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1.
《文学教育(上)》2017,(2)
为了培养具有国际视野与国际交流能力的应用型人才,江苏大学率先将专业硕士学位研究生与学术硕士学位研究生英语课程分类教学,开设专业硕士ESP课程,旨在协同国际化、专业化优质教学资源,提高专业硕士研究生的英语实际应用能力。本文通过问卷调查、学生座谈、研究生导师反馈等方式对专业硕士研究生英语教学改革前后的学术英语交际能力进行分析,研究发现:学生的英语实际应用能力较之前有较大提升,学生检索和阅读专业类英文文献和资料的能力有所提高;近年来参加国际学术会议的学生人数及在国际期刊上发表高水平论文的学生人数也不断增多。本研究为日后深化硕士研究生课程改革提供了新思路。 相似文献
2.
当前医学研究生普遍存在着英文论文写作和发表的困难和挑战。部分医学高等院校虽已开设相关课程,但仅适宜作为写作通识教育。美国高校写作中心在教育体系中发挥重要作用。因此,我国医学高等院校可以尝试英文写作通识教育的基础上设立“医学英文论文写作中心”,采用“以学术英语教师为主、医学期刊英文编辑为辅、研究生导师为补充”的合作模式,着力提升研究生的英文论文写作和发表技能,加快稿件发表进程,促进科研成果的交流。 相似文献
3.
蔡基刚 《学位与研究生教育》2018,(4):10-15
在我国大力推进世界一流大学和一流学科建设的背景下,我国研究生——未来的科技工作者在国际期刊上发表论文的需求越来越高,但是由于高校中缺少系统的科技期刊论文写作训练,他们的论文拒稿率较高。在此背景下,复旦大学2017年1月为研究生开设了“国际期刊论文写作与发表”课程。该课程以多个理工科专业的学生为授课对象,由三位中外教师合作讲授。课程基于语类分析、语料库建设和元话语分析理论,采用讲授和小组讨论相结合的形式,对英语期刊论文的全文以及结果、引言、讨论等部分的语步和元话语等进行分析讨论,对语料库使用、投稿发表、防范学术不端的策略和技巧进行讲解。实践证明课程取得了较好的成效,也为我国高校跨专业开设研究生专门学术英语课程提供了可资借鉴的经验。 相似文献
4.
研究生学术英语能力发展
——英语教师与研究生导师的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
叶云屏 《学位与研究生教育》2014,(9):44-48
指出了目前研究生英语课程教学与实际学术论文写作任务脱节的问题。借助社会语言学中语类和话语共同体概念,揭示了学术语篇的共性与学科差异,说明导师或专业教师在研究生学术英语能力培养中不可或缺的作用。提出了在导师配合下将英语课程教学与研究生学术写作任务相衔接的具体建议。 相似文献
5.
梁君英等 《学位与研究生教育》2021,(5):34-41
在推动“双一流”建设和高等教育内涵式发展的背景下,研究生亟须具备更高水平的科研创新和学术交流能力。浙江大学于2018年冬季学期开设了“英文期刊论文写作与学术报告：Understanding Publication & Presentation”跨学科课程,作为对传统学术英语课程的全方位改革尝试。课程由多个学科的资深专家学者合作讲授,面向全校研究生开放,以学术研究创新、论文写作与学术报告、学术论文发表、科学研究的可持续发展为主线,为研究生的学术研究生涯提供全过程指导。该课程针对性地解决了学术英语课程普遍存在的形式化严重,互动性、融合性和学生学习主体性不足等问题,取得了良好的实践成效,为推动科教融合、师生协同以及“金课”建设提供了可借鉴的经验。 相似文献
6.
硕士学位论文是衡量研究生科研能力的重要依据。在研究生扩招的当下,调查硕士研究生学位论文有重要意义。本文先从2005年到2009年这五年广西英语课程与教学论硕士研究生学位论文中分层随机抽取样本,从选题,研究对象,研究类型、方法和手段以及论文写作规范这四个方面对样本做文本分析,然后选取已开题并正在进行论文写作的08级研究生进行问卷调查。根据文本分析和调查结果总结广西英语课程与教学论硕士学位论文的特点和变化趋势,着力于该专业学位论文写作的改善和课程设置及专业的发展。 相似文献
7.
研究生英语写作能力,尤其是科技论文写作能力,是衡量研究生英语写作教学的最终标准。研究生写作课程的设置和教学能否顺应目前形势要求,对研究生未来科研工作能否顺利开展有直接影响。针对科研压力大、论文发表要求高的形势,我院将研究生课程设置从以前的听、说、读、写平均分配调整为综合英语为基础,文献阅读与论文写作逐步增加难度,到博士阶段全面进行论文写作指导训练的课程设置和教学模式,形成渐进式积累式的提高模式,对于提高我院研究生论文写作水平将产生积极的作用。 相似文献
8.
研究生英语课程设置与语言运用能力的培养－－兼评胡庚申教授的《国际会议交流英语》课程 总被引：1，自引：0，他引：1
罗承丽 《清华大学教育研究》2001,(3):151-155
本文就研究生阶段英语课程的设置与语言运用能力的培养问题进行了探讨，提出研究生阶段应开设一些与具体交际任何结合在一起的“应用型”课程，以便帮助学生完成由基础学习到实际运用的过渡，同时本文对清华大学外语系胡庚申教授的《国际会议交流英语》课程在学生语言运用能力培养上的鲜明特色进行了分析评价。 相似文献
9.
吴增欣 《当代教育理论与实践》2014,(7):85-87
提高学术英语阅读、写作和国际学术交流能力是当今研究生亟需提高的技能。基于北京林业大学研究生需求分析,将CBI教学理论和EAP理论相结合,为研究生开设农林学术英语课程,从教材和教学目标、课堂活动、教学效果三方面对教学实践进行详细展示和分析,希望能为研究生公共英语教学改革带来有益的启示。 相似文献
10.
研究生英语课程设置与语言运用能力的培养-兼评胡庚申教授的《国际会议交流英语》课程 总被引：4，自引：0，他引：4
罗承丽 《清华大学教育研究》2001,22(3):151-155
本文就研究生阶段英语课程的设置与语言运用能力的培养问题进行了探讨,提出研究生阶段应开设一些与具体交际任务结合在一起的"应用型"课程,以便帮助学生完成由基础学习到实际运用的过渡.同时本文对清华大学外语系胡庚申教授的<国际会议交流英语>课程在学生语言运用能力培养上的鲜明特色进行了分析评价. 相似文献
11.
在我国高等医学院校中,医学英语教学越来越重要,各个中医院校开设医学英语教学的时间段不同,教材选用不同,教学方法不同,以至于没有一个完整的教学体系。课题组在研究本科阶段医学英语课程体系结构的基础上,构建了中医院校医学研究生专业英语的课程框架,认为研究生专业英语课程应将学生欲从事的专业与语言学习相结合,通过使用英语来掌握本学科的基本技能,不仅是交际功能语法教学的延伸,也是推向中医药事业在世界走向成熟的关键。 相似文献
12.
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14.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
语言和思维是相互依存、相互促进的。大学英语课程不仅是语言技能的学习课程,还是培养学生思辨能力的重要课程。本文探讨了英语写作与创造性思维两者之间的相互关系,分析了目前高校大学生英语写作过程中普遍存在思辨能力薄弱现象的原因,并就此问题提出了提高学生创造性写作思辨能力的策略和方法。 相似文献
15.
在研究生英语培养目标中加入学术英语能力培养的要求,并将这一能力培养贯穿于研究生英语课程体系中。对"学术英语"教学理念和原则进行分析,从研究生学术英语教学的定位与目标、课程设计理论与实践、教师专业化发展方面探讨"学术英语"课程理念在研究生英语教学中的可行性。 相似文献
16.
梁婕 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):418-419
本研究采用问卷调查的方式,于2012年9月在广西医科大学2007级和2008级的185名七年制医学生中进行了一次关于开设医学英语课程的问卷调查。该问卷调查试图从开设医学英语课程的必要性、课程开设时间和医学英语师资等方面了解七年制医学生对开设医学英语课程的意见。本文在对调查结果进行分析的基础上,得到如下结论:有必要为七年制医学生开设医学英语课程;从大三开始比较合适,开设时间两年为宜;医学英语课程由英语专业教师和专业课教师合作完成较好,故应建立这两类教师的合作机制。 相似文献
17.
科技论文写作与文献阅读是研究生学习科研过程中必须完成的重要环节。“科技论文写作与文献阅读”课程的开设就是为了培养研究生文献阅读和科技论文写作的能力,但该课程教学内容和方法比较传统,学生的互动性较低,难以达到预期的教学效果。因此,需要探讨该门课程的教学改革方向。文章以兽医学专业为例,结合笔者自身的教学体会,对教学内容、方法及考核方式等方面进行教学改革,旨在充分调动学生积极性,有效提高教学效果。 相似文献
18.
英文科技论文已经成为国际学术交流的重要载体,加强广大研究生尤其是理工科类研究生科技论文写作能力的培养对于提高研究生培养质量十分重要.结合近年来为中国计量大学理工科专业所开设的"英文科技论文写作"课程过程中的教学实践,探讨研究理工科高等学校研究生英文论文写作课的案例教学模式、环节及其实效性,以期提高研究生的学术英语写作水平与道德素养,从而帮助研究生能够更加规范、有效、高质量地撰写、发表相关专业科技学术论文. 相似文献
19.
小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战 总被引：13，自引：0，他引：13
从2001年秋季开始,全国小学逐步开设英语课程,这是我国基础教育课程改革的重要内容。为了推进小学英语课程的开设,提高小学英语教学水平,研讨解决小学开设英语课程所提出的一系列问题,《教育实践与研究》编辑部于近日在保定召开“小学英语教学研讨暨组稿会”,部分市县教研室主任、英语教研员以及实验学校校长、教师出席了会议。会议围绕小学开设英语课程进行了认真研讨和听课、评课,并聆听了人教社和首都师大英语专家对全国小学开设英语课程的分析报告,收到了良好效果。现发表会议交流稿件及教学课例一组,以期提高对小学开设英语课程的认识和重视。热诚希望广大英语教师、教科研人员继续就“小学开设英语课程”问题踊跃投稿,发表见解,本刊将陆续刊登研讨文章,继续探讨“小学开设英语课程”的问题。 相似文献
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研究生英语指定选修课程的探索——以“复旦大学研究生英语教学改革与创新方案”为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了非英语专业研究生第一外国语(英语)教学要求和课程设置现状,结合复旦大学研究生英语教学改革与创新方案,探讨通过开设指定选修课程来创造性地实施研究生英语课程设置,使得研究生英语教学既符合国家统一规定的非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试行稿)中的原则性要求,又充分体现全国各地研究生培养实际和学校特色。 相似文献