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1.
黄庆胜 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(5):47-48
随着高校就业指导课的不断推进,高校就业指导教师匮乏成为就业指导课进一步深入开展的瓶颈。文章从高校就业指导课的基本任务入手,分析高校就业指导教师应具备的六种素质,并提出了解决就业指导课师资问题的几点看法。 相似文献
2.
Huang Qingsheng 《安顺学院学报》2008,(5)
随着高校就业指导课的不断推进,高校就业指导教师匮乏成为就业指导课进一步深入开展的瓶颈。文章从高校就业指导课的基本任务入手,分析高校就业指导教师应具备的六种素质,并提出了解决就业指导课师资问题的几点看法。 相似文献
3.
对高职院校开设就业指导课的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
闫学林 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(2):71-73
目前高职毕业生就业难的问题日益突现,在高职院校开设就业指导课、对高职学生进行系统的就业指导就显得尤为必要。在高职院校开设就业指导课,必须研究就业指导课的几个主要问题,即就业指导的概念、就业指导课的性质和目标、就业指导课的主要内容、方法以及加强就业指导教师团队建设。 相似文献
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在师范院校就业指导课中加强教师精神教育渐渐地成为提升师范院校大学生就业能力与素质的重要内容之一,其目的在于强化作为明日“灵魂工程师”所应有的师德教育.结合贵州高等师范院校就业指导课的现状和教师精神教育的内涵,对于在就业指导课中融入教师精神教育进行了实践探索. 相似文献
6.
当前各高校的大学生就业指导课存在着课程安排不合理、教材知识陈旧、教师专业化水平不高、课堂教学手段单一等问题,因此目前的就业指导课对学生的吸引力不高,本文分析了当前就业指导课课程缺乏吸引力的原因,提出了增强大学生就业指导课课程吸引力的对策. 相似文献
7.
创新就业指导课教学法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,高校扩招使得大学毕业生数量急剧增长,伴随着严峻的就业形势,帮助高校毕业生顺利走上工作岗位成为当下我国社会的一项重要责任。高校应利用其教学上的优势,通过开设就业指导课对毕业生及在校生进行全方位的就业指导。为充分发挥就业指导课对高校学生的职业指导作用,探索创新就业指导教学法就成为高校就业指导教师必须开展的课题。本文作者从创新就业指导课教学法入手,结合教学实践,对几种行之有效的教学法引入就业指导课教学作了探索。 相似文献
8.
论高校就业指导课教师专业化支撑体系的构建 总被引：10，自引：1，他引：9
本文阐述了高校就业指导课教师专业化建设的意义,分析了专业化进程中存在的主要瓶颈,指出应在机构、制度、学科、培训和实践等五个方面建设高校就业指导课教师专业化的支撑体系。 相似文献
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为了提高大学生就业指导课的教学效果,帮助大学毕业生成功就业,通过分析模拟招聘情景教学法在大学生就业指导课中应用的可行性,结合实际案例探讨在大学生就业指导课中应用模拟招聘情景教学法的具体方法,研究结果表明:为了让模拟招聘情景教学法在大学生就业指导课教学中发挥更大的作用,作为学校方面应该注重通过培训打造模拟招聘的专业团队,努力提高负责就业指导工作的教师素质。在模拟招聘情景教学的过程中,教师要注意让教学内容紧扣教学主题,做到教学内容主次分明,从而有效地提高教学效果。 相似文献
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通过对近几年高校就业指导课程教学模式的研究,用数学维度概括出三大类就业指导课教学模式：＂教师主讲、学生主听式＂的一维教学模式;＂互教互学式＂的二维教学模式;＂教师-学生-专家三位一体式＂的三维教学模式。分析不同教学模式的适用性,建议构建高校就业指导课教学模式应做好问卷调查、坚持＂以人为本＂、加快就业指导型师资队伍专业化... 相似文献
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教学方法是教师在教学活动中能动性的最大体现,是教师授课魅力的集中体现之一,也是教学效果优劣的关键节点之一。本文从西方教育心理学角度,对照我国高校目前就业指导课传统的教学方法,探析高校就业指导课的教学新方法。 相似文献
14.
李丽 《中国科教创新导刊》2014,(5):29-29
本文分析了就业指导课教学模式的问题,提倡就业指导课教师在教学中体现以“学生为主体”的教育理念,善于利用现有资源改善学生学习兴趣和提高学生学习效果。 相似文献
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辜巧玲 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):243-244
当前大众化教育时代,新建本科高校迫于形势,纷纷采用应用型人才培养模式,而作为思想政治理论课程体系中实践性较强的就业指导课,应该更新课程结构设置,增加实践课学时,同时建设一支"双师型"教学团队,激发教师积极性,切实提高教师的创造性,确保就业指导课切实为学生求职就业提供指导。 相似文献
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关于高校就业指导课教学工作的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
张冕 《思想政治教育研究》2008,24(3)
就业指导课是高校就业工作的重要一环,教学质量的好坏,直接影响到学生能否顺利就业。在我国,就业指导是一门新兴的学科,理论知识体系尚不完善。就业指导课在教学内容上,缺少统一规范的知识体系;在教学人员上,缺少具备专业知识的人才;在教学计划上,缺少科学合理的安排。只有加强理论研究、提高指导教师素质和制定满足学生需求的教学计划,才能充分发挥就业指导课的实效作用。 相似文献
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通过对安徽省5所普通高校大学生就业指导课教学现状进行调研,分析了就业指导课教学过程中存在的问题,并提出了就业指导课教学改革的新思路,即把构建就业指导体系作为教学改革的根本路径;以提高教师执教能力为教学改革的突破点;以提供准确的信息为教学改革的政治傈障;以学生的需求为核心是教学改革的驱动力;以提高学生的就业能力为教学改革的目标． 相似文献
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提升大学生就业指导课课堂教学效果,必须在教学中让大学生认识到就业指导课对社会、对个人的重要意义和价值,提高大学生学习就业指导课的认识;树立科学的教学理念;运用问题式教学、专题式教学、讲座式教学、行为导向式教学等多种教学方式方法,并改变考核方式;加强师资队伍建设,提高教师的业务能力。 相似文献
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大学生就业指导课程教学应遵循“三性”原则 总被引：1，自引：0，他引：1
李成林 《中国科教创新导刊》2008,(14):31-31
如何充分发挥大学生就业指导课教学对大学生未来择业、就业、创业的积极而有效的指导作用,这一直是目前各高校从事大学生就业指导课程教学的教师们在其教学实践中积极探索的一个现实性课题。本文就大学生就业指导课教学要切实遵循“突出指导性、注重针对性和体现实践性”原则,从而增强大学生就业指导课程的实效性方面进行了一定的实践和探索。 相似文献
20.
就业指导课程体系的构建对于针对性开展大学生的就业指导工作有着重要的指导作用。目前高校就业指导课程的建设及教学模式受传统的教学方式影响,教学过程以教师为中心,学生多为被动接受。基于建构主义教育理论,应从课程建设的理论依据、课程的主要内容、教学方法、教学过程及课程的教学评价五方面来构建就业指导课的教学模式,使就业指导课更能体现学生主体学习,理论与实践高度融合的效果。 相似文献