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金碧 《宿州教育学院学报》2022,(1):62-68
英文授课留学生汉语教学质量日益受到关注。根据高等教育服务质量理论和学生满意度理论中教学感知质量定义,构建英文授课学历留学生汉语教学感知质量框架,在此基础上建立量表。以温州大学和温州医科大学234名该类留学生为研究对象,利用探索性因子分析提取五个因子：汉语教学课程实施感知质量、汉语教学自主学习感知质量、汉语教学第二课堂感知质量、汉语教学效果感知和汉语教学标准感知质量。信度检验显示：量表具有良好信度,可为英文授课学历留学生汉语教学感知质量测量提供借鉴。 相似文献
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目的:了解留学生在法医学教学前后对法医学的把握和认识,探讨法医学教学在医学生学习中的意义,以便根据医学专业特点调整和指导法医学教学改革.方法:对83例2013级留学生在法医学教学前后进行问卷调查.结果:接受法医学教育后,学生对法医学的把握和认识较接受法医学教育前明显提高,差异均有统计学意义(P0.05),尤其是对法医毒物(酒精和毒品的检测)、法医临床(医疗纠纷)以及法医物证(个体识别)表示出较大的兴趣.结论:本研究中,本校留学生对法医学感兴趣,学习法医学在今后的工作和生活中具有重要意义,医生在职业生涯中,本科阶段是唯一可以进行法医学学习的时期.因此,医学院校和法医学教师应重视法医学教学,不断进行教学改革,因材施教,进一步提高法医学教学质量. 相似文献
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近年来,随着新疆各高校留学生效量的增加,新疆留学生教育长足的发展.与此同时,留学生教育的现状对高校师资队伍的英文授课能力提出了新的要求和挑战.留学生师资自身素质及英文水平的提高成了留学生的教育迫切的需求. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(2):80-83
2013年习近平主席倡议"一带一路"至今已经成为中国发展的最大背景,截至2017年一带一路沿线留学生数达到32.72万,全英文专业硕士留学生培养成为重要组成部分.但在实践中仍然存在留学生生源教育水平差别大,语言交流存在障碍、缺乏国际的和中国实践的通用英文教材、全英文师资国际教学经验不足、缺乏留学生实践机会和教学管理制度不完善等问题.根据存在的问题提出,国家和政府政策引导和奖学金设置应从国家战略高度出发,对一带一路沿线国家合理布局;高校完善教学管理制度,在招生、专业、课程设置、教学模式和考核标准等方面建立明确制度和标准;培养具有国际化教学经验的全英文授课师资等建议. 相似文献
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近年,来华医学留学生逐年增加,但学校在教育质量及教育方式等方面遇到了困难。病理生理学是具有中国特色的医学桥梁课程,能够比较准确地反映我们教育体系的现状。因此,系统深入地了解留学生的病理生理学的学习状态,有助于认识留学生的群体特点,从而针对性地提高教育质量。因此,我们对温州医科大学2015级84名正在学习病理生理学课程的留学生进行了相关的问卷调查。结果显示,虽然我校的留学生病理生理学教学水平有了显著的提高,但仍有教师英文授课水平不够高、教学管理落后等问题。我们将采取针对性措施,推动我校留学生教育的可持续发展,助力中国教育走出去。 相似文献
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分析工科类(英文授课)留学生汉语教学的现状及存在的问题,针对其特殊性,在实践的基础上提出针对性强的教学模式,以期最大限度地调动留学生学习汉语的主动性和积极性,培养其用汉语进行交际的能力。 相似文献
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传统中医药学是祖国文化的瑰宝,吸引着越来越多的外国留学生来中国学习、交流.近年来,随着来华留学生数量的不断增加,全英文教学已是大势所趋,它成为我校留学生教育的一种新的授课模式,这也对任课教师提出了更高层次的要求,也很大程度的提高了中医药高等教育的国际化进程.可见,通过开展全英文教学,既能适应留学生教育发展的需要,又能在一定程度上保证我校留学生教育的可持续发展.作为一名中医院校留学生教学管理工作者,根据自己多年的教学经验,在分析我校留学生全英文教学现状的基础上,深入探析如何顺利开展中医院校留学生全英文教学模式. 相似文献
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中国首例教育专业全英文授课国际研究生班的办学实践表明,全英文授课国际研究生教育在发展过程中遇到了包括语言、学术、社会文化以及生活等各方面的挑战。改变传统留学生教育中"向目的地国学习"的单向思维,树立多元化交流的全球人才观,珍惜并充分利用国际学生所带来的文化和学术资源,是加强全英文授课国际研究生教育、促进中国高等教育国际化发展的应对策略。为此,高等教育决策和管理者必须具有超越地域和跨学科的教育发展意识,建立国际视野下的导师甄选与研究生培养制度,完善全英文授课研究生教育课程,将英文授课研究生教育课程融入到现有的中文管理体系,加强中国人文社科图书资料和研究成果的英文等主要国际语种的翻译,增强中国的国际影响力。这些举措对促进中国高等教育的发展具有深刻的现实意义,并将产生深远的历史影响。 相似文献
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近年来,来华留学生外语授课国际化专业呈现良好发展态势,留学生规模持续稳定扩大.外语授课国际化专业作为新生事物,必然会经历一个成长的过程.本文以浙江科技学院为例,通过问卷调查和个人访谈对来华留学生外语授课国际化专业教学工作、教学管理、学生管理与服务三个方面进行满意度测评,并在此基础上提出对策建议:加大外语授课师资队伍的引进与培养,教学管理亟待加强,心理健康教育应得到足够重视,服务工作不可忽视. 相似文献
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随着中国的经济发展和国际地位提升,教育向国际化发展已成为大势所趋。本文通过研究高校开展针对来华留学生的全英文授课专业,试图探索全英文授课模式下的中国智慧传播的方法,并通过已有经验和调查研究手段,发现针对留学生的全英文授课的发展思路和瓶颈,为今后的深入研究投石问路。 相似文献
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医学汉语作为来华留学生医学本科教育(英语授课)学生的必修课之一,亦是来华留学生医学本科教育(英语授课)学生临床实习前重要的环节之一,分析教师反馈与双重反馈(教师反馈和同伴反馈相结合)对医学汉语口语交际能力提升的关联性,建立更合适的口语教学反馈模式,使来华留学生医学本科教育(英语授课)学生能够更好地适应这种专门用途语言学习。 相似文献
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当前留学生教育已经成为中国高等教育中的重要一环。留学生来自不同国家,与中国学生具有较大的语言差异、文化差异和不同的知识积累。因此,给留学生授课自然与给中国学生授课有较大的差异,本文结合CPLD technology这门课程,针对留学生课程的课前准备、教学方式和课堂管理等教学方法作了一些探讨。经过教学实践本文提出一些有效的教学方法,增加课堂上的演示教学实验内容用以增加留学生主动学习能力,课堂教学要采用灵活、宽松的方式等,实践证明采用以上的教学方法可以有效地提高留学生对所学内容的兴趣,增加了对课堂教学内容的理解,在教学质量上有了一定的提高。 相似文献