共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陆志明 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(2)
在高校非法律专业开设法律基础课有进行思想政治教育和传授法律知识的双重作用。 87年以来.按照国家教委的要求,各高校非法律专业先后开设了法律基础课,短短几年时间法律基础课成了思想政治教育课中的主要课程,部分高校该门课已进入学校重点建设课程的行列。教学实践说明了开设这门课的必要性和正确性。但由于开课时间较短,教学实践的总结还不够,教学经验也缺乏总结和交流,教材内容、教学重点、教学安排、教学时数、教学周期、教学实践环节、师资队伍建设等方面都应该总结和完善。 相似文献
2.
从2006年秋季开始在全国高校中普遍开设《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课以来,这门课至今已影响了两届学生,但是教学效果如何,是否实现了教学目的与任务,这是每个工作在基础课一线的教师应思考的问题。笔者谨结合自身的授课经验谈一下自己的看法。 相似文献
3.
从2006年秋季开始在全国高校中普遍开设<思想道德修养与法律基础> (以下简称<基础>)课以来,这门课至今已影响了两届学生,但是教学效果如何,是否实现了教学目的与任务,这是每个工作在基础课一线的教师应思考的问题.笔者谨结合自身的授课经验谈一下自己的看法. 相似文献
4.
法律素质是大学生全面素质的重要内容之一 ,法制教育是培养大学生良好的法律品质、提高法律意识、增强法制观念的有效途径。作为高等学校的一门必修课 ,法律基础课的开设意义重大。针对我国高校法律基础课开设的现状 ,法律基础课在课程体系、教学内容、教学方法和手段等方面都应该有所改革和创新。 相似文献
5.
“法律基础”课是高等学校面向全体大学生开设的一门公共必修课。在教学中,既要重视对学生进行基本理论和基本知识的传授,又要加强实践性教学,引导学生进行法律实践,在实践中加强对法律基本精神的理解和认识,使之内化为自己的法律意识和法律素质。一、问题的提出随着中国法治建设的进程,高校法律基础课教学的宗旨由过去的以知法、懂法的普法性教育发展到现在的以知法、懂法为基础,进而提高大学生的法律素养为目的。教学内容由过去的单一讲授法理、宪法、民法、刑法、诉讼法律制度,扩充到今天的以法理、宪法、民法、刑法、诉讼法等基本法为基… 相似文献
6.
《法律基础》教学内容改革的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
《法律基础》教学内容改革的构想长春师范学院张兆华，陈劳志国家教委１９８６年决定在高等学校开设《法律基础》课，并在１９８７年进一步规定《法律基础》是一门公共必修课，正式列入高等学校教学计划。经过近十年的探索和实践，大家对这门课的性质、任务的认识在深化。... 相似文献
7.
钟永城 《高等工程教育研究》1988,(4)
长期以来,在高等学校,尤其是在高等工科院校中,一直比较忽视对大学生进行系统的法制教育,其结果是在大学生中,法制观念、道德观念和纪律观念都相当淡薄。在他们走上工作岗位后,也往往因为缺乏必要的法律知识和法制观念,以致或者在复杂的社会问题面前不知所措,或者是不会运用法律的手段来管理自己所从事的工作和处理工作中发生的矛盾和纠纷。国家教委于1986年9月、1987年12月相继发出文件,明确规定法律基础课作为全国各类高等学校一门共同的必修课和基础课,这是建国以来,前所 相似文献
8.
《法律基础》课是高校“两课”中的一门基础课,是高等学校的必修课,如何使大学生在众多的专业课、基础课中对《法律基础》课感兴趣,这的确需要讲究一点教学方法,“兴趣是学习的最好老师”,它可以把被动 相似文献
9.
案例教学法在法律基础课教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
邹洪伟 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(1):84-86
目前，在高校普遍开设了《法律基础》课，但对这门课的定性和开设的目的，有的教师存在着认识上的偏差，有的教师虽然认识上是清楚的，但由于课时的限制，对运用何种教学方法才能达到教学目的收到较好的教学效果，心理没底，笔在本中阐述该门课的定性，并提出了在法律基础课中运用案例教学法的必要性和怎样实施案例教学法。 相似文献
10.
中共中央、国家教委多次行文要求改进高校的思想教育课,以提高它的实效。《法律基础》课是思想教育课之一,是全国普通高等学校学生的公共必修课,它从1986年开设以来,对于学生增强民主法制观念,提高法律意识起到了积极作用。但在教学中也存在不少问题,主要是:第一、教学时数少和教学内容多的矛盾。根据国家教委的规定,《法律基础》教学时数专科38学时,本科48学时,教学内容主要是:我国社会主义法的 相似文献
11.
邹洪伟 《绵阳师范学院学报》2002,(1)
目前,在高校普遍开设了《法律基础》课,但对这门课的定性和开设的目的,有的教师存在着认识上的偏差;有的教师虽然认识上是清楚的,但由于课时的限制,对运用何种教学方法才能达到教学目的和收到较好的教学效果,心里没底。笔者在本文中阐述了该门课的定性,并提出了在法律基础课中运用案例教学法的必要性和怎样实施案例教学法。 相似文献
12.
高校法律教育面临的发展机遇及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校法律教育面临的发展机遇及对策华南师范大学何巨峰早在１９８７年，国家教委作出在大学生中开设《法律基础》课的决定，并把它列为高等学校的一门公共必修课。这门必修课对培养大学生的法律意识起了很大作用，并且在教学上也积累了一定经验。但是，在当前建立和发展社... 相似文献
13.
马俊梅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
概率论是高等学校开设的数学基础课,它在各门学科中有着重要的地位。然而,许多学生在学习这门课时非常困难,本文将从五个方面谈谈概率论的学习方法。 相似文献
14.
薛建伟 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(4):27-29
《化学化工献检索》课是化学化工类专业本科生的一门专业基础课、一门方法课。从1984年教育部发出要求高等学校开设《献检索与利用》课后,许多高校很快开设了献检索课,我校也于1984年从81级化工系学生中率先开始开设《化学化工献检索》课,收到了较好的效果。笔从1987年开始讲授这门课至今已有十多年,期问为了保证教学质量除了依据原国家教委《献检索教学基本要求》和原化工部“高等学校本科《化学化工献检索》课程教学基本要求”来组织讲稿进行教学,另外在教学过程中也傲了一些尝试,积累了一些经验,现将自己的教学体会和经验——介绍。 相似文献
15.
刘梦兰 《湖南城市学院学报》1993,(1)
根据中共中央和全国人大在全体公民中普及法律常识、加强社会主义法制教育的决定,以及国家教委关于在高等学校开设法律基础课的通知精神,我校从1987年下半年起至今在学生中开设了法律基础课。回顾几年的教学,我体会到,高等师范专科学校是法律教育的重要阵地,因为它是培养教师的摇篮,毕业后的学生,将面对经济建设的主战场,适应如火如荼的市场经济,在改革开放的汹涌浪潮中为人之师,而且,“二五”普法规划,将青少年特别是大、中学校的在校生也确定为法制宣传教育的重点之一,因此,加强和改进高等师范专科学校的法律基础课教学是十分必要的。笔者认为,可 相似文献
16.
曹未名 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):121-122
案例教学有其较为广泛的适应性，文科可能运用得更多一些。凡是需要举例说明的地方，或者介绍具体可感的经验的时候，都可采用这种教学法。法律课教学自然也在可利用之列。实践证明，如果运用得好，会受到学生的欢迎。法律基础课是一门与思想道德修养课相配合，对大学生进行社会主义法制教育的课程，这门课的开设，旨在帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点。了解宪法和有关专门法的基本精神和规定，增强大学生的法制观念和法律意识。法律基础课是针对非法律专业的学生开设的．它几乎涵盖了法学专业的所有主干课程。其特点是内容多，但课时却较少。 相似文献
17.
高等学校“思想道德修养课”是１９８２年国家教委《关于在高等学校逐步开设共产主义思想道德课的通知》下发后产生的一门新兴学科，全国高等学校相继开设这门课，它对加强高校的思想政治工作、促进社会主义精神文明建设、实现高校的培养目标，造就新一代高素质的创新人才具有重要意义。 教师在“思想道德修养课”中，采取怎样的教学方法，教学手段激发学生学习思想道德修养课的浓厚兴趣，唤起学生的主动参与意识，提高教学效果，切实贴近生活，使这门课受学生的欢迎，是实现“思想道德修养课”教学目的的关键。实践表明，当代大学生个性较… 相似文献
18.
《世界政治经济与国际关系》是国家教委规定在高等学校中新开设的一门马克思主义政治理论课。我从1986年以来,在本校政教系、中文系、社会学系、经济系以及计算机系分别开设了必修课和必选课,并且每学期都坚持面向全校本科生开设任选课。经过不懈的努力,这门课取得了较大的成功,对于转变学生政治思想,提高学生的认识能力,起到了良好的作用。同时,学生们思想上的收获,也使我感到莫大的喜悦。通过教学活动,我感到和他们息息相通,越教越有劲。下面主要谈谈我在教学工作中的两点体会。 相似文献
19.
20.
在工业发达国家,科技文献检索课已成为理工科大学生的一门重要课程。近几年来,我国北京大学、武汉大学等院校已在图书馆学系开设了这门课程;华中工学院等院校也即将或准备开设这门课程。武汉化工学院从1981年9月开始,先后在化工系七八级的有机班、制药班、师资班和无机一、二班这五个班里开设了《科技文献检索》课。教学实践使我们深深体会到,理工科院校开设科技文献检索课对培养学生独立获取知识的能力,提高教学质量,促进我国科学技术发展,都具有重要的意义。 相似文献