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实施本科教学质量和教学改革工程,是一项系统工程。从质量工程实施的目的、学科专业建设、课程建设、教师队伍建设、人才培养、教学方法、实践教学等方面,根据当前学校教学的现状,笔者提出了实施我校"质量"的思路与措施。 相似文献
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要关注"质量工程"的质量与实效 总被引：1，自引：0，他引：1
"质量工程"是教育部推出的促进本科教学质量提高的重要工程,但是质量工程并未完全实现预期的目标,存在资源共享不足、教学团队与科研融合不够、重申报轻建设等方面的问题,本文倡导以正确的质量文化观引领学校质量工程建设,并在教师精力投入、学生评价引入和"质量工程"管理等方面提出促进"质量工程"的质量螺旋上升对策. 相似文献
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代晶晶 《山西广播电视大学学报》2013,(4):28-30
"教学质量工程"项目建设对高等学校人才培养质量的提高产生了积极深远的影响。文章结合新建本科院校的实际特点,从教育理念与项目建设实施思路进行探索和尝试,介绍"教学质量工程"项目在教学改革的推进、教学建设的加强及教学管理的强化方面取得的成效。 相似文献
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正一教学建设是高校提高教学质量和办学水平的重要环节教学建设项目对于全校教学改革具有引领、示范和带动的重要功能,对于学校深化教育教学改革、提高教育教学质量具有重要的导向作用。尤其是教育部高等学校"本科教学质量与教学改革工程"(以下简称"本科教学工程")开始实施以来,各高校通过实施"校-省-国家"三级本科教学工程,不断推进各类本科教学项目建设,追求内涵发展,提高人才培养质量,取得了积极进展和可喜成绩。但是,看到成绩的同时也应该正视问题。"本科教学工程 相似文献
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张颖 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):27-29
"高等教育本科教学质量与教学改革工程"是新时期深化本科教学改革、提高本科教学质量的重大举措。建设一支高水平的教师队伍是"质量工程"重点建设的六个项目之一,同时也是提高高等学校本科教学质量的重要保证。高校教师应自觉地不断提升自身素质,确保高等教育质量工程有效实施。 相似文献
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现在大家都认识到,教育部实施"质量工程"项目以来,对各高校提高本科教学质量确实起了很大的推动作用,把学校的注意力、社会的议论都引导到关注学生的培养质量上来。"质量工程"项目较多,各个项目的本质都是培养人才、都是最终使学生受益,例如教学名师培养、精品课程建设等。 相似文献
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质量是高校发展的永恒主题,也是高等教育改革与发展的重要课题。为了认真贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等精神,北京工商大学在调整学科专业结构,优化培养方案,提高学生实践动手能力,强化教学管理等方面进行了全方位的改革与创新,出台了《北京工商大学本科教学质量与教学改革工程实施意见》,切实推进了品牌特色专业建设、系列精品课程建设、实践教学创新与基地建设、教学管理制度建设与质量监控体系建设等质量工程。通过积极推进质量工程建设,学校教学改革与教育创新不断深化,办学水平和人才培养质量得到不断提升。 相似文献
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教育部自2007年开始实施的"质量工程"是我国高等教育质量全面提升的重要举措;2011年7月起,在"十二五"期间继续实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"(简称"本科教学工程")。各高校尤其是新建地方本科院校,应当按照"质量工程"建设基本要求,结合本校实际,构建质量工程建设绩效评价指标体系,实施绩效评价,推动项目建设,发挥项目辐射作用,不断提升学校教学质量。广西财经学院积极探索和实践质量工程建设绩效评价机制,取得了良好的效果。 相似文献
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2007年教育部、财政部启动的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"是继"211工程"、"985工程"和"国家示范性高等职业院校建设计划"之后,直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措.提高高等学校本科教学质量,就是要深化高等教育奉科教学改革,着力培养学生的创新能力、实践能力,促进学生个性发展,为学生可持续发展奠定基础. 相似文献
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为贯彻教育部今年2月召开的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"启动视频会议精神,中华外国经济学说研究会和教育部社科中心近期联合召开了"西方经济学教学工作研讨会",来自全国16所高校及中央党校、中国社科院的专家学者30余人参加了会议.与会专家就如何实施教育部提出的"质量工程",进一步提高西方经济学的教学质量展开研讨. 相似文献
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以“质量工程”为抓手提高广西高等教育教学质量的实践和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"质量工程"是新时期加强高等学校内涵建设.提高教学质量的重大举措.广西采取了一系列有力措施和实施策略,积极推进实施"质量工程"工作,取得了显著的成绩. 相似文献
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"质量工程"是以提高高校教学质量为目标,以推进教学改革、规范教学管理、加强优质教学资源共建共享为主要内容,是高校加强内涵建设的助推器.本文以嘉兴学院为例,针对新建地方本科院校,如何顺应形势,以"质量工程"建设为抓手,推进教学内涵建设,提高学校人才培养质量进行探讨. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
地方本科高校面临转型发展的大好契机,在此背景下,对以促进教学改革和提升人才培养质量而实施的"质量工程"项目建设提出了新的要求."质量工程"项目一方面要符合教育教学改革要求,另一方面也要为高校转型发展提供支撑和抓手.本文以地方本科高校肇庆学院为例,分析了近年来该校"质量工程"的实施情况,提出了作为地方本科高校,应如何从导向机制、课程改革,管理平台及评估体系等方面来做好质量工程项目,从而提高教育教学质量,全面推进地方本科高校应用型人才培养,为有效促进转型发展的顺利实现做出贡献. 相似文献
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＂质量工程＂是教育部为推动我国高等教育由规模扩张转向内涵发展、深化高等教育教学改革、全面提高本科教学质量而启动实施的重大战略工程。如何高质量推进教学质量工程建设、加快实现学校内涵发展、不断提高学校的教学质量和办学水平,成为本科院校增强核心竞争力、建设高水平大学的关键所在。山东科技大学泰山科技学院注重教学基本建设、教学研究和教学改革,以实施高等学校本科教学质量与教学改革工程为契机,围绕课程建设、专业建设、实验室建设、师资队伍建设和教学研究等方面扎实推进质量工程建设,取得明显成效,教学质量不断提高。 相似文献
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"本科教学质量"辨正 总被引：3，自引：0，他引：3
2007年初教育部、财政部启动了"本科教学质量工程","本科"作为高等院校办学的一个层次,既具有自己特定的规定性,也呈现出丰富多样性;从事本科教育的高校还可细分成研究型、教学研究型和教学型,它们的本科教学质量标准不尽相同.我们对"教学质量"还存在着一些曲解,对"本科教学质量"内涵的界定有待明晰. 相似文献
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付永昌 《南阳师范学院学报》2007,6(10):64-67
"质量工程"是继"985工程"和"211工程"之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是提高高等学校本科教学质量的重大举措。专业建设是新建本科院校教学建设的主体工程,也是新建本科院校"质量工程"建设的首要任务和关键所在。 相似文献
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在对“质量工程”实施的背景、价值蕴含等做了较为细致分析的基础上,提出了“质量工程”视野下丰富和完善本科教学管理内涵的必要性和可能性;并就“质量工程”实施过程中如何保障本科教学质量,从科学规划、突出重点、创新管理机制、提高管理执行力、提升质量文化等5个方面分别进行了阐述。 相似文献
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正2007年教育部联合财政部启动了高等学校本科教学质量与教学改革工程(简称"质量工程")。各个高校以此为契机,高度重视,反复学习、深入领会,将此作为学校上层次、上水平的重要组成部分,并且提出了符合各个院校自身发展特点的质量工程项目,形成了全面提高本科教学质量的工程体系。同时也积极发挥"质量工程"项目的引领、示范和辐射作用,树立精品意识,扩大优质教育教学资源受益面,强化了教学基础和内涵。在"质量工程"项目中教学质量保障与监控体系的研究占 相似文献
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“本科教学工程”管理模式创新探索 总被引：2，自引：0，他引：2
2011年7月,教育部、财政部决定在"十二五"期间继续实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"(简称"本科教学工程"),"本科教学工程"是"十一五"期间"质量工程"的延续和发展。在总结和分析"十一五"期间"质量工程"建设存在的主要问题基础上,以中国科学技术大学"本科教学工程"建设为例,研究和探索了"十二五"期间"本科教学工程"管理模式创新的新思路和新方法。 相似文献