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高校辅导员是学生思想政治教育者,学生世界观、人生观和价值观的指导者,他们的身心健康影响到整个教育事业的发展。采用《高校辅导员工作压力调查问卷》对四川省高校辅导员进行调查研究,结果显示:首先,四川省高校辅导员普遍感受到工作压力,其中学生安全和工资待遇带来的压力很大,行政部门、职位晋升、专业发展和工作负担带来的压力比较大;其次,在人口统计学因素上,性别、老师专业、婚姻状况、任期年限、年龄影响着辅导员工作压力状况,其中专业和工作年限对总体压力影响,在不同维度上存在极其显著性差异。 相似文献
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采用《高校辅导员工作压力调查问卷》与《艾森克成人人格特质问卷》对四川省高校辅导员进行调查研究,结果显示:四川省高校辅导员普遍感受到工作压力。其中,学生安全和工资待遇带来的压力最大;行政部门、职位晋升、专业发展和工作负担带来的压力比较大。在人格特质因素上,内外向人格特质可预测专业发展、职位晋升、工资待遇、工作负担和学生家长压力;神经质人格特质可预测学生安全、工作负担、学生家长/人际关系压力和行政部门压力;精神质人格特质可预测职位晋升压力。 相似文献
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通过自编量表进行问卷调查,对成都航空职业技术学院辅导员工作满意度进行分析,总结出影响四川省高职院校辅导员工作满意度的维度为发展支持、培训与评价、工资待遇和领导管理;并通过对人口统计变量的方差分析和多重比较分析后,切实提出建设高职院校辅导员成长机制的对策。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2020,(2):114-121
"一村一幼"辅导员的能力提升培训是实现四川省民族地区农村学前教育长足发展的关键性举措,是"教育脱贫"的阿基米德点。然而,作为培训主体的辅导员,在整个过程中却陷入"缺乏生命体验的消极参与""超越最近发展区的沉默参与"以及"脱离实践需求的低效参与"的参与困境。要破解这些困境,就需要基于人文关怀提升辅导员的生命体验、通过激活自我效能感来刺激辅导员专业发展内驱力、用问题解决的方式增加辅导员的专业体验。 相似文献
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微博的出现为高校辅导员工作带来了前所未有的机遇和挑战。文章指出了利用"微博"开展辅导员工作的重要性和必要性,利用"微博"做好辅导员工作要从开设辅导员专用"微博"、利用"微博"加强辅导员日常工作的管理、利用"微博"开展大学生心理健康教育、利用"微博"开展大学生就业工作等几方面展开论述。 相似文献
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以"成为美好事物圆心"的文化理念打造的江苏省淮安市周恩来红军小学,凭借其独具特色的校园文化、多姿多彩的红领巾活动,成为了淮安市少先队工作的一块新星阵地。4月23日下午,周恩来红军小学作为"2013年全国少先队辅导员(骨干)培训班"培训分会场,接待了来自全国18个省(市)、自治区的500多名少先队辅导员和少先队工作者来校参观学习。 相似文献
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《思想政治教育研究》2017,(2):F0002-F0002
辅导员队伍建设
通过政策优势稳定辅导员队伍,通过严格培训明确辅导员发展方向,通过规范管理提升辅导员能力水平,通过营造团队文化强化辅导员职业认同感、归属感。实现辅导员单独评职、单独考核、单独立项,打造职业化、专业化的辅导员队伍。白2010年起,学校共提拔处级辅导员1人,副处级辅导员10人,评聘副高职7人,连续8年入选省辅导员年度人物,1人获全国辅导员年度人物,2人获全国年度人物提名奖,5人获全国年度人物入围奖,1人获首届全国“感动公寓”人物,连续六年获省辅导员职业能力大赛一等奖,1人荣获全国第一名。 相似文献
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<正>以"成为美好事物圆心"的文化理念打造的江苏省淮安市周恩来红军小学,凭借其独具特色的校园文化、多姿多彩的红领巾活动,成为了淮安市少先队工作的一块新星阵地。4月23日下午,周恩来红军小学作为"2013年全国少先队辅导员(骨干)培训班"培训分会场,接待了来自全国18个省(市)、自治区的500多名少先队辅导员和少先队工作者来校参观学习。 相似文献
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高校辅导员团队工作模式及效用 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员团队工作模式是一种全新的工作模式,具有独立的两级团队组织与职级序列,有清晰明确的岗位职责,具有"纵"、"横"的发展空间。它解决了辅导员发展的职业化、专业化问题,消解了辅导员的职业倦怠,提高了辅导员的职业能力,使辅导员工作具有了职业价值核心,并能形成真正的辅导员文化,塑造职业灵魂。 相似文献
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通过对六所首都高校大学生对于辅导员工作质量的重要性和满意度的调查表明:大学生对辅导员七大特征属性的重要性和满意度排序与大学生需求完全吻合,理科大学生对辅导员"学习指导"预期更高,分校区低年级大学生对辅导员工作预期和评价均高于校本部高年级大学生,"学生干部"大学生对辅导员工作更加认可。因此,高校辅导员角色应更加多元化,兼具教育、管理和服务三重属性,"高重要性—低满意度"与"高重要性—高满意度—高绩差"指标是改进高校辅导员工作的着力点,"以学生为中心"和"对个体的关心"是提升高校辅导员工作成效的重点。 相似文献
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随着我国高等教育步入大众化发展阶段,新情况、新问题不断出现,大学生教育管理工作面临新挑战。新形势下,我们不断创新辅导员队伍管理工作思路,实行专业特聘班主任制度,构建以辅导员为"主体"、专业班主任和特聘班主任为"两翼"的"一体两翼"辅导员队伍管理模式,并不断加强辅导员、班主任队伍建设,努力提高辅导员工作成效,对保障高校学生工作顺利开展、更好地服务学生成长成才起到了积极的推动作用,也为辅导员队伍建设提供了一种新的可借鉴模式。 相似文献
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当前高校辅导员工作普遍缺乏科学的评价体系,使得辅导员经常忙碌于各种杂乱无章的日常事务而出现本末倒置、重心偏离的现象;另外辅导员在教师队伍中还是处于"弱势群体"的地位,付 相似文献
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