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经济应用文写作课是经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作方法和规律的一门学科。 本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授 相似文献
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应用文写作,是讲授应用文体文章写作方法的一门课程,它是写作教学的一个重要组成部分。应用文章不同于其他文章,它有很强的实用性。随着社会的不断进步和科学文化的迅速发展,应用文章的使用范围也越来越广泛。它不仅在国家机关、企事业单位中被经常使用,也渗透到人们... 相似文献
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经济应用文是研究经济领域应用文体规律和方法的一门科学。由于经济活动内容的丰富多彩，所以就使得以表现经济交往和规范经济行为为主要对象的经济应用文体的种类也越来越多。我们的教学，择要介绍了六大类十九种文体的写作．这十九种文体．当然不是经济应用文写作的全部．它们只能算作经济应用文写作的基本文体。不过．只要我们比较好地把握这些“基本文体”的写作要求．并在此基础上打下了比较牢固的经济应用文写作的基础．其他经济应用文体的写作也就可以触类旁通了。 相似文献
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图式理论是一种关于人的知识是怎样被表征出来,以及关于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论.构建文章图式是应用文模式化写作规律的更深层探究.文章格式图式、文章结构图式和文体要素图式三类图式是应用文篇章构成的基本"建筑块料".本文旨在探讨文章图式在应用写作知识的表征及应用上所起的积极作用. 相似文献
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应用文写作是一门具有鲜明的技能性、实用性和实践性的基础课程,作为应用型人才的高等职业技术学院的学生,理应掌握应用文常用文体的写作知识和文体规范,这是高等职业技术学院每位大学 相似文献
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《经济应用写作》是电大经济类各专业开设的一门基础课,其教学内容包括基础写作和应用写作两大部分。这门课对学员的要求有两点:第一,初步了解并掌握基础写作知识和经济应用文体写作知识;第二,通过严格、认真的习作训练,切实提高写作的实际能力。期末考试就是要从上述两个方面对学员们进行考核、检验,因此,复习也应当从这两方面入手。具体地讲,期末复习时应着重掌握下述内容: 相似文献
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刘波 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):150-151,154
当前,高职应用文写作是一门偏重应用写作知识和技能培养的公共基础课。本文结合自己的教学实践,对基于学生素养与技能并举的高职应用文写作课教学设计进行了探析。 相似文献
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金灵芝 《新疆广播电视大学学报》2000,(3)
调查报告是一种应用极为广泛的写作文体。它对于宣传典型经验、研究解决实际工作中的问题具有重要的作用,在电大《经济应用文写作》、《应用写作》等教材中都有专章介绍,并把调查报告的写作列为毕业前的社会实践内容之一,在毕业总分中占有3个学分的比例。因此,搞好调查报告的教学,让学生掌握调查报告的实际写作能力,是每一个致力于写作教学的教师义不容辞的责任。 调查报告的教学,如果仅从写作知识上讲授或分析几篇范文,而不让学生进行写作实践,就等于纸上谈兵。因此,进行调查报告的教 相似文献
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高职院校应用写作"互动教学模式"的探索 总被引：21，自引：2，他引：21
教育家叶圣陶说过:“大学毕业生不一定会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”应用写作是一门综合性、实践性极强的基础课、能力课,应用文是在社会生活中广泛使用的文体,对“应用文”的涵义在写作界有比较一致的看法,只是论述不同。笔者最欣赏香港的陈耀南教授在《应用文概说》中对应用文的阐述:“应用文就是‘应’付生活、‘用’于务实的‘文’章,个人、团体、机关相互之间,公私往来,用约定俗成的体裁和术语写作,以资交际和信守的文字,都叫应用文。”陈教授一语中的,言简意赅地把应用文的根本特… 相似文献
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高职生应用写作素质培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李红 《中国职业技术教育》2003,(34):37-38
高职学生应具备较高的应用写作素质。应用写作素质是建立在应用写作知识与应用写作能力的双项基础上的一种内在品格。应用写作知识与应用写作能力的获得须经科学的培养，其培养途径应包括在比较中掌握应用文的性质，充分掌握应用写作基础理论，多读应用写作的名篇，进行文体写作训练等四个主要方面。 相似文献
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《基础写作》内容大致可分为三个部分,一是写作的准备阶段,即绪言及前四章;二是写作的执笔阶段,即第五章至第八章;三是基本型文体,即后三章。第一阶段是在了解写作课的基本性质和写作过程后,重点掌握写作目的和材料的有关问题;第二阶段包括段落的构制、造句和措词,讲的是写作的执笔过程;第三阶段基本型文体,可以理解为应用阶段。为了教学内容的大体均衡,本学期讲授到构段。学习这门课程,一要理解并掌握教材的基本知识与理论,二要运用这些知识和理论提高阅读分析文章的能力（重点阅读《文鉴》中的选文）,三要在理论的指导下写出有一定水平的文章。为了使大家对基础写作课的知识、理论和实践能力有一个全面且灵活的掌握,我们以综合练习的形式做此辅导。 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1996,(12)
本学期94、95级经济类有关专业开设的"经济应用文写作"课程,将采取闭卷的形式进行考试。考试时间为两个半小时。本次考试的题型有:填空、名词解释、问答、阅读分析(包括规范文体的简析、病文解剖、按要求回答问题等)、写作(包括规定文体、不给材料或给材料按规定文体写作)等题型。在以上五种类型的题目中,前三种基本上为知识性内容,主要考查学生对学过写作知识的把握情况,它们约占总分的45%;后两种题型基本上为能力型题目,主要考查学员灵活运用学过的写作知识,分析问题和进行实际写作的能力,它们约占总分的55%。同学们在进行这门课程的复习备考时,要特别注意好如下两点。首先要在全面复习的基础上突出重点,从原则上说,期末复习是整个教学工作的一个重要环节,在复习中,应该全面检查和进一步巩固所学过的知识,但是为了提高复习的效率,复习时也应该有所侧重,在重点章节及重点问题上多下功夫。在《经济应用文写作重点文体学习指要》 相似文献
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詹宗佑 《广西大学梧州分校学报》1993,(1)
普通高校应用文写作是一门综合性,实践性很强的基础课和工具课。它的基本任务是:根据理论联系实际的原则,通过讲授写作基础知识和各种应用文的写作方法与技巧,有步骤地、系统地加强写作训练,切实提高学生的写作能力,为今后做好本职工作或继续深造打下良好的基础。要完成这一教学任务,首先必须充分认识应用文写作在社会经济生活中的重要作用,目前高校学生应用文写作能力偏低的状况以及加强应用文写作基本理论及方法技巧指导的必要性。 相似文献
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邱美玲 《江西广播电视大学学报》1995,(4)
一、课程的性质和特点 众所周知,大学文科的写作教学由基础部分和应用部分组成。基础写作,主要讲授写作的基本理论和技能技巧。应用写作主要讲述应用文体的写作基本理论和技能技巧。 相似文献
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浅议高职技术人才应用写作能力及培养 总被引：1，自引：1，他引：0
应用写作是一门综合性、实践性极强的基础课、能力课,应用文是在社会生活中广泛使用的文体。作为高职院校培养出来的合格人才的一种重要能力——应用文的写作能力,理应引起重视,而实际存在的一些问题亟待解决,因此,应用写作教学内容与课程体系改革的研究和实践显得十分紧迫和必要。 相似文献
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双语应用文写作是以“双语过渡”的模式,将汉语应用文的写作教学与英语应用文的写作教学匹配结合的一门文科类公共选修课。双语应用文写作打破传统的应用文写作教学模式,以中、英两种语言具有相同社会功能和应用文体作为教学内容, 相似文献
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新的课程标准下,应用文写作教学不仅仅是向学生传授简单的写作知识,更要培养学生较强的写作能力。传统应用文写作教学偏重于单纯的写作知识的传授,这对缺乏或根本不知道这方面的知识的学生来说的确起到了完善知识结构的作用,为学生学习应用写作打下了必要的基础。 相似文献