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对网络时代下的网络阅读与传统阅读进行了分析对比,在此基础上说明网络社会里传统阅读还有其存在的合理性和必要性。对新时代的读者来说,网络阅读和传统阅读同样重要。 相似文献
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随着互联网的兴起和新媒体时代的到来,大学生的阅读方式呈现多元化的特点。网络阅读作为随着时代发展诞生的新方式,是一场对人类学习具有革命性影响的变革。在网络时代如何认识和对待纸质阅读与网络阅读两种阅读方式的关系,不仅关系到大学生良好学习行为的养成,而且关系到知识和文化的传承。注重深度学习,养成良好的阅读习惯,有助于使人类文明的传世之作在网络时代依然能够持续它的熏陶作用。 相似文献
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网络学习的基本功——超文本阅读 总被引：2，自引：0，他引：2
裘伟廷 《江苏广播电视大学学报》2002,13(3):26-30
阅读是人类获得知识和信息的重要手段。随着以计算机和以Internet为代表的现代信息技术的普及和运用,一种新的阅读方式——超文本阅读已越来越多地介入到网络时代的学习和生活中。超文本阅读与传统阅读相比,显示了它的新特征和优越性。为了在网络学习中发挥更有效的作用,学习者需要掌握超文本阅读的目的性、快速性、判断性和主动性。 相似文献
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互联网给我们带来了一种全新的阅读方式——网络阅读。开展网络阅读,帮助学生利用网络资源提高语文素养,引导学生正确使用网络,以形成适应网络时代的阅读理解能力和多元化的表达能力,好比给他们一对翅膀,让他们在广阔的信息天地中展翅翱翔!本文拟就丰富网络阅读的内容、构建网络阅读的模式及对网络阅读进行正确引导等方面来提高网络阅读的有效性进行一些探讨。 相似文献
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现代社会日益加快的生活节奏以及沉重的学业压力,使我们的孩子愈来愈“没时间”读书。而与此同时,功利性阅读,正影响着中国孩子的阅读品位和胃口,甚至可能造成他们对读书的怨恨。另外,以网络为代表的新兴传播方式的兴起,也使新一代青少年学生越来越“不习惯”传统的阅读方式——文本阅读。在网络时代,如何让我们的孩子手捧一本书？如何提高学生的阅读兴趣？如何让网络与文本阅读相结合,让孩子获得更大的闰读收获？本文就此进行了相关的探讨。 相似文献
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伴随着网络时代的来临,少年儿童的阅读方式发生了很大变化。在这一转型的过程中,阅读方式的改变带来了阅读中的迷茫,阅读视野的无限性自然不可避免地包含了许多有害的信息,娱乐性阅读导致的认识上的浅薄,多媒体阅读氛围引发的想象力缺失,信息庞杂导致阅读原始目的的转移等问题显现出来。为此,应加强网络管理,重视网络环境净化,提高少年儿童阅读品位,端正对阅读目的的认识,培养健康阅读兴趣,发展认知和创造能力,同时应注意与传统阅读有效结合。 相似文献
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来晓杭 《中小学图书情报世界》2008,(8):45-46
网络时代。阅读正在经历一场巨大的变革。青少年是这场变革的受益者又是受害者。如何使青少年网络阅读更健康、和谐发展,为青少年成长提供更大的帮助．值得我们去思考、去行动。 相似文献
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当前我国学生的阅读方式发生了变革,在线阅读取代传统阅读成为主流,英语阅读教学改革势在必行。新冠肺炎疫情暴发后,在线教学走到前台,如何有效地利用“互联网+教育”线上资源上好阅读课是目前教育界亟须解决的现实课题。在线“文学圈”英语阅读教学模式可以充分发挥线上优势,有助于创新实践落地生根,提高学生阅读兴趣和素养。 相似文献
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《The Educational forum》2012,76(4):412-417
Abstract Research in four areas has the potential to dramatically improve how practitioners address the challenges of integrating digital texts and tasks into their literacy curriculum. Advances in defining and measuring key components of online reading comprehension are rapidly emerging. In addition, instructional models, such as Internet reciprocal teaching (IRT), can lead to the acquisition of online reading comprehension, but teachers need access to sustained professional development that is aligned with their own learning goals. 相似文献
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本文在分析报刊阅读教学的特点和现状的基础上,以建构主义理论为指导,尝试利用网络的资源优势,探索并提出网络英文报刊阅读教学3I整合模式（Initiative,Instructive,Integrated Model）。该模式强调发挥教师主体的主导性,培养学生主体的创新性,以＂双主整合、内外结合、网络组合＂为特征,整合网络资源优势和传统课堂教学的长处,使学生在教师的指导下,利用因特网自主学习英文报刊,不仅提高语言水平,更能增强学习兴趣、扩大知识面。 相似文献
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数字技术的发展和网络阅读的兴起,使国民传统阅读率明显下降。国民阅读遭遇危机。在建设创新型国家和学习型社会的新形势下,传统阅读和数字阅读应该并行不悖,相砺相长,相得益彰,并据此选择应对阅读危机的有效对策。 相似文献
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陈静媛 《南昌教育学院学报》2012,(8):43+45
与传统阅读方式相比,信息时代的超文本阅读给人们带来的是空前便捷的视听享受,也显示了其新的特征和优越性,不过,它的出现也带来了一些负面的影响,本文将就信息时代超文本带来的利与弊进行分析。 相似文献
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陈树平 《海南广播电视大学学报》2013,(4):99-101,109
针对中国大学生英语阅读现状,结合网络课程便捷性、共享性特点,设计采用记忆、认知、情感、补偿等阅读策略,进一步改变传统大学英语课堂阅读模式。 相似文献
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杜勤 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(3):70-073
“移动图书馆+”图书借阅服务是跨界融合移动检索、移动阅读、移动借还和图书配送业务,重构和优化图书检索、移动阅读、图书借还服务流程,实现图书线上移动阅读和借还,线下快速配送的图书借阅O2O服务。另外,还提出建立内容丰富的微书库、提高线下图书配送效率、提升馆员和用户的信息素养,保障“移动图书馆+”图书借阅服务顺利开展。 相似文献
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在"云时代"下大学英语课外阅读材料应该如何选择?笔者通过问卷调查发现以下结论:(1)注重趣味性,小说、影视受到追棒,诗歌也颇受青睐;(2)杂志兼具时效性和故事性,最受欢迎;(3)传统纸媒依然是主流,电子媒介的使用日益广泛;(4)学生阅读能力提高,材料的篇幅可以适当地长一些;(4)在互联网上的阅读活动,学生更注重互动性、实用性。通过半年多阅读实践的开展,我们检验并反思以上这些结论,发现好的阅读材料应该不仅适合阅读,还适合检查和反馈。 相似文献
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王瑜 《南昌教育学院学报》2011,(11):41-42
随着网络时代的发展,大学生与网络越来越"亲近",网络改变了现代大学生的生活、学习甚至阅读的习惯,使大学生的阅读呈现出轻阅读、快阅读、浅阅读等现象。这些现象造成了大学生知识文化的沉淀不足、阅读观的扭曲和"单向度"人群的扩散。我们可以通过引导经典阅读的氛围、培养课堂拓展阅读习惯、增强网络阅读能力等方面入手进行阅读习惯的养成教育,让大学生学会思考、学会学习、学会自我发展,从而达到提升学习素养的目标。 相似文献
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通过对近十年来国内大学生网络阅读行为研究的概括,在此基础上对大学生网络阅读行为研究的主题进行分析,包括大学生网络阅读心理研究、大学生网络阅读行为特点、影响大学生网络阅读行为的因素以及大学生网络阅读不良行为表现及其对策等;同时,对大学生网络阅读行为研究总体进行评析,提出网络阅读行为研究对教学的启示：网络阅读行为研究除了有利于高校图书馆建设之外,也可以帮助高校教师提高教育教学效果。 相似文献