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1.
在飞速发展的信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在现阶段,学生的学习能力在很大程度上体现为对信息的获取、处理、掌握和使用的熟练程度。开展信息教育,培养学生的信息意识和信息能力,成为当前教育改革的必然 相似文献
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信息时代对社会成员的信息素养要求越来越高，它不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标，而且成为信息时代每个社会成员的基本生存能力。一些发达国家要求把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的基础能力加以培养，我国也把“培养现代社会接班人的信息素养”作为普及信息技术教育的一个重要目标。如何培养学生的信息素养已成为广大教师面临的一个重要课题。 相似文献
3.
彭雪庄 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):44-45
随着信息时代的来临,信息素养成为了对人才培养的最基本要求,与传统文化的"读、写、算"方面的知识与能力一样重要。在信息社会中,缺乏信息素养将无法适应现代社会学习、工作与竞争的需 相似文献
4.
现在社会已经步入了信息时代,信息已成为社会发展的重要资源,成为促进社会、经济和科学技术变革的重要因素。如何提升学生的信息素质,提高学生搜集与处理、表达与传递信息的能力是时代赋予小学数学教学的使命。 相似文献
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随着社会的发展,在教育信息化的今天,最丰富的是信息,而学生最缺乏的也是信息,因此重视学生信息的存储,培养学生信息搜集技能,拓展他们的大脑空间,正成为学生成长的需要。语文新课标也明确指出:"要学习利用阅览室、图书室、网络等查阅资料,培养初步的搜集和处理信息的能力。"那么,在语文教学中如何培养学生搜集、处理信息的能力,更利于学好语文,就是我们必须研究的问题。 相似文献
6.
赵建 《中小学信息技术教育》2006,(6):20-22
当今社会进入信息时代，信息能力和信息素养成为人全面发展的重要部分，新课程改革也特别重视培养学生在信息社会中学习和生存的能力。信息技术教师在培养学生信息能力和信息素养过程中扮演重要角色，信启、技术教师专业发展理应受到重视。 相似文献
7.
一、问题的提出人类社会已步入一个全新的发展阶段——信息时代。信息已成为社会发展的重要资源,成为促进社会、经济和科学技术变革的重要因素,如何根据新时代社会信息量大,传播速度快,传播手段多样化、现代化的特点,以及信息变换的特定过程(信息输入——存贮——处理——输出信息),培养学生的信息意识,提高学生搜集与处理、表达与传递信息的能力,是时代赋予小学数 相似文献
8.
21世纪,随着信息时代的到来,信息素养已成为现代人综合素质的一个重要组成部分。在高职院校,如何培养学生在茫茫的信息海洋中识别信息、获取信息、分析信息、加工信息、交流信息等能力,已成为高职教育培养人才的主要目标之一。针对学生的信息素养水平状况,从更新教育观念,改革教育教学方法,加强基础设施建设,提高教师信息素养水平,加强学生思想道德教育等多个角度出发,提出整改措施,切实提高学生的信息素养水平。 相似文献
9.
21世纪，人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代。随着知识经济型社会的发展，信息越来越成为社会各领域中最为活跃、最有决定性的因素之一。信息化社会对人的挑战表现为对人的综合素质的挑战，而信息素养是信息社会中人的综合素质的重要组成部分。信息素养是信息时代的人才特征。一个人的学习能力与工作能力，在现代企业生产、科研、商贸和社会交往中，实际体现为对信息的掌握和使用，还涉及信息伦理、信息意识等问题。信息素养已成为每个社会成员的基本生存能力，更是学习化社会及终生学习和提高科研能力的必备素质。 相似文献
10.
在信息时代,对信息的获取、分析、传递、处理和应用的能力将成为最基础的能力和素养。培养学生的信息能力,使学生在计算机基础课中既能学到知识又能掌握技能,使学生在步入社会后,适应社会的要求,这是我们计算机教师最根本的任务。笔者在中等职业计算机基础课的教学中感受到,任务驱动的教学方法是在计算机实例教学实践活动的基础上总结出来的。这种教学方法深受老师推崇,它是一种符合新课改理念下培养学生综合能力的方法。笔者结合自身教学实践,对任务驱动式教学在计算机基础课中的应用谈一些体会。 相似文献
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张志华 《中国基础教育研究》2009,5(6):90-90
口语交际是人们用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多、最广,是最基本的语言信息交流手段。随着信息时代的发展,口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一,而学生的口语交际能力真正得到培养,必须依赖于种种实践,在实践活动中强化口语交际训练,培养口语交际能力。 相似文献
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随着信息时代的不断发展．口语交际已经成为现代交际社会中最基本的技能之一。《语文课程标准》指出：具有日常口语交际基本能力．在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。在这样一个充分展现自我能力的现代化社会中．如果不能熟练地进行口头交际．如何立足于社会。口头交际如此重要,那么我们如何培养学生口语交际能力呢？我有以下几点建议。 相似文献
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多媒体和网络环境下的高校学生信息素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学习能力是人类的基本生存能力,信息时代的来临在改变着人们的思维方式和学习方式,如何培养学生在多媒体和网络环境中高效学习的方法和能力,是当今高等教育的时代要求,“信息素养”能力的提高,已经成为人才培养模式的一个重要指标。 相似文献
15.
"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力"。历史学科要求培养学生的各项能力中,最基础的能力是阅读能力,阅读能力是培养学生学习能力的载体。阅读能力对学生智能的发展起重要作用。如何引导学生阅读已成为提高历史课堂效率与效果的重要步骤。本人多年来对中学阶段培养学生阅读思维能力进行了有针对性的探讨,并取得了一定的成效。 相似文献
16.
惠兰 《中国教育技术装备》2011,(34):26-27
1师生合作,完成课件在信息社会里,教师的主要作用将不再是传授知识。如何为学生创造最有利的信息环境,如何以学生为中心,以学生自主活动为基础,进行动态开放教学,如何教会学生获取和加工信息的能力,成为信息时代教师教学工作的重点之一。笔者将这一工作从课堂发展到课外。笔者把全班学生分成若干个组,成立"聚乐部",每个聚乐部均由不同层 相似文献
17.
普通高中阶段,《信息技术基础》课程已经成为普通高中学生的必修课.培养学生的信息素养,使其能在浩瀚的信息海洋中攫取有用资源,形成自己专业知识和综合能力,从而服务于社会,是这门课程教学的基本目标. 相似文献
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正要迎接社会的各种挑战,就必须具备解决问题的综合能力,而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。信息时代的学生必须具备的信息素养包括:运用信息技术的能力;分析和理解信息内容的能力;利用信息的能力。而如何在中小学实施信息技术教育,利用信息技术教育培养学生的信息素养和能力,就是本文要探讨的问题。一、规范中小学信息技术课堂教学,注重学生信 相似文献
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随着信息时代的到来,信息能力已成为21世纪的学生必备的能力.培养高职学生获取、分析、加工信息的能力,应成为学校教育的一项重要内容. 相似文献
20.
当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在整个社会信息化进程越来越快的今天，国民是否能掌握足够的信息技能已成为影响一个国家竞争力的重要方面，为此，世界各国政府都把信息化教育放在重要的位置上，纷纷提出了本国的信息化教育规划。信息时代也给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响，也提出了更高的要求。开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势，无论是发展中国家还是发达国家，都面临—个如何使自己的现行教育能适应信息时代的要求，能培养出适应信息时代要求的人才。 相似文献