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1.
对构建大学么创业评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为有效开展创业教育，提高大学生创业的成功率，章在分析了大学生创业评价体系构成的基础上，提出大学生创业评价体系的建立是大学生创业健康稳步发展的需要，并阐明构建大学生创业评价体系的构建原则和方法。 相似文献
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论如何提高大学生依法创业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
创业是时代的主题，大学生创业是机遇与风险同在。文章阐述了在社会主义市场经济条件下创业与法律的关系，分析了大学生在创业中存在的有关法律问题，指出了如何提高大学生依法创业能力的途径。 相似文献
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高校创业教育影响大学生的创业意向和创业自我效能，但已有研究将创业教育视为一个整体掩盖了三者之间的关系机理。基于理论性和实践性创业教育的分类框架，分析了讲座报告、创业课程、创业竞赛、创业培训和创业实训与大学生创业意向和创业自我效能之间的作用关系。结构方程模型分析表明：理论性创业教育不仅直接影响大学生创业意向，还通过创业自我效能间接影响创业意向；实践性创业教育仅通过创业自我效能间接影响大学生创业意向。理论性创业教育对大学生创业意向的影响效应大于实践性创业教育，且创业课程对大学生创业意向的影响效应最大。更重要的是，相较于创业教育对大学生创业意向的直接效应，通过创业自我效能对创业意向产生的间接效应更大。 相似文献
4.
创业教育是我国推进高等教育大众化进程中发挥大学生创业带动就业的倍增效应的急需，但中外大学生创业和创业教育的差距仍然很大，创业教育仍是中国大学生创业的瓶颈，大学生创业和创业教育任重道远。 相似文献
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当前。大学生就业形势严峻。在这样的背景下．大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势．创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响．要提高大学生的创业意愿．就必须要优化创业环境．本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上．重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响．明确提出了优化创业环境的措施．重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导． 相似文献
7.
本文针对大学生创业者对自我创业素质认知不足及高校在正确引导方面存在缺失，创业的成功率较低的现实问题，提出使用人力资源理论中的“企业家胜任力模型”对大学生的创业内在特性进行定量考核与定性培养，以减少创业的盲目性。文章并以此为基础，构建了大学生创业的适宜路径，详细阐述了如何培养创业素质，以指导大学生正确认识创业，正确选择创业。 相似文献
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创业计划竞赛在国外高校中由来已久，但在国内还是个新鲜事物。目前，以“挑战杯”大学生创业计划竞赛为代表的高校大学生创业活动逐渐开始为大学生所认同。吉林大学在大学生创业活动中取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要在借鉴国内外高校相关经验的基础上进行改进。 相似文献
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当前,大学生就业形势严峻。在这样的背景下,大学生自主创业逐渐成为了一种新的趋势。创业环境对大学生的创业意愿有着直接的影响,要提高大学生的创业意愿,就必须要优化创业环境。本文在分析了大学生创业动机影响因素的基础上,重点分析了创业环境对大学生创业意愿的影响,明确提出了优化创业环境的措施,重点阐述了高校对大学生创业教育的改革以及对大学生创业模式的引导。 相似文献
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浅析大学生创业能力的培养 总被引：15，自引：0，他引：15
创业能力是创新和创造能力的体现。当前．我国大学生自身的发展和大学生的就业形势要求我们必须培养大学生的创业能力。大学生创业能力形成的奈件是：（1）宽厚的知识基础；（2）独特的个性；（3）百折不挠的创业精神。培养大学生的创业能力，应树立全新的目标，改革传统的教学模式；应营造良好的创业氛围，积极开展创业活动。 相似文献
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论高职高专学生创业素质结构 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专学生在创业素质方面与本科以上的学生相比存在一定的缺陷和不利因素,针对这些不足,为提高他们的创业能力和竞争力,本文探讨了高职高专学生应有的创业素质结构。 相似文献
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谈大学生应具备的创业素质与创业能力 总被引：3，自引：0，他引：3
周君国 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(6):85-87
创业是一项非常具有挑战性的社会活动,是对创业者的智慧、能力和气魄、胆识的全面考验。由于其强烈的个性色彩,因此对创业者的个人素质和能力有特定的要求。就大学生创业应具备的能力和素质进行了阐述。 相似文献
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谭蔚沁 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(5):130-133
目前我国对大学生创业的法律保障并不完善。应遵循政府适度干预和经济平等原则,通过确立独资企业的独立实体地位,解决合伙企业法有关税收问题,完善《公司法》、《中小企业促进法》以及大学生创业企业融资法律制度,大力推动《大学生创业促进法》的出台等方面,积极健全大学生创业的法律保障机制,使政府的创业政策上升到法律的高度,让大学生创业成为推动我国经济持续发展的强大动力。 相似文献
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师范生创业基本素质的现状与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
师范生就业完全实行市场化运作后,必然促使他们中的一些人走自主创业之路,加强师范生创业教育已显得十分迫切与重要。综观师范生创业基本素质现状,他们在创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构方面存在着诸多不足。师范院校必须从思想观念、心理教育、教学改革、社会实践、经费投入方面采取积极措施。通过加强创业教育,培养和提高师范生的创业基本素质,为他们将来成为成功的创业者打下坚实的基础。 相似文献
15.
关于创业教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
常海霞 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(3):71-73
创业教育应当成为高等教育的首要目标之一.推行创业教育需要学校转变传统的教育观念,需要把创业教育和专业知识相结合,需要注重创业实践能力的培养. 相似文献
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高职院校创业教育与校园文化建设探微 总被引：1，自引：0，他引：1
孔新舟 《孝感职业技术学院学报》2004,7(3):17-19
文章分析了传统文化和校园文化对创业教育的影响，提出从调整培养目标和教学改革入手，通过活动课程和创业实践活动培养学生的创业能力，通过营造创业文化提升学生的创业素质，从而提高创业教育的实效。 相似文献
17.
高校创业教育的误区与超越 总被引：13，自引：0，他引：13
我国高校进行的创业教育无论从认识上、理论上还是在实践中,存在着一些误区,把大学生创业教育理解为单纯地提高大学生就业率的认识误区;把创业教育等同于创业实践的教育误区;创业能力等同于知识能力的认知误区,为正确有效开展创业教育,我们必须转变教育观念,充分认识创业教育是高等教育改革深化的必然趋势;建立以知识、精神、能力三位一体的创业教育为价值取向的培养模式;构建科学的创业教育体系,提高大学生的创业能力。 相似文献
18.
长三角地区中等职业学校的创业教育调查 总被引：2，自引：0，他引：2
孙月红 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):16-18,25
本文通过创业教育研究的原因、长三角地区创业教育调研、加强学生的创业教育三方面的探索,重点突出中等职业学校要重视创业教育,旨在培养创业精神和自己创业能力。 相似文献
19.
陈小琼 《江西教育学院学报》2005,26(6):124-126
“两课”教学的实效性和大学生的创业问题是高校面临着的客观问题。将“两课”教学改革与大学生创业教育有机结合起来,在贯彻党的教育方针的前提下,将“两课”教学的基本培养目标定位在责任感,激发学生的创业欲望;调整“两课”课程设置,为大学生创业教育提供服务平台;强化“两课”实践教学,发挥学生的主体作用,切实提高大学生的创业能力,这有利于提高“两课”的德育功效,有利于帮助大学生正确对待创业问题。 相似文献
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侯波 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(3)
职业教育是一种以传授职业知识和技能、培养各类职业化人才为主要目标的教育,它和创业教育的目标、内容和途径密切相关。在职业院校开展创业教育,使职业院校学生以良好的创业素质和能力去接受就业、创业和职业更换的挑战,是时代和现实的迫切需要。 相似文献