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分层教学的实践与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
谢明茹 《延边教育学院学报》2007,21(3):50-52
分层教学是大面积提高教学质量,充分调动学生学习积极性的有效途径之一。包括分层备课、分层上课、分层作业、分层辅导、分层测验、分层鼓励、分层评价等内容。 相似文献
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骆木友 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)
语文教学需要做好五个分层:即,目标分层,学生分层,教学分层,作业、练习、反馈检测分层,课外辅导分层。做好分层,才能顺利开层分层教学实验并取得实效。 相似文献
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胡璋育 《中学物理教学参考》2022,(24):16-18
针对传统教学在实施分层教学时存在的问题,诸如对学生分层不准确、缺乏分层评价等,以“自由落体运动”为例,阐述分层教学的策略,即学生分层、目标分层、评价分层、作业分层。以期激发学生的学习热情,全面落实因材施教的教育理念。 相似文献
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对于初中英语课堂分层教学,我们尝试从了解差异、合理分层,针对差异、分层备课,面向全体、作业分层,分层辅导、分层评价等方面入手,取得了较好的效果。 相似文献
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本文主要对大学语文分层教学进行了探讨,通过对大学语文分层教学具体实践过程的研究,指出了分层教学成功实践的关键在于五大环节：即制定合理的分层标准、明确分层教学目标、注重分层教学过程、重视分层训练和作业、建立分层考核体系。 相似文献
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对于初中英语课堂分层教学,我们尝试从了解差异、合理分层,针对差异、分层备课,面向全体、作业分层,分层辅导、分层评价等方面入手,取得了较好的效果. 相似文献
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本文主要对大学语文分层教学进行了探讨,通过对大学语文分层教学具体实践过程的研究,指出了分层教学成功实践的关键在于五大环节:即制定合理的分层标准、明确分层教学目标、注重分层教学过程、重视分层训练和作业、建立分层考核体系。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
从分层教学的含义出发,结合初中数学教学实际,从学生分层、目标分层、教学分层、评价分层四个维度分析分层教学的应用策略,进而探究分层教学在初中数学教学中的应用与实践中应注意的问题,以期对提升分层教学应用水平提供参考。 相似文献
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林天文 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):19-22
《英语Ⅱ(1)》课程分层教学,采取导学先行、学生分层、教案分层、作业分层、反馈分层、互动实践、协同学习等分层教学的方法,大胆尝试公共英语教学模式改革。 相似文献
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学生分层是高职英语分层教学中的重要步骤之一,是直接影响分层教学成功与否的重要因素。针对目前高职英语分层教学中学生分层方面存在的没有按照学生的综合能力分层、凭一次摸底考试成绩进行“一刀切”、学生被动分层等问题,提出了改革测试形式,引导学生进行自我分层和动态管理分层班级的解决途径,有助于提高分层教学中学生分层的有效性。 相似文献
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从学生分层、备课分层、教法分层、作业分层和评价分层5个方面,探讨在初中生物学复习教学中,实施“分层成功”的教学策略,强调“分层成功”教学应注意的问题,以期为初中生物学复习提供启示与借鉴。 相似文献
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阐述了初中物理教学中面对学生的学习差异实施分层教学,采用教学目标分层、课堂教学分层、课堂练习分层、考查分层、辅导分层的教学组织形式,教学方式方法,因材施教,使每一个学生都得到较好的发展． 相似文献
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该文以某独立学院大学英语课程的分层教学现状为研究对象,分析指出了分层教学实践中存在的分层依据欠缺客观、缺乏相应的分层教材和配套练习题、课堂教学环节分层不到位,以及分层后学生的考评体系不够科学的四个问题。进而,探究并提出了包括动态化生源分层,配套教材分层,课堂教学环节分层和学生考评体系分层的独立学院大学英语分层教学效果优化的“四分层”方法。从而帮助完善独立学院大学英语分层教学模式,提升独立学院学生培养质量。 相似文献
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初中物理课程标准要求,物理教师要关注学生的个体差异,要根据教学目标、内容、对象灵活采用多种教学方式。教师可以通过学生分层、目标分层、施教分层、练习分层、作业分层、评价分层等途径实施物理分层教学策略,进而充分调动不同层次学生学习的积极性,优化教学过程,大幅度提高学生的学习成绩。 相似文献
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本文在对"分层教学"的原因、特点及有关理论分析说明的基础上,结合我校教学实践,通过学生分层、教学目标分层、释疑分层、评价分层等方面谈谈分层教学在信息技术教学中的应用、成效和体会. 相似文献