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文章结合应用型高校教学实际,探索在通信原理课程中开展仿真教学的方法。在理论教学中,利用仿真技术分析关联知识点,解释抽象的教学内容,说明电路工作的原理。在实验教学中,将仿真平台和硬件设备结合使用,通过增加电路仿真环节,促进学生学习实验电路结构,利用仿真软件设计综合性、研究性的实验项目,培养学生的知识应用能力。在通信原理课程中进行仿真教学,丰富了教学内容,提高了教学效果,为学生在后续学习中使用仿真工具奠定了知识基础。 相似文献
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杨佳健 《福建基础教育研究》2019,(4):104-107
仿真技术应用到中学物理教学中,可以节约教育成本。但是现阶段教学中,仿真技术的实际使用率并不高。与传统教学模式相比仿真技术的应用解决了传统的课堂语言描述较空洞和概念抽象,弥补现场的物理实验占用大量教学时数、耗费较高教学资源且过程不可控的缺陷,是辅助教学、提高教学质量的有效手段和重要途径。 相似文献
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单片机传统的实验教学手段存在实验内容更新慢、与工程实际应用脱节、硬件设备昂贵和设备维护工作量大等不足,实际教学效果也不理想。本文从单片机实训的方面提出了一种教学改革的方案,将开发的项目拿来作为学生的实训课题。学生能够详细的了解项目中涉及到的芯片的应用、PCB板的开发。实训教学过程中采用Proteus仿真软件,解决了实验教学中硬件条件不足的问题。实例验证了其可行性,大大提高了实验教学效果,缩短了实验教学与工程实际应用之间的差距。本论文提出的这种方案,将推动高校单片机教学改革。 相似文献
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虚拟仿真技术是高校实验教学中的重要技术,其可以模拟真实的实验环境,提高实验教学的效果。本研究旨在探讨虚拟仿真技术在高校实验教学中的应用,研究内容包括虚拟仿真技术在高校实验教学系统中的分类及总体框架,其在高校实验教学中应用的特点及重要性,其应用于高校实验教学面临的困境及解决策略,研究结果对于提升高校实验教学的质量具有指导意义。 相似文献
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随着计算机技术和仿真技术的发展,网络实验仿真教学成为教育领域的一个重要的研究课题,建立网络实验仿真系统可以有效解决网络教育中实验教学的难题。本系统将当前两大热点问题,即计算机网络实验仿真系统和ASP.NET动态网络编程技术应用两者有机结合起来,解决当前高职教学中实际的问题。 相似文献
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张刚 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
虚拟仿真技术又称虚拟现实技术或模拟技术,是一种通过建立研究系统的模型,结合环境(实际或模拟)条件进行研究、分析和实验的技术。结合电子信息类实验课程的特点,将虚拟仿真技术应用到实验课程教学中,具有一定的可行性。虚拟仿真技术在实验课程教学中的推广及应用,能有效地激发学生的学习热情,增强学生对实验课程的感性认识及对专业知识的理解,从而促进实验教学课程的改革和创新。 相似文献
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工科中专学校既要重视课堂理论教学,更要侧重培养学生应用理论知识解决实际问题的能力,培养出既有一定理论,又能进行实际操作的应用型人材。因而,其实验教学有其自身的特点。１ 突出培养学生实际操作技能 工科中专学生主要来源于初中毕业生,他们的社会知识很少,缺乏实践经验。为此,必须克服教学中重理论轻实验的现象,把学生的学习兴趣逐步转移到解决实际问题上来。在实验教学中要重点讲解本实验能够解决哪些实际问题,举例说明在生产现场的应用,这样可以激发学生做实验的积极性。在介绍设备、仪器时,除简要说明设备、仪器的性… 相似文献
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物理实验是高中物理教学中的重点内容,新课改倡导探究式学习方式。为了更好地促进物理教学的开展,帮助学生提高解决实际问题的能力。文章探讨了高中物理探究性实验教学,提出了探究性实验教学的设计策略与一般步骤。以探究为主要学习方式的物理实验教学能充分体现高中生的思维能力、创新能力和动手能力,最终帮助学生顺利解决实际问题,实现自我发展。 相似文献
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孟宪锋 《中国现代教育装备》2007,(11):128-129
本文针对目前学生在校实验往往偏离实际,到工厂实习又不能亲自动手,使实践教学质量难以得到保障这一重要问题,将化工仿真技术DCS操作系统引入到实践教学中,通过模拟工厂实际生产操作,较好的解决了学生实验脱离实际、工厂实习不能动手的矛盾。实践证明将该操作系统应用在化工专业的实践教学中,学生动手能力和综合素质有了较大提高,走向工作岗位后,能很快适应工作要求。 相似文献
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随着计算机仿真技术的发展,仿真软件在教学领域应用越来越广泛,而高校实践教学在设备投入较少的情况下,要保证实践教学环节人手一台数控设备,数控仿真系统是唯一的解决方法.本文主要介绍数控仿真在数控实践教学中的实际应用,并在实践教学中发挥重要的作用. 相似文献
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张旭涛 《中国科教创新导刊》2008,(14):170-170
实验教学是培养学生研究能力和创新能力的有效教学方式,综合性实验可以充分调动学生的学习积极性,大大提高其解决实际问题的能力。“多工况空气处理过程模拟实验”是针对建筑环境与设备工程专业学生开设的综合性实验,通过实验加深了学生对空气热湿处理过程的理解和湿空气焓湿图的应用,掌握了中央空调工作原理,提高了教学效率。 相似文献
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随着教育信息化的发展,教师数字素养的发展成为应然要求,虚拟仿真技术与理化生学科实验教学的结合也成为一种必然趋势。当前,理化生学科教学中,部分实验教学内容受限于一定的客观条件,无法达成较好的实验教学效果。因此,借助虚拟仿真技术辅助理化生学科实验教学的开展十分有必要。以陕西省为例,选取省域内有代表性的基层实验基地学校,探索虚拟仿真技术有效应用于初中理化生学科实验教学的教学模式和学习策略。通过实践研究发现,通过虚拟仿真技术应用于实验教学全过程,可进一步激发学生学习兴趣、提升学生课堂参与度、不断拓展深化教学内容,能够有效提升实验课堂的前瞻性、后知性,提升课堂效率,促进义务教育阶段学生核心素养落地。综上,提出几点展望：要正确认识虚拟仿真技术对于实验教学的辅助作用;推动虚拟仿真实验室共建共享,加强教师培训;促进虚拟仿真技术与实验教学的深度融合与实践。 相似文献
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以Internet为基础的远程教育迅速发展并深入到教育的各个领域,而远程实验是整个远程教育中的一个重要组成部分,它结合了虚拟仿真技术、计算机技术、网络技术等多个方面,解决了目前远程网络教学中缺乏实验教学环节的问题."多媒体教学设备使用指南"网络实验课件,利用Flash MX对脚本语言ActionScript的支持,以及在动画制作、互动性等方面的优点,对多媒体教学设备的具体操作进行了解释和演示,并构造了一个提供用户进行多媒体教学设备模拟操作的虚拟实验环境. 相似文献