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以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。 相似文献
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创新型人才培养与实验教学示范中心建设 总被引：3，自引：0，他引：3
从创新型人才基本特征出发,论述了实验教学在创新型人才培养方面的特殊作用,实验教学示范中心建设更是顺应了创新型人才培养对高校实验室建设及实验教学改革的要求,它将为创新型人才培养奠定良好的基础。 相似文献
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深化实验教学改革 培养创新型人才 总被引：4，自引：1，他引：3
结合国家级实验教学示范中心建设,介绍了电气信息类专业基础教学平台、实验教学平台和创新教育平台的构建,阐述了实验教学示范中心在系列核心课程建设、创建实验教学新体系、深化实验教学改革、培养创新型人才以及师资队伍建设等方面的改革与创新,取得了突出的教学成果与成效. 相似文献
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介绍了中山大学国家级法学实验教学示范中心建设单位的建设特色、实践经验、创新探索以及取得成效,并对当前中心的建设现状与存在问题进行分析.提出应在建设创新型法学实验教学示范中心过程中注重突显法学实验教学的鲜明特色、构建“多层次、模块化、开放式”法学实验教学体系、发挥法学实验教学中心的示范作用等. 相似文献
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加强实验教学示范中心建设 培养高质量创新型人才 总被引：3，自引：2，他引：1
通过实验教学示范中心的管理改革和建设,创新管理体制和机制,深化实验教学的教学内容、教学方法、教学手段的改革,从而提升办学水平和教育质量.探讨了如何依托国家级实验教学示范中心,建立创新型人才培养平台,发现优秀人才,创建创新型人才的培养模式.提出了把科学研究全面渗透到本科教学的思路. 相似文献
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技能型创新人才是国家创新型人才的重要组成部分。从我国建设创新型国家的战略目标出发,职业教育必须肩负起技能型创新人才培养的重要使命。培养技能型创新人才的是一项艰巨工程,必须要形成政府、企业、职业学校共同努力的建设格局,要创建开放的创新教育环境,注重教育各领域及教育教学内部各环节之间的有机联系,形成多元的课程体系,激发学生的动力和潜能。 相似文献
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培养创新型人才是一项不断发展、与时俱进的系统工程,高等学校要为培养创新型人才提供良好的成长环境,良好的校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养的影响是潜移默化、与日俱增的。本文从校园物质环境、校园文化环境和校园人际环境三个层面论述了构建创新型人才培养环境的重要性。以大连理工大学为调研对象,研究分析了在校学生对校园环境因素的认同特性,论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出了合理化建议。 相似文献
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建设创新型国家是党中央、国务院提出的事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策,这一战略决策对大学创新人才培养提出了新的更高的要求。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思想政治理论课教师要不断探索创新人才培养的新思路和新对策,树立创新的教育理念;不断改革教学方法和手段,激发学生创新潜能;实施个性化教育,营造创新型人才培养的良好文化氛围。 相似文献
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培养创新型人才作为未来经济社会发展的重要战略举措已受到越来越广泛的重视。实证研究表明,高校创新型人才培养模式受创新意识、创新能力、课程体系、教学制度、环境氛围等多种因素影响。构建高校创新型人才培养模式应树立先进的创新型人才培养观、创建全新的创新型人才培养平台、完善系统的创新型人才培养体系、提供良好的创新型人才成长环境。 相似文献
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苏梓梁 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1):12-14
大学制度的完善是创新型人才培养中的重要一环,而学术制度则是大学制度的根基.当下,中国现行大学制度尚有不完善之处,这对繁荣大学学术环境和促进科技创新有一定阻碍.学术制度应该为创新型人才培养营造相对独立且自由的学术环境,这样才能启迪创新思维,激发创新精神,造就学术繁荣,才能为创新型国家提供智力支持. 相似文献
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在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。为此,高校必须站在建设创新型国家的战略高度来认识创新型人才培养问题,认真分析高等教育中一切不利于创新人才培养的影响因素,大力推行教育创新,明确人才培养目标,培育创新精神,加强创业教育,营造良好的创新氛围。 相似文献
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培养创新人才是高校支撑“创新驱动发展”“建设创新型国家”等国家战略的重要使命。劳动教育不仅可以为学生成长为创新人才打下良好的身体素质基础,而且可以起到激发创新意识、锻炼创新能力、磨练创新精神等作用。为促进劳动教育融入创新人才培养全过程,高校要强化劳动教育目标的创新育人导向,优化劳动教育载体的创新育人功能,增强劳动教育教师的创新育人本领,营造劳动教育环境的创新育人生态,合力构建新时代劳动教育与创新人才培养紧密融合的有利格局。 相似文献
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李一凡 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):94-97
中国的创新之路,需要在中国的社会文化环境中走下去,创新型人才的培养离不开鼓励创新的社会文化氛围。没有创新型人格,人的创新潜能很难充分发挥,而创新型人格的培育,需要对传统文化和地域文化进行理性反思。只有用科学的态度对传统和地域文化进行择取,才能营造有利于创新型人才成长的社会氛围和文化语境。 相似文献
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大学生创新素质培养的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
加强大学生创新素质的培养,是教育改革的核心。高校要把握创新精神和创新人才的素质要求和标准特点,着力转变观念、营造创新环境、构建合理的课程体系、改进教学方法和考试方法,来促进大学生创新素质的培养,以适应新时代的需要。 相似文献