共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着素质教育进一步的推进,农村中学教师的教育教学观念发生了变化,课堂教学也呈现出生机勃勃的局面：学生的积极参与,师生关系的融洽,师生民主气氛的浓厚,课内与课外知识的衔接,学生动手操作能力的提高等,使我们看到农村中学的可喜的变化。但是我们也看到令人担忧的问题,即农村中学对学生的劳动教育被取消了,劳动技术课也不上了。究其原因,主要有—种思想在作怪：认为农村学生,生在农村、长在农村,劳动观念、劳动技能都比城市学生强,没有必要对农村学生进行劳动教育,劳动技术课上不上也无关紧要,他们只要在校认真学习科学文化知识,使知识素养、品德素养得到提高就可以了。 相似文献
2.
3.
为了落实国家教委和省教委关于加强中学劳动技术发展的规定,使中学劳动技术课的内容适应农村商品经济发展的需要,为振兴县乡经济作贡献,松花江地区教育局组织各县农职业中学的专业课教师和科技人员编写了《中学劳动技术课乡土教材》(内部试用本) 相似文献
4.
九年义务教育初级中学劳动技术课教学大纲》明确规定 ,中学劳动技术课的教学目的是 :培养学生正确的劳动观点 ,热爱家乡和热爱劳动人民的思想感情 ;养成良好的劳动习惯 ;使学生初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能 ;具有生活自理能力和从事简单生产的能力 ,为适应现代社会的工作和生活上的需要 ,打下初步的基础。这正是智力因素和非智力因素并重、情商和智商并举、基础知识和人文素质齐抓的 ,从人的生存的基本能力走向创造的良好开端。实践证明 ,中学劳动技术课是进行素质教育、培养新时代创新人才的一个重要途径。要实现劳动技术课的… 相似文献
5.
信息技术是新的学科。在农村中学要上好信息技术课,不能仅靠传统的教法,尤其是现在要实施素质教育、英特尔未来教育。实践证明,根据这个学科的特点,采用以下六种教法,可收到较好的效果。 相似文献
6.
鲍珑 《课程.教材.教法》1997,(5)
我国劳动技术课发展方向探讨鲍珑一、劳动技术课的教学目的我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳动者的素质要求，特别是对技能素质的... 相似文献
7.
8.
在农村中学开设劳动技术课是教育改革的重要组成部分，是时代和发展的需要，也是教育走与生产劳动相结合道路的重要环节。对端正办学思想，培养合格毕业生，迅速提高农村劳动者素质，深化农村经济改革都有着不容忽视、不可低估的作用。那么，如何搞好贫困山区农村中学的劳... 相似文献
9.
10.
素质教育的最终目的是培养适合时代的要求，具有创新意识、创新能力的创造型人才，中学劳动技术课在这一方面有着其它学科无法相比的优势。 相似文献
11.
12.
国家教委在去年下半年召开的全国小学劳动课、中学劳动技术课教材编写编制工作会议上提出:两年之内,各省(自治区、直辖市)都要编写出小学劳动课和中学劳动技术课教材,并在各小学开设劳动课,中学开设劳动技术课。自国家教委颁发了《全日制小学劳动课教学大纲》(试行)和《全日制中学劳动技术课教学大纲》 相似文献
13.
《课程.教材.教法》1986,(8)
国家教育委员会中学司于1986年6月11日至6月15日在苏州召开了全国中学劳动技术课教育工作座谈会。参加会议的有各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)的有关同志、开展工作较好的基层单位代表及其他有关方面代表共60多人。这是党的十一届三中全会以来第一次召开的全国性的讨论中学劳动技术课教育的会议。 这次会议的目的是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》和义务教育法的有关精神,提高对中学劳动技术课的认识,交流各地开设劳动技术课的 相似文献
14.
罗兆焕 《中国职业技术教育》1999,(5)
构建农村综合中学之探索罗兆焕我校是一所农村普通中学,近年来在开展教育改革、创建特色学校过程中作了一些探索和实践,具体作法如下：一、开设职业技术课我校对普通高中班每周安排两课时劳动生产技术课,教材采用《农村实用技术》课本,任课教师为职师毕业的专业教师。... 相似文献
15.
16.
中学开设劳技课，是学校实施劳动技术教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”方针的重要途径，是基础教育落实素质教育的重要突破口。现阶段，农村中学实施劳动技术教育，贯彻劳教结合方针，除了学校搞好劳技课的课程建设以外，还必须有切实的社会保障体系。 相似文献
17.
王恒沛 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(3)
当前全国各地在基础教育领域中实施素质教育,注重青少年创造能力的培养,中小学的劳动技术教育则是全面素质教育的一个重要内容。《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》中指出:“劳动技术教育是全面贯彻教育方针的需要,是中学教育不可缺少的组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径,是普通中学的一门必修课程。”“普通中学开设劳动技术课,对于培养德、智、体、美、劳全面发展人才,对于提高全民族的素质具有重要意义。”大纲明确地指出普通中学开设劳动技术课程的目的和意义。但是目前由于社会上和教育界存在着片面追求升学率现象,干扰了基础教育的办学方向,阻碍了教育法令,法规的贯彻和落实,继而防碍劳动技术教育课程的开设,影响了中学生全面素质的提高。如何改变这一现状,本文拟从以下二个方面作些探讨。 一、影响劳动技术教育的因素 相似文献
18.
随着新课改的实施,素质教育的理念深入人心,素质教育的最终目的是提高全体公民的基本素质,而促进学生身心的健康发展是我们学校素质教育的核心内容。小学劳动与技术作为素质教育的重要学科,是实施素质教育的主要阵地,它的目的是通过劳动,促进学生智力、道德、体质等各方面素质的全面提高。作为一线的劳动与技术课教师,我们要坚决贯彻素质教育的核心理念,把小学劳动与技术课搞好。那么,怎样才能提高这门课程的教学质量呢?我通过自己的教学经验以及一些教学理论指导,总结出了小学劳动与技术课的一般教学步骤。下面,我就对此进行略谈。 相似文献
19.
随着新课改的实施,素质教育的理念深入人心,素质教育的最终目的是提高全体公民的基本素质,而促进学生身心的健康发展是我们学校素质教育的核心内容.小学劳动与技术作为素质教育的重要学科,是实施素质教育的主要阵地,它的目的是通过劳动,促进学生智力、道德、体质等各方面素质的全面提高.作为一线的劳动与技术课教师,我们要坚决贯彻素质教育的核心理念,把小学劳动与技术课搞好.那么,怎样才能提高这门课程的教学质量呢?我通过自己的教学经验以及一些教学理论指导,总结出了小学劳动与技术课的一般教学步骤.下面,我就对此进行略谈. 相似文献
20.
《沧州师专学报》1992,(4)
中学开设劳动技术课,对提高青少年的素质,培养四化建设急需的人才,具有极为重要的意义。但是当前劳动技术课并没受到应有的重视。为此,我们就某县42所中学开设劳动技术课的情况作了调查。看来存在问题严重,急待改革。现提出我们的看法,以期引起广大同志的重视。 一、劳动技术技课不等同于劳动课 据调查,在42所中学中,只有一所中学由农校师资班毕业生专任劳动技术课,并按课表上课,校领导重视,学生也喜欢这门课。还有一所中学虽没有专职劳技教师,但采取走出去请进来的办法、让学生学习实践果树管理、效果也较好。其它绝大多数学校把劳动技术课等同于劳动课。“技术”二字无从体现。有的轮流到校办工厂打零杂,在劳动之前只是管劳动的讲几句注意事项,如让学生注意安全等;有的打扫卫生,扫地擦玻璃;有的到学校的地里去干一些平整土地、浇菜等简单的粗活。总之,劳动技术课形同虚设。有的学校的领导和老师竟称这门课为“劳动改造课”。 相似文献