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1.
近年的研究表明,体育教育作为心理教育的辅助教育途径效果显著,本文就此展开讨论,以体育教育的相关理论,以及与心理教育的关系为基础,并提出心理教育与体育教育契合的措施,以期为高校心理健康教育提供新的教育途径。 相似文献
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浅议如何在初中体育教学中渗透心理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中体育教学中有机渗透心理教育,是新课程改革提出的培养要求,也是促进学生健康成长的有效措施,教师要在教育教学工作中全面渗透心理教育。本文从当前初中体育教学渗透心理教育面临的困难以及突破途径等方面开展阐述。 相似文献
3.
本文通过对心理教育重要性的分析和体育教学在实施心理教育中的优势分析,认为通过体育教学和活动,是改善学生心理素质的有效途径,并指出,大力加强学校体育中的心理教育和心理帮助．能够有效提高学生的身心健康水平。 相似文献
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袁玫 《重庆第二师范学院学报》2009,22(6):122-124
从全方位、多层次的视角来认识学校体育,有效利用学校体育教育中所孕育的包括个人礼仪、社交礼仪、文书礼仪、习俗礼仪和体育仪式等礼仪教育内容,形成生物的、教育的、心理的、社会的多维体育“育人观”。 相似文献
6.
唐宁 《山西广播电视大学学报》2009,(6):30-31
体育教师应根据学生的心理需要,在教学过程中体现思想教育,是学校体育教学中不可忽视的组成部分,也是提高体育教学质量的一种有效手段.对完善学生的运动心理,完成体育课的学习任务有积极的影响和作用. 相似文献
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磨砺教育作为促进学生心理素质健康发展的教育理念,有必要对其进行深入的研究,而从相关的研究成果看,有许多不完善之处,在体育教育中实施磨砺教育无疑是有效的途径之一。文章通过对体育教育中的磨砺教育实施状况的调查研究,认为磨砺教育的实施状况并不乐观,提出要大力宣传磨砺教育、采用多种形式进行磨砺教育、以心理疏导为基础、充分调动和利用社会资源、借鉴磨砺教育成功经验等建议。 相似文献
8.
沈璐 《学生之友(小学版)》2012,(24):126-126
体育教学是一门强调强身健体,辅助心理发展的技术型学科,因此在学生的学习成长中具有十分重要的意义,根据新课改的要求,在初中体育教学中运用创新教育,具有其必然性以及深入性。通过对创新教育的相关理念、方法进行分析,有效推动体育教学的发展。 相似文献
9.
健康的身体需要健康的心理,体育教育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革。把健康教育教学贯穿初中学生体育教学,可以有效增强教学效果。在初中体育教学过程中,教师在提高学生的素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康。初中体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身。 相似文献
10.
在体育教学中开展心理健康教育是新世纪教育教学工作的一项重要内容。本文作者结合心理教育及体育的发展现状,采用理论研究的方法,对在体育教学中开展心理健康教育进行了研究．为促进大学生身心健康提供理论依据与实践提供参考。 相似文献
11.
宋程华 《中国科教创新导刊》2008,(3):123-123
青少年时期是生长发育突增的时期,生理心理发生着巨大的变化,正确把握体育教育与心理健康的关系是一项重要而又复杂的课题。在体育教学中实现全面的健康教育,对于培养身心健康的新世纪人才具有重要意义。 相似文献
12.
体育教育和心理教育有着密切的关系.学生心理健康状况令人担忧.运用体育教育的特殊手段使学生心理健康问题得到改善,为社会培养出真正的合格的全面发展的社会主义建设人才. 相似文献
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课堂是学生最重要的活动场所,如果能在课堂教学过程中融入心理健康教育。无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径。体育教学作为教学的一个重要方面,若能在体育教学中充分融入心理健康教育。将对学生心理的健康发展起到举足轻重的作用。心理学认为：受教育者的心理在教育过程中表现出来。又在活动过程中得到发展。因此。我们在体育课堂中应重视和加强对学生进行心理健康教育,让学生主动地学。创新地学,快乐地学。那么,在体育课堂中如何融入心理健康教育呢？ 相似文献
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李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献
16.
李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(28):157
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献
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思想品德教育在体育教学中占有重要的地位。所以,在体育课教学进程中,教师应结合实际。抓住时机,从纪律教育、集体主义教育、顽强品质的培养、竞争意识培养、心理承受能力教育、良好风气、互助互爱教育、理想教育、爱国主义教育等方面着手,进行有效的思想品德教育。 相似文献
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通过体育教育促进学生心理健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了体育教育中促进学生心理发展的主要标志、基本内容、基本途径与方法等方面的研究成果,阐述了体育教育对提高学生心理素质的作用,为探讨体育教育促进学生心理全面发展提供了依据。 相似文献