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吴薇 《小作家选刊(小学)》2005,(1)
少年宫兴趣班的铃声响过后,老师笑眯眯地走上了讲台,神秘地说:“大家猜一猜这节课我们要干什么?”同学们不约而同地回答:“到这儿来不就是学习怎样写作文吗?难道……”老师说:“这节课我们来玩一个画鼻子游戏,好吗?” 相似文献
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贾海娜 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
“星期天是丽丽的婚礼。”萍拿着请帖对枫说。“能不能不去呀?”枫忙着手中的活儿,又接着说:“咱们租的这个房子快要到期了,还得攒钱买新房呢!”“可是……”萍低下了头。“这几年不是没怎么联系吗?打毕业后也没见过几回,怎么这事儿又……”枫抬起了头。萍又看了看那请帖,深深地低下了头,沉默了。 相似文献
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国庆节放假七天 ,同学邀请我到她家去做客 ,我想打个电话回家 ,征求一下父亲的意见。“嘟……嘟……嘟”电话的那端一阵盲音。我准备放下听筒 ,突然传出句响亮的质问 :“喂 ,找谁 ?”声音是那样粗而有力 ,我有点迷惑 ,忙自报姓名 ,“我是桂平。”“大姐 ,有事吗 ?”我发愣 :是小弟吗 ?他的噪门没那么大呀 !“大姐 ,听不出你小弟的声音呀 ?咱爸妈不在家 ,你有事吗 ?”声音稍微温和了点 ,但我听出他有点不耐烦 ,“没事 ,我们这儿放七天假 ,不知道家里的活忙完了没有……”。“打呀 ,快 ,快跳 ,OK,又过了一关……姐 ,你放假了吗 ?”“你在干什… 相似文献
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死后重生“你相信人能死后重生吗?”老板问他的一个新员工。“我相信,先生”。这位刚上岗不久的员工回答。“哦,那还好”。老板接着说。“你昨天提早下班去参加你祖母的葬礼后,她老人家到这儿看你来了。” 相似文献
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徐龙年 《中学语文(读写新空间)》2002,(11)
“吗”和“呢”是现代汉语书面语中使用频率相当高的两个语气助词。那么,到底什么情况下用“吗”,什么情况下用“呢”呢? 一、疑问句中的是非问句,句末应该用“吗”。例1 “他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住 相似文献
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朋友,你想知道我们班在哪个学校吗?你想知道我们班有多大吗?你想知道我们班有多少个男孩多少个女孩吗?你想知道我们班有多少人姓王、姓黄、姓李、姓张吗?你想知道我们班主任是谁吗?你想……——“呀,不要打我!”“你少唆,哪来这么多废话!”“好好好……”嗯……首先我向大家介绍我们班的“生日”。它诞生于1995年9月1日,是年级里的老大。它拥有54张椅子和27张桌子(大概是,我数学不太好),哦,还有一张讲台,应该是28张桌子……——“哈哈(冷笑),蠢材!”“你说什么!你……阴险!”嗯,说到哪了?哦,对,它还拥有28位英俊无比、文武双全、聪明绝顶的… 相似文献
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说起来都知道打孩子不好,有的父母亲打过孩子后常常会心疼得掉泪。可环顾四周,有几个父母不打孩子,又有几个孩子从没挨过父母亲打呢?“打是疼,骂是爱”,“这都是爸爸妈妈为你好”,这样的话从爷爷那儿传给爸爸,从爸爸那儿传给儿子或女儿。每个做父母的在打孩子的时候,都有足够的“非打不可”的理由,可平静下来,多多少少总会滋生一些懊恼。进而或许会想:孩子该不会怨恨我吧?用“打”来惩罚孩子是不是太残酷了?偶尔打一次可以吗?象征性地“打”孩子有效果吗?为什么有的孩子打也没有用呢……有这样那样的困惑并不足为怪,欢迎您来这里交交心,谈谈自己的想法、做法,来信来稿请注明“‘打孩子之我见’问题讨论”。 相似文献
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“老帅．陈云打淑芳了。”一个班干部跑过来向我汇报。我放慢了脚步．问：“你知道原因吗?”“还不是因为淑芳得罪了陈云喜炊的吴娴．其实吴娴还说他多管闲事了。”“你认为我应该怎样处理?”“叫他家长来!这还了得．不像个流氓吗?”我笑了，但心中对这件事更重视了：若自己处理不当，必然在班级形成较大的负面影响。怎么处理呢?带着这个疑问我进了教室。 相似文献
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集体照孩子们拍完照片后,老师试图劝大家每人买一张集体照回去“。想想吧,等你们都长大的时候,再来看这张照片,那感觉该有多美好‘:这是Jennifer,她是一个律师’‘,那是Michael,他是一个医生。’”教室后面响起一个小小的声音“:还有老师,她死了。”像青蛙一样的叫一个小男孩去找他的爷爷“:爷爷,你能发出青蛙一样的声音吗?”爷爷问他为什么要这样,男孩回答道:因为爸爸说,等你呱呱叫的时候我们就可以去迪斯尼乐园了。”(注:croak在俚语中又指“死亡”的意思。)一杯水大卫把他的儿子送上床睡觉去了。5分钟后……“爸爸……”“干嘛?“”我渴了。你能给我拿点水来吗?”“不行,谁让你刚才不喝的。我已经关了灯了。”5分钟后……“爸爸……”“干嘛?”“我很渴。能让我喝点水吗?”“我说了不行!要是你再要,我就打你的屁股!”5分钟后……“爸爸……”“干嘛?!”“你来打我屁股的时候,能给我拿点水来吗?”The G roup PictureThe children had all been photographed,and the teacher was trying to persuade(劝说)them each to buy... 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(7)
弗兰克·梅菲尔德博士正在参观历史悠久的蒂克斯伯里克福利院,临出门时他不小心撞上了一个年老的清洁女工。为了掩饰尴尬,博士随口问道:“您在这儿工作多久了?”女工回答:“福利院一创办我就来了。”“哦?那您能给我讲讲这儿的历史吗?”博士问。 相似文献