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《北京教育(高教版)》2009,(9):8-8
2009年4月,北京市教委启动了北京市中小学爱国主义教育优秀成果推荐活动,共有100余所中小学校（含职业学校）,300余件次优秀成果脱颖而出。这些爱国主义教育成果主题鲜明、特色突出、事例具体、形式生动、效果显著,反映了首都各中小学多年爱国主义教育的成果。 相似文献
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在历史教学中向学生进行爱国主义教育东至县胜利镇职业中学裴中平，严盖华爱国主义教育是一个永恒的主题，爱国主义教育在历史被学中更显得重要。因此，结合历史对学生进行爱国主义教育，是历史教学的一个方向。一、用祖国光辉灿烂的文明史教育学生。我国是世界上四大文明... 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》明文指出:“要重视发挥家庭在青少年教育中的特殊地位,把热爱祖国作为开展五好家庭、文明家庭活动和文明市(村)民教育的重要内容”。在全国的爱国主义教育活动中,绝大多数学校的活动开展得轰轰烈烈,许多机关、企业、工厂、农村等的社会活动也是有声有色,唯独家庭这个重要的“社会细胞”显得较为单薄。有的同志甚至认为在家庭中进行爱国主义教育,内容还是有的,只是方法太少,形式单调,不可能收到好的效果。其实不然,我们学校通过“学校、社会、家庭三结合教育网”,坚持以学校为龙头,调动学校、社会、家庭三方面的积极性,使爱国主义教育活动做到了教育性、针对性、趣味性、实效性,收到了较好的教育效果。 相似文献
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谈到爱国,一些家长首先想到的是政治教育,是理论宣传,是形式上的东西,很少与家庭教育、与孩子的健康成长联系起来。在平时的家庭教育中不免存在一些认识与行为上的误区。误区之一对爱国主义教育认识上的偏差。有的家长认为爱国是大人的事,小孩子不懂什么叫爱国,等他们长大了,自然就会爱国了;也有的家长认为爱国主义教育是学校的事,家长不用操心;有更多的家长认为只要抓好孩子的学习,让他们考个好成绩、上个好学校是最重要的,爱国主义教育可有可无,不必当回事……这些认识上的偏差使爱国主义教育成为一些家庭的教育盲点,使孩子失去了从小在家… 相似文献
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冯玉梅 《延安教育学院学报》1996,(1)
政治课要经常对学生进行爱国主义教育，这已引起了社会和学校的重视，但用什么形式将爱国主义教育寓于教学之中，这已成为政治课教学中亟待解决的一个问题。根据现实状况，应从下列几种方式入手：一、利用课堂教学进行爱国主义教育。中师政治课渗透着爱国主义教育内容，有的具有直接性，有的具有间接性，比如《马克思主义基础》下册，《加强思想政治教育，发扬社会主义道德风尚》和《为实现共产主义理想而奋斗》等内容，以爱国主义为中心，进行“五爱”教育，教育学生懂得热爱祖国、热爱人民、热爱党是共产主义道德的根本，激发学生爱国感情… 相似文献
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充分挖掘小学思想品德课教材自身的教育因素,对学生进行爱国主义教育,会收到事半功倍的效果,我们现行的小学思品课教材,共有主教材142课。在这142课中,直接对学生进行爱国主义教育的有14课。在这14课中,有的以图为主,有的以故事为主,有的以叙述为主。因此在教学中应做到: 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1993,(2)
爱国主义是一个民族赖以生存的强大精神支柱,能够产生巨大的精神力量。爱国主义教育从来就是对学生进行思想教育的一个十分重要的内容。在当前改革、开放的新历史时期里,一些学生崇洋媚外,民族自卑心理有所滋长,加强爱国主义教育就尤有必要了。历史教学在激发学生爱国情感,进行爱国主义教育方面具有明显的优势。但有的人却认为:利用中国史进行爱国主义教育大有可为,至于利用世界史则无能为力。其实,这种把讲外国与讲爱国对立起来的看法,完全是片面的。殊不知在中学生学习了中国史以后,再在世界史教学中通过对比进行爱国主义的教育,可以收到更好的效果。本文仅以世界古代史为例,着重讲讲如何利用比较对比法,对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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王梦能 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(2)
爱国主义是一个民族赖以生存的强大精神支柱,能够产生巨大的精神力量,爱国主义教育从来就是对学生进行思想教育的一个十分重要的内容。在当前改革、开放的新历史时期里,一些学生崇洋媚外,民族自卑心理有所滋长,加强爱国主义教育就尤有必要了。历史教学在激发学生爱国情感,进行爱国主义教育方面具有明显的优势。但有的人却认为:利用中国史进行爱国主义教育大有可为,至于利用世界史则无能为力。其实,这种把讲外国与讲爱国对立起来的看法,完全是片面的。殊不知在中学生学习了中国史以后,再在世界史教学中通过对比进行爱国主义的教育,可以收到更好的效果。本文仅以世界古代史为例, 相似文献
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浅谈小学语文教学中爱国主义教育的渗透李桦课文内容是社会生活的反映，１～１２册（新旧教材）都包含着大量的爱国主义内容，为在小学生的心田里播下爱国主义的种子，创造了良好的条件。那么怎样在小学语文教学中渗透爱国主义教育呢？〈一〉简介背景，领略爱国情。有的课... 相似文献
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在现有中学化学教材中,蕴藏着丰富的爱国主义教育因素,有的比较明显,学生一看就能知道;有的则比较潜隐,需要教师在备课时,深入钻研教材,从中挖掘出来。现就我们的实践,谈谈我们是怎样从教材中挖掘爱国主义教育因素的。一、联系我国悠久的化学史。我国古代劳动人民对于化学科学的创立和发展,作出了杰出的贡献, 相似文献
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思想道德素质是青年学生必备的人格素质,在教育中占有非常重要的地位。应注重爱国主义情感培养,偏重爱国主义教育;注重显性教育与隐性教育相结合,优势互补;注重思想道德教育内容的生活性与实践性;注重强化职业意识养成,加强职业道德教育。 相似文献
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幼儿爱祖国启蒙教育实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
广州市教工第一幼儿园课题组 《教育导刊》1993,(11)
爱国主义品德是公民素质最基本的思想道德素质,是一个投身社会建设、报效祖国的强大精神动力。在我国,爱祖国是社会主义精神文明建设的重要内容,也是社会对每一个公民的基本要求。各级各类学校均把爱国主义教育摆在首要位置。但在幼儿园,对3～6岁的幼儿进行爱祖国教育却引起了人们的争议。有的说,“祖国”的概念太抽象,幼儿不好理解。有的说爱家乡、爱祖国的情感必须从小培 相似文献
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刘振英 《青岛大学师范学院学报》1995,(3)
当前,我们正面临着世纪之交,高等院校担负着培养跨世纪人才的重任,而爱国主义教育占有特殊重要的地位,它应该成为新世纪主人的自觉精神和力量源泉。 一、全面理解爱国主义的科学内涵 一般而言,爱国是对祖国的感情、是对祖国和民族的爱,是对祖国山河的眷恋和历史文化的崇尚。对祖国情感的理性升华会使爱国体现为崇高的爱国主义精神,形成一个民族、国家的巨大凝聚力和向心力,成为推动历史发展的重要因素,甚至起着决定一个国家前途和命运的作用。当代大学生,从整体上看,他们热爱祖国,关心国家大事,具有强烈的爱国主义热情。特别是在当今改革开放时代,对世界和中国有更多的了解,更加关心中国在世界上的位置和前途,希望自己的祖国自立于世界民族之林。但当他们思考人生时,有的只看到发达国家和地区经济的先进,无视自己祖国的进步;有的只看到中国与发达国家经济上的差距,而不思考产生差距的原因,对自己的祖国缺乏信心;有的期望自己的祖国繁荣富强,却又不懂得这要靠几代人的艰苦努力才能实现,从而产生“埋怨”情绪,等等。这说明,对当代大学生进行爱国主义教育,不仅关系着他们是否成才,也关系到社会主义祖国的前途和命运,为此,必须科学地理解爱国主义的内涵。 相似文献
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学校是教育青少年的主要阵地,对青少年学生进行爱国主义教育是学校的基本任务之一。音乐教师同样肩负着历史的使命,应把爱国主义贯穿于音乐教育之中。１、通过歌曲欣赏教学,进行爱国主义教育教材中的欣赏作品,有歌曲、器乐曲等。一般音乐形象比较鲜明,有的歌曲充满了爱国主义激情,如《中华人民共和国国歌》、《黄河船夫曲》、《保卫黄河》、《我的祖国妈妈》等。在欣赏教学过程中进行分析、引导,帮助学生深刻理解歌曲内容,领会作品的深刻含义,使他们从思想上、情感上受到爱国主义情感的感染和教育。如在欣赏《中华人民共和国国歌》… 相似文献
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皇甫翰深 《荆州师范学院学报》2012,(8):112-113
爱国主义是社会主义核心价值体系内容之一,历来受到高度重视。但建国60多年来,爱国主义教育的理论研究相对滞后,实践缺乏针对性,注重形式。新时期爱国主义教育应当改变理念,注重国家与国民的双向互动,在此基础上应当增加新时期特定内容,创新方法和形式,有针对性地根据年龄、知识结构、职业等不同进行多层次、多形式教育,以期取得实效。 相似文献
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教育科研工作肩负着为教育的改革和发展提供理论指导,当好决策参谋,探索改革思路等重要使命。但是,目前困扰职教教研工作的因素很多、诸如教研网络不健全、职教教学管理不到位,理论研究滞后于教育实践等等。职教教研要摆脱困境,发挥应有作用,就必须从理论和实践的结合上,加强对五个方面问题的研究。一、以爱国主义教育为主线,以职业道德教育为重点的德育模式研究爱国主义教育是职业学校德育工作的一条主线,职业道德教育是职业学校德育工作的重要内容之一。在弘扬爱国主义精神的过程中,注重学生职业道德素质的提高,二者相辅相成。… 相似文献