疫学是临床医学和护理类专业重要的主干桥梁课程,也是生命医学领域的重要前言学科[1],是联系基础医学、预防医学、护理学、法医学与临床医学的纽带。其理论及实验技术已被广泛应运于医学和生命科学领域[2]。但是,免疫学内容深奥抽象、逻辑性强、教学难度大[1],成为教师难"教"与学生难"学"的课程之一。本文结合免疫学的学科特点,从课程准备、教学设计、教学方法等多角度,交流了一些经验,旨在为医学免疫学的教学提供借鉴和参考。  相似文献   

4.
医学免疫学是生命科学及医学领域的前沿学科之一,也是医学类硕士研究生一门理论性和实践性很强的专业基础课。文章论述了硕士研究生医学免疫学课程中教学内容、教学法及成绩评价等方面的一些改革和探索,并对完善硕士研究生医学免疫学课程的教学提出思考。  相似文献   

5.
免疫学课程的教学研究与改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
免疫学是当前生命学科中一门富有活力并具有巨大发展潜力的学科。该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点,是生命科学的重要分支之一。同时它也具有很强的实用性,对临床疾病的诊断提供重要的理论依据和技术支持。  相似文献   

6.
免疫学是当前生命学科中一门富有活力并具有巨大发展潜力的学科。该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点,是生命科学的重要分支之一。同时它也具有很强的实用性,对临床疾病的诊断提供重要的理论依据和技术支持。  相似文献   

7.
免疫学是生命科学中最活跃的研究领域之一,也是公认的最难学的课程之一。在免疫学的教学过程中,提高学生的学习兴趣尤为关键。作者尝试多种教学方法和手段以及对教学内容和考核方式进行改革,有效提高教学质量。  相似文献   

8.
《中学生物教学》2016,(22):16-17
中学生命科学学科教育需要体现"学科育人"的独特价值。在生命科学学科教学过程中既要讲授本学科的核心知识概念,培养学生的科学素养,又必须传达正确的情感态度与价值观,培养学生的人文情怀。  相似文献   

9.
现代免疫学发展极为迅速 ,其基础理论和应用领域不断取得引人瞩目的新成就。免疫学已成为生物医学中一门重要的前沿学科 ,并已渗透到生物医学各领域[1] 。免疫学的应用研究也大大促进了生物技术的发展。因此 ,免疫学是大学生命科学课程和医学研究的一个重要组成部分。大学生只有在此期间牢固掌握了基础理论 ,才能在以后的研究中学以致用。然而 ,免疫学作为一门前沿的、又较为抽象的学科 ,学生们很难看懂 ,更不容易学透。这种情况下 ,就要求我们教育工作者在不断提高自身知识的基础上以一种全新的、新颖的、生动的教学方法来加以讲授。计算机…  相似文献   

10.
从中医学专业培养目标出发,培养学生的平衡思维是中医学专业的内在要求。平衡思维是中医类专业学生应逐步培养的思维方式,中医院校开设的医学微生物学和免疫学由于学科本身的特点,在该门课程的教学过程中加强对学生平衡思维的培养,可以促进学生平衡思维的发展和对知识的理解。本文通过若干具体案例,介绍如何在“医学微生物学与免疫学”教学中培养学生平衡思维。在传授医学微生物学与免疫学知识的同时,引导学生发现、体会、形成并逐步运用平衡思维,以便为其他学科的平衡思维培养教学提供参考。  相似文献   

11.
在当下社会初中教育教学中,培养学生实际的学科知识及素养成为了教学主流,这也正是新课改的改革理念之一。生物学作为生命科学、自然科学是要以实验作为学科教学基础的,而通过实验对学生进行加强教育教学也正是生物学科教学的重要内容与学科优势。作为以实验为学科教学基础的初中生物学科,其实验教学质量不仅对学生的学习成绩有十分重大的影响作用,同时也决定了学生后期对生物学科学习投入的比率。本文将以初中生物学科实验教学中的问题作为论点,以多个角度来系统化论证生物实验教学优势策略。  相似文献   

12.
医学免疫学是医学院校本科生的一门重要基础课,与生物化学、分子生物学、遗传学以及细胞生物学有着密切的关系,其中大部分内容都比较抽象,而且涉及多门学科的基础知识,如果学生的基础没打好的话,学起来非常吃力。对老师来讲,这些特点同样会加深讲解的难度,而抽象的理论概念和各种各样晦涩的免疫分子有可能对学生的学习兴趣产生负面影响。因此,如何使学生学起来兴趣盎然,又能充分理解医学免疫学这门课程,是免疫学的教师应该尽力追求的境界。本文探讨了在教学过程中教学模具对学生学习兴趣和医学免疫学知识理解的影响。  相似文献   

13.
关于生命科学本科实验教学改革的思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
顾佳辉 《江苏高教》2006,(1):155-155
生命科学是21世纪发展前景相当广阔的学科,也是理论和实践结合非常紧密的学科。生命科学的实践性教学环节不仅是培养学生形成良好科学精神和科学方法等综合素质的重要途径,而且也是培养学生实践动手能力和创新思维能力的重要环节。在生命科学本科实验教学中,如何深化改革,构建科学合理、切实可行的实验教学创新体系,充分有效地提高学生的实践能力和创新能力,培养2 I世纪生命科学发展所需的高素质人才,是一个十分重要的问题。一、树立新型本科实验教学理念要真正使生命科学实验教学有利于学生创新精神和创新能力的培养,教师首先必须摒弃以教…  相似文献   

14.
马琳 《科学教育》2006,12(6):25-26
“教育为本德为先”,素质教育之根本在德育。德育是思想政治和道德品质教育的简称。德育的基本任务是提高学生的政治品质,思想品质、道德品质、培养学生良好的心理品质。中学的德育培养,在内容上必须与智育、体育、美育、劳动教育等诸育相结合,在方法上寓于各种活动和各科教学中。初中《生命科学》是一门以实验为基础的学科,但其中蕴含了丰富的德育内涵。要在《生命科学》教学中充分挖掘学科德育资源,通过课堂教学,使学生学到知识的同时,受到思想教育。真正做到既教书又育人,有效提高课堂教学的德育实效。本文就如何在初中《生命科学》教学…  相似文献   

15.
李春莲 《成才之路》2010,(13):39-39
生物化学是生命科学中发展最快的一门核心学科和带头学科。本文从病例分析教学、趣味引导式教学和多媒体教学三方面探讨改进生物化学教学方法和手段,从而使学生能更好地学习生物化学,为后续的课程打好基础。  相似文献   

16.
生命科学是21世纪最活跃的学科,它的飞速发展对人类日常生活和社会发展均产生了巨大的影响。大多数大学开设《生命科学导论》课程是将其定位为一门为全校大学生进行生命科学知识普及的公共选修课,也是一门为了提高学生综合素质、面向全校学生开设的跨学科课程。由于《生命科学导论》教学对象的专业和层次差异,有效进行知识传授、激发学生学习兴趣以及保证教学质量,是教学过程中值得考虑和探讨的问题。本文主要阐述了在《生命科学导论》课程中多媒体教学的实践,并就利用多媒体动画和影像辅助教学的优势和存在的弊端进行探讨。  相似文献   

17.
野外实习与生命科学学科人才的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
野外实习是生命科学教学工作不可分割的重要组成部分.随着生命科学的发展,生命科学学科未来人才培养发展趋势将由原来的重视微观、轻视宏观逐渐转为重新重视宏观,培养宏观和微观相对平衡的综合型人才.野外实习教学活动作为生命科学学科连接宏观和微观的有效平台,在生命科学教学中受到越来越广泛的关注和重视.结合生命科学教学中野外实习的现状,重点阐述野外实习在人才培养中的重要性及其实施中的具体要求.  相似文献   

18.
李磊 《成才之路》2011,(34):67-67
在学科教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥主动精神,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功。我在生物教学实践中,在激发学生兴趣方面作了一些探索。一、培养学生重视生命科学的意识,提高学习生物的兴趣①教师要理直气壮地宣传生命科学的重要性。利用上课的前几分钟介绍一些生命科学方面的最新进展,  相似文献   

19.
许清 《现代教学》2010,(6):36-37
1997年起,上海市推行二期课改,全市取消学科统一会考,学生高考选用“3+1”考试模式,生命科学作为“+1”学科留在高考科目中,但选择生命科学的学生在理科中比例最少,因此生命科学就成了“小”学科,我也成为了“小”科教师。现状是我的大部分学生学习生命科学的热情在减退。  相似文献   

20.
生物化学作为现代生命科学的前沿学科之一,其基础理论研究发展迅速,学科内容日益丰富且微观抽象,生物化学基本实验技术广泛应用于生命科学的各个相关领域。可以说,生物化学是医学类本科各专业必修的基础课程之一,将网络教学与PBL教学相结合并应用于生物化学教学中,在提高教学效果的同时也培养了学生自主学习的习惯和终生学习能力。  相似文献   

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