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1.
《考试周刊》2018,(43)
随着信息化时代的到来以及科技水平发展的加快,现代信息技术已经普及到教学领域,信息化教学工具为教师的教学提供了便利。新生事物的出现总会出现两面性,现代教育技术也是如此,在为教师的教学提供巨大便利的同时,应用现代技术进行教学的过程中,教师会由于各种因素而在教学中出现各种教学问题。在高中教学阶段,高中化学实验可以锻炼学生的实际动手操作能力,启发学生的实验性思维,对于学生的全面成长和发展有着十分重要的作用。在应用现代教育技术进行高中化学实验的过程中,如何充分发挥现代教育技术的积极作用,尽量减少教学问题,完美地实现现代教育技术与高中化学实验教学的整合是现下教师值得探究的问题。 相似文献
2.
王瑾瑜 《中国现代教育装备》2022,(4):15-17
信息技术为教育的现代化提供了助力,使一些现代教学方法得以应用,无线投屏技术便是其中之一.尝试将无线投屏技术应用到高中化学教学实践中,通过其资源共享、实时投屏等多元功能,为高中化学不同教学场景提供新的教学思路,以彰显出无线投屏技术的应用价值,营造优质的高中化学教学空间,让学生借助现代教学技术更好地探究化学的奥秘. 相似文献
3.
谢宇军 《中国校外教育(理论)》2010,(3):22-22
高中化学教师如何改变自己的教育教学观念,把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于高中化学教学中,为教育教学服务,已成为现代教育所必须研究的一个新课题。 相似文献
4.
王方志 《中国教育技术装备》2013,(8):17-18
要充分认识到现代教育技术的优势,结合高中化学的课堂教学特点,运用现代教育技术创设学习情境,加深学生对知识难点的印象,并借助现代教育技术的丰富资源,拓展学生视野,增强教学效果。以多媒体、互联网为主要特征的现代信息技术,深刻地改变了人们生活的方方面面,现代教育也在信息技术的推动下,发生着显著的变化。如教学手段更加多样,教学内容更加丰富,教师与学生的关系也更融洽。尤其是在高中化学教学中,在传统教学中,教师很难通过宏观的理论来向学生讲解微观世 相似文献
5.
陈妍艳 《数理化学习(高中版)》2013,(8):61
高中的整体教学是一个相对来说很系统化的过程,我们可以针对每一个教学和学生学习环节来对教学应用进行探究.但相对来说高中化学的教育的出发点是学习一些基础知识和基本的技能,主要也是全面提高高中生整体知识素养的出发点,高中化学教育问题的探究相应的也是对高中教学应用整体的探究.一、高中化学教学应用在现代教育中的现状随着高考压力的不断增加,现在的高中学习也成为不可否认的学生时期学习压力最大的阶段,学习理论的时间要远远的大于在实验室实践的时间,这一方面是因为学习时间和精力的有限,另一方面也是因为教学应用在高中教育阶段多样性的缺乏,使得学生能够自己实践的时间很少,增加不了学生的学习兴趣.高中化学对不同的学习阶段的知识要求也并不相同,现在高中化学教育中教师很难做到对传递知识深度和广度的把握,有的是按高考的标准和教学课程进行教学,有的只是根据自己经验对学生进行教学,这不仅使教学应用退化缺失,同时也使学生的学习负担增加,导致学生的学习热情下降.二、现代教学对高中化学问题的新要求高中化学教师不能以自身经验来为学生教学,要时刻以教材上的内容为基准,各个课程的要求也不尽相同,更要以新课 相似文献
6.
李定国 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0077-0077
系统的基本特征为具备关联性,系统思维对现代社会、高中教育都意义重大。源于系统论的系统思维在高中化学教学中具有较高的应用价值。本文从系统思维的相关概述入手,论述高中化学教学中系统思维应用的具体策略,希望能够以此培养学生整体性思维。 相似文献
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刘晓庆 《中国科教创新导刊》2009,(30):112-112
充分利用电子计算机技术开展高中化学教育使教学增加了一个新途径,提高了教学效率,增强了知识的直观性。在高中化学教学过程中应用电子计算机技术可以优化教学过程,实现资源共享,突破教学难点并能及时反馈教学效果,同时,这也有利于在教学实践中贯彻素质教育。 相似文献
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随着计算机多媒体技术、网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学。计算机辅助向网络教学过渡，下面结合高中化学第一册《氧气》这一节谈谈网络在化学教学中的应用。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
随着现代教育改革的不断深入,传统的教育模式已经不能满足当今时代的要求,改变传统教学模式,将现代化教育理念应用到教学中,成为高中教师必须解决的问题.高中化学是高中课程的重要组成部分,为了达到更好的教学效果,真正体现以学生为本,以学生的终身发展为本,进一步探索高中化学教学新模式成为新的课题.本文将对当前高中化学教育教学模式中存在的缺陷进行分析,并提出教学新模式. 相似文献
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为了提高现在高中化学的教学效果,高中化学教师可以借助现代信息技术优势,将先进的教学思想、现代多媒体教学模式等现代教学手段进行有效整合,使得高中化学课堂教学在教学理念和教学方法上有所转变,从而达到良好的高中化学教学效果。 相似文献
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高中化学探究式教学是高中化学教师根据学生思考问题的方式和解决问题方式所设计的教学活动.这种教育教学方式能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生自主能力.多媒体技术在现代化学教育中的地位日益上升,其在化学教学实践中的应用表现出相对突出的优越性. 相似文献
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作为一门新兴的现代教育技术,多媒体通过其多样化的图像、声音、动画、文字等形式向学生传递着丰富的信息,其生动形象和极富感染力的教学模式深得广大学生赞许。因此,如果在高中化学教学中能够有效利用多媒体技术,为学生建立一个良好的宽松愉悦的教学环境,就能促进学生学习方式与教师教学方式的改革,实现高中化学教学效率的提高。本文从目前高中化学教学中多媒 相似文献
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彭军琦 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着中国教育改革的不断深入,信息技术逐渐在中小学课堂中得到了普及,成为各个学校教学改革的重点方向。在高中化学教学中,手持技术作为现代信息技术与高中教学融合的重点成果之一,在化学教学中有着十分重要的应用。 相似文献
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现代教育技术在高中化学课堂中的运用既能丰富课堂教学形式,又能有效提示化学反应过程和化学规律。通过现代教育技术教学,学生不仅不断拓宽了知识视野,而且激发了学习兴趣,提高了课堂教学效率。 相似文献
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文章从苏教版高中化学《实验化学》(选修)教材中关于"纸层析法分离混合物"的实验教学实践出发,结合探究性教学实践案例,探讨了在高中化学教学中传统化学分离技术与现代化学分离技术的相关性,提出重视现代技术的教学是符合新课程标准的精神,有利于培养学生科学素养的观点。 相似文献
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农村学校由于条件的限制,教育资源的匮乏,想在高中化学教学中融入具体的劳动教育缺乏必要条件支持。文章就劳动教育渗透于高中化学教学的重要性做出了简要的分析,深入探讨了农村高中化学教学中渗透劳动教育的问题所在,并提出了相应的解决思路,希望能够促进农村高中化学渗透劳动教育工作的顺利开展,有效地发挥智育和劳育的应用价值。 相似文献