共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
4.
5.
6.
老师被称作人类灵魂的工程师,尊师重教是我们中华民族的光荣传统。《吕氏春秋》说:"疾学在于尊师"。清朝政治家谭嗣同也认为"为学莫重于尊师"。到了近代,随着人类对教育的日益重视,一些有识之士 相似文献
7.
8.
9.
“尊师重教”是中国优秀传统,其中蕴含的人文精神是长期以来,维持教育和谐的一个重要内在因素。随着社会发展,“尊师重教”的人文精神逐渐走向失落。本文从时间维度上阐述古今尊师观并对其变化的内因进行分析,发现“尊师重教”的人文精神的失落受古今尊师观变化、社会发展、教师待遇、学生主体地位变化等因素影响。重拾其内在的人文精神提高教师地位,并形成尊重知识、尊重人才的社会风气,从而提高教育质量。 相似文献
10.
11.
张坤晓 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):9-12
本文主要从“重教”与“尊师”两方面论述了《礼记·学记》篇体现出来的“尊师重教”思想观念中所寓含的丰富的文化意蕴,并阐释了“尊师重教”作为中华民族优秀的文化传统所具有的历史价值,以及在今天教育活动中的现实意义。 相似文献
12.
13.
14.
15.
中国古代教育家尊师重教思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
中国古代教育家尊师重教思想初探姚利民（湖南大学）我国是文明古国，教育历史悠久。古代教育家绝大多数不仅直接从事教育、教学工作，而且对教师的地位与作用、教师的修养与条件以及师生的关系有很多精辟的论述，蕴含丰富的思想，对它们加以挖掘和整理，对我国今天的教育... 相似文献
16.
李德明 《商丘师范学院学报》1988,(4)
秦相吕不韦延集宾客编撰的《吕氏春秋》,是先秦一部重要的典籍。其中《劝学》、《诬徒》、《尊师》、《善学》诸篇所反映出来的尊师重教思想,是十分深刻的。一、重教贵先尊师为什么要重教,如何重教,《吕氏春秋》的作者比前人的认识更为精深。 相似文献
17.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
尊师兴教应重利益机制舒一新倡导尊师重教在我国是一个古老而鲜活的命题。早在二千多年前的战国末期先哲苟况就有“国将兴，必贵师而重傅”的名言传世。在当今，强调尊师重教更是我国所奉行的一项基本国策。改革开放之初，尊师重教的风行，曾极大地释放出广大教师献身“四... 相似文献
18.
19.
20.
岁岁九月,今又九月.
九月的天空,洒满阳光.
九月的大地,洋溢着芬芳.
九月的校园,爱心荡漾,辛勤的园丁,走在幸福的路上,把祖国的幼苗精心培育、浇灌.
九月,因教师而崇高.“古之学者必有师”,“国将兴,必尊师而重傅”,中华民族素有尊师重教的优良传统.1985年1月21日,全国人大常委会审议确定每年的9月10日为教师节.教师节的设立,是中华民族尊师重教优良传统的传承和发扬,也是社会文明的发展和进步.改革开放以来,特别是教师节设立以来,党和国家高度重视教师队伍建设,大力改善教师工作、生活条件,努力提高教师政治、社会地位,社会各界对教育工作者的尊重与关注前所未有,尊师重教的社会氛围日渐浓郁,尊师重教的良好风尚深入人心. 相似文献