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马雪松 《中国现代教育装备》2011,(20):37-38
词汇是语言的建筑材料,它标志着语言的发展状况。丰富的词汇是语言交流的基础,帮助孩子掌握丰富的词汇有助于他们确切地表达思想,很好地与周围人交流,同时对孩子自信心的形成,个性的发展也非常重要;幼儿语言的发展和幼儿思维的发展有着十分重要的关系,幼儿一般是运用语言来进行思维的, 相似文献
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语言是与他人交流最基本的工具,丰富的语言表达能促进思维和智力的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出,发展幼儿语言的关键不是让幼儿强记大量的词汇,而是“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事”。我们在教学实践中发现,好多孩子不善于和同伴及老师交流, 相似文献
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<正>我家孩子说话晚，吐字不清楚，在锻炼孩子语言表达方面，我也经常带她多接触小朋友，多进行语言的交流与输出，并且经常和她一起阅读，但是效果还是不好，对于提升孩子的语言表达能力有什么好的办法吗？—一位家长的困惑提升孩子的语言表达能力，除了让孩子多说以外，更离不开丰富的词汇量、较强的观察能力和理解能力。通过语言游戏，家长可以帮助孩子完成这些积累，从而让他自信地表达。在实践过程中，语言游戏有效地激发了孩子的学习兴趣与欲望，在兴趣的驱动下，孩子从认知到理解再到表达，将词汇、词类、语句等综合到一起，提升了语言的文化素养和基础能力。 相似文献
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父母习惯于教导孩子，而不善于引导孩子。有些孩子比较内向，平时喜欢一个人待着，不喜欢和同伴玩，和父母的交流也不多。这不仅与孩子的气质类型有关，也与父母的性格特点、教养方式、成长环境有关。 相似文献
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我们在安排语言教学内容时,除遵循一般原则外,根据中班孩子发音器管已发育完善的特点,注意创造条件让幼儿学会正确发音,纠正不正确发音,特别是要多练杭州人较难发准的翘舌音。继续丰富词汇,重点是形容词、数量词、代词。学习用完整的语句比较连贯地讲述图片和复述故事,提高口语表达能力。对个别口齿不清、说话胆小的幼儿加强辅导,课堂上鼓励他们多发言,平时多和他们交谈,倾听 相似文献
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合作交流是现代人应该具备的基本能力。一个知道学习需要合作的孩子往往是幸运的孩子，他会因此而找到从事探究的有效的合作伙伴；一个善于合作与交流的孩子往往是能干的孩子，因为他会因此而获得高效的学习效率；一个乐于合作与交流的孩子往往是成功的孩子，他会因此而成功地融入社会，迈向成功。 相似文献
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顾洗礼 《中国科教创新导刊》2008,(21):50-50
无论是东方还是西方，都有谚语或格言来形容幼儿时期的教育是多么的重要!如“三岁看大”、What is learned in the cradle is carried to he grave等。而语言乃思考之根本。因此，能够正确地运用丰富词汇的人，其在人生旅途中成功的几率也会随之提高。人类在思考时必须使用语言。没有语言便无法思考。因此，所理解刁得的词汇愈丰富，思考的范围愈广且缜密。而学习词汇的关键期是幼几时期。没有把握住这个时期的幼儿，在将来的学习上会背负更多的困难。因此在幼几时期便应该引导孩子使用正确的、丰富的、优雅的词汇。从而提高孩子的语言能力。在各种语言当中汉字是一种“视觉语言”。学习汉字最好的时期是学龄前的幼儿，我经过调查问卷研究发现四岁学习汉字的效果要儿五岁好，二岁的效果又儿三岁好。年龄愈大学习汉字的能力愈会减退。 相似文献
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张宁 《中国科教创新导刊》2009,(19):93-93,95
英汉民族历史悠久,文化遗产丰富,在英汉两种语言中都有着大量的以动物为喻体的丰富词汇。文化差异给动物词汇打上了深深的文化印记,动物词汇也因此具有丰富的文化内涵。本文试从相同动物名称的同义现象与异义现象为出发点对英汉动物的意象加以比较,从而发现其中的文化差异以及他对学习和交流产生的影响。 相似文献
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刘宽心 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):137-138
随着我国与国际交流程度的加大,英语作为一种世界范围内普遍使用的交流工具的作用愈加明显。学好英语也是一个人接受大学教育以及继续深造成为专门人才的必备条件。如何培养一个学习兴趣浓厚、词汇丰富、语法规范和表达流利的外语人才值得关注和探讨。初中英语教学是培养学习兴趣、丰富日常交流词汇、掌握基本语法和进行连贯表达的开始,其教学方法、理论和实践十分重要。 相似文献
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随着社会生产实践的发展和人类交流的日益频繁，旧有词汇已不能满足这种需求，便产生了许多新的字和词及新义。为了更好地欣赏与应用，本文试探讨了新词开创产生的一般过程。 相似文献
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随着改革开放的不断深入以及国际间交流的日益频繁，外来词更是以不可阻挡之势大量涌入，极大地丰富了汉语词汇，同时对原有的汉语词汇系统造成一定程度的冲击。同过去相比，新时期外来词的发展表现出如下趋势： 相似文献
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如今的网络语言不仅流行于网络,也快速地走进了现代人类的生活、工作和学习中。它的产生,一方面,丰富了现代汉语词汇的现有内容,促进了人与人之间的沟通;另一方面又对现代汉语体系的完整性、规范性构成了冲击,也对对外汉语教学产生了一定的影响。因为《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的基本词汇与现实生活中出现的网络新词构成了教学中的具体矛盾,现有的一般词汇教学已不能很好地满足学习者的实际交际需求。为此,在对外汉语教学中,应对网络新词采取有效的教学及应对策略。 相似文献
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曾庆茂 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
由文学作品人物演变而成的普通名词具有其特殊性，多数与西方社会背景、风土人情、历史渊源及文化渊源有着千丝万缕的联系，它们是英语词汇中的一个重要组成部分，在英语语言中起了积极的作用。这类词汇历经演变，最终进入了英语一般词汇的“大家庭”，成了其“普通一员”，从而极大地丰富了英语词汇。 相似文献
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随着人们物质生活水平的日益提高，许多家庭的孩子从小就被丰富的物质生活包裹着，尤其是现在家庭一般都是独生子女，往往被几辈人宠爱着。许多孩子形成了骄横、孤僻、冷酷等不健全的人格。针对现实社会中的这些实际情况，在学校教育中，应有意识地培养学生的健全人格。 相似文献
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活动要求 1、丰富幼儿词汇(学说“一起玩”、“滚过来,滚过去”等短句)。提高幼儿的语言表达能力;初步学会与老师一起编儿歌。 2、培养幼儿与同伴一起玩游戏的兴趣;会用礼貌语言来解决活动中的纠纷。 3、在不同的距离内,学会滚接球。情况分析小班幼儿词汇还不够丰富,语言表达力不强,缺少和同伴交往的能力,总喜欢各自抱着玩具一个人玩,很少与同伴融洽地在一起活动。我班还有个别孩子会抢夺别人手上的玩具,也有少数能力强的幼儿会主动找朋友玩,但总是不欢而散,他们不善于用语言来表达各自的意见,一遇矛盾只会争吵哭闹,因此班上孩子在游戏中的纠 相似文献