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1.
《考试周刊》2018,(43)
随着信息化时代的到来以及科技水平发展的加快,现代信息技术已经普及到教学领域,信息化教学工具为教师的教学提供了便利。新生事物的出现总会出现两面性,现代教育技术也是如此,在为教师的教学提供巨大便利的同时,应用现代技术进行教学的过程中,教师会由于各种因素而在教学中出现各种教学问题。在高中教学阶段,高中化学实验可以锻炼学生的实际动手操作能力,启发学生的实验性思维,对于学生的全面成长和发展有着十分重要的作用。在应用现代教育技术进行高中化学实验的过程中,如何充分发挥现代教育技术的积极作用,尽量减少教学问题,完美地实现现代教育技术与高中化学实验教学的整合是现下教师值得探究的问题。 相似文献
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许文玉 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>一、现代信息技术在高中化学教学中的应用及优势现代信息技术的发展,既可以提供多样化的媒体刺激,激发学生学习的积极性,也可以作为教师课堂教学形式的一种有益的补充,充分利用现代信息技术,可以在某种程度上解决高中化学教学中存在的一些现实问题.1.通过现代信息技术与化学课程整合,建立以学生为中心的教学模式现代学习理论认为,学生是学习过程的主体,只有通过积极主动地自我建构的过程,才能让学生真正体会学习的乐趣, 相似文献
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李香茶 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
中段习作是小学习作阶段的重要分水岭,随着信息技术的飞速发展,我们的社会已经进入了互联网时代,无线传屏技术以实时性、真实性及交互性的优点为习作教学提供了便利的条件,根据学生的认知特点,在习作教学中运用无线传屏技术,在素材积累、观察指导、学生写作、欣赏佳作、评价交流等方面起到了重要的作用。激发了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。 相似文献
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为了提高现在高中化学的教学效果,高中化学教师可以借助现代信息技术优势,将先进的教学思想、现代多媒体教学模式等现代教学手段进行有效整合,使得高中化学课堂教学在教学理念和教学方法上有所转变,从而达到良好的高中化学教学效果。 相似文献
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随着计算机技术和多媒体技术的不断发展和进步以及我国新一轮高中课程改革的深入进行,多媒体教学在高中化学教学中的实际应用为化学的教学课堂带来了新鲜的活力,为提高高中化学的教学质量带来了巨大的帮助,但是由于种种因素的影响,多媒体教学在高中化学教学中的应用还面临着一定的问题,因此我们需要采取积极的措施,努力提高多媒体教学在高中化学教学中的应用.本文讨论了多媒体教学在高中化学教学中的应用意义,并在此基础上深入分析和探讨了多媒体教学在 相似文献
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罗培荣 《数理化学习(高中版)》2012,(12):57-59
当前,高中的新课改进行得如火如荼.新时期的教育形势也为高中化学的教学提出了更为严格的要求.特别是在新课程背景下,高中化学教学改革的紧迫性也渐渐地凸现出来.对于传统的教学模式已经不能够适应新课改背景下的化学教学要求.我们应当积极创新和探索能够促进学生全面发展的新课改理念.转变教学方式,注重学生学习兴趣的培养,从教学模式的革新、现代教学技术的应用等方面积极贯彻素质教育的要求,推动高中化学课程改革又好又快地发展. 相似文献
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介绍了无线同屏技术的实现方法、主要功能以及在高中生物学实验教学中的应用策略,并对无线同屏技术辅助高中生物学实验教学提出建议与展望。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
在互联网不断崛起的大背景下,微课成为一种全新的教学方式,并广泛应用于高中教学中.因此,本文从微课的概念出发,通过分析微课在高中化学课堂中的应用价值,从而提出了微课在高中化学教学中的实际应用,为正在从事高中化学教学的教师提供一些参考. 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
随着现代教育改革的不断深入,传统的教育模式已经不能满足当今时代的要求,改变传统教学模式,将现代化教育理念应用到教学中,成为高中教师必须解决的问题.高中化学是高中课程的重要组成部分,为了达到更好的教学效果,真正体现以学生为本,以学生的终身发展为本,进一步探索高中化学教学新模式成为新的课题.本文将对当前高中化学教育教学模式中存在的缺陷进行分析,并提出教学新模式. 相似文献
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任坤艳 《中国科教创新导刊》2012,(20):171-171
新课程改革实施以来,很多教育工作者都进行不断教学反思,对于高中化学教师而言,如何建立科学的、现代的教学理念,并将其转化为教学动力;新课改后,对于高中化学教师来说,应用教学反思对于提高教学质量、提高教师业务素质等都有直接推动作用. 相似文献
13.
陈妍艳 《数理化学习(高中版)》2013,(8):61
高中的整体教学是一个相对来说很系统化的过程,我们可以针对每一个教学和学生学习环节来对教学应用进行探究.但相对来说高中化学的教育的出发点是学习一些基础知识和基本的技能,主要也是全面提高高中生整体知识素养的出发点,高中化学教育问题的探究相应的也是对高中教学应用整体的探究.一、高中化学教学应用在现代教育中的现状随着高考压力的不断增加,现在的高中学习也成为不可否认的学生时期学习压力最大的阶段,学习理论的时间要远远的大于在实验室实践的时间,这一方面是因为学习时间和精力的有限,另一方面也是因为教学应用在高中教育阶段多样性的缺乏,使得学生能够自己实践的时间很少,增加不了学生的学习兴趣.高中化学对不同的学习阶段的知识要求也并不相同,现在高中化学教育中教师很难做到对传递知识深度和广度的把握,有的是按高考的标准和教学课程进行教学,有的只是根据自己经验对学生进行教学,这不仅使教学应用退化缺失,同时也使学生的学习负担增加,导致学生的学习热情下降.二、现代教学对高中化学问题的新要求高中化学教师不能以自身经验来为学生教学,要时刻以教材上的内容为基准,各个课程的要求也不尽相同,更要以新课 相似文献
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高中化学探究式教学是高中化学教师根据学生思考问题的方式和解决问题方式所设计的教学活动.这种教育教学方式能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生自主能力.多媒体技术在现代化学教育中的地位日益上升,其在化学教学实践中的应用表现出相对突出的优越性. 相似文献
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对比国内高中化学教科书与德国教材《今日化学SⅡ》的"电化学"内容,发现德国教材理论内容的设置特色鲜明:素材选择体现联系生产生活的教学需求;内容组织强化理论的论证过程;基于技术应用设计实验探究教学活动.对我国高中化学教材理论内容的编制及教学提供借鉴与启示. 相似文献
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谢宇军 《中国校外教育(理论)》2010,(3):22-22
高中化学教师如何改变自己的教育教学观念,把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于高中化学教学中,为教育教学服务,已成为现代教育所必须研究的一个新课题。 相似文献
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罗晓琴 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
在高中化学新课程标准的指导下,课程资源开发逐渐成了高中化学学科教研工作的核心内容,而对于多样化课程资源的灵活应用,也随之受到很多高中化学教师的高度重视.为此,本文结合高中化学教学的相关实践经验,对多样化课程资源的开发、利用策略进行了探讨,希望能够为广大高中化学教师提供一定参考. 相似文献
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无线局域网在中小学校园网中的应用,革新了现有的教学内容、教学手段、教学方法,进一步推动了教育技术和现代远程教育的发展.本文主要论述无线局域网在中小学校园网中的应用特点、内容与优势. 相似文献