共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
昭通师范高等专科学校顶岗实习支教模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
黄忠明 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(1)
顶岗实习支教是高师院校教师教育养成的、一种全新的实习模武.切实有效地开展师范生顶岗实习支教工作,是推动教师教育改革的有效措施;是加强教师养成教育的必要途径;是密切高师院校与中小学联系的重要纽带;是服务于农村基础教育的有益尝试. 相似文献
3.
推进高校师范专业学生顶岗实习支教的探索——以广东省的推进情况为研究背景 总被引：2，自引：0，他引：2
顶岗实习支教引起社会的广泛关注和教育部的高度重视,广东省高师院校认真组织和实施了顶岗实习支教工作。顶岗实习支教工作在实施过程中存在的缺乏指导、难于管理、经费紧张等问题,为了进一步推进顶岗实习支教工作,必须推进教师教育人才培养模式的改革、加强师范生实习前和实习过程的指导、创新顶岗实习支教的管理方式、拓展置换教师培训思路。 相似文献
4.
甘雄 《成都教育学院学报》2010,24(7):50-52,59
文章通过对近年来中小学教师工作满意度研究资料的搜集,分析整理出我国中小学教师工作满意度的相关的研究状况,包括对中小学教师工作满意度的内涵的研究、对工作满意度的效应的研究、对提高工作满意度的途径的研究,均取得了丰硕的成果,但在研究的深度和广度上与国外相关研究相比存在一定的不足。今后的相关研究还有较大的空间,值得研究者们深入关注。 相似文献
5.
赵英俊 《山西教育(综合版)》2009,(4):18-19
平遥县结合晋中市开展的教师交流工作,组织200余名城区教师支教农村中小学。为使活动真正收到实效,针对近年来支教工作中存在的问题,突出采取了四项措施。一是突出对支教工作的统筹管理。以县制定了支教工作实施方案,把全县中小学整体统筹考虑,以县对支教教师比例和受援助学校需求等均做了安排部署。二是突出对支教教师的质量把关。以县严格把握支教教师的标准,从全县报名的400余名城区教师中遴选212名确定为首轮支援农村教师, 相似文献
6.
教育部在《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师[2007]4号)中指出:"开展师范生实习支教工作是推动教师教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施;是加强教师养成教育,引导师范生深入基层,了解国情,增强社会责任感和使命感的必要途径;是密切高师院校与中小学的联系,促进理论与实践紧密结合,更好地服务基础教育的重要纽带。"在此政策的引导下,实习支教在许多地区展开,尤其在中西部及一些偏远地区,为促进教育均衡、推进教 相似文献
7.
8.
孔燕 《武汉职业技术学院学报》2016,(4):115-120
本研究通过问卷调查遂宁市320名中小学教师发现:第一:遂宁市中小学教师工作满意度达到中上水平。第二:中小学教师工作满意度与以往研究研究出现了差异,表现在教师工作面满意度的性别差异不再显著,中小学教师对工资收入的满意度也处于较高水平。第三:高中教师在工作强度满意度维度低于初中教师和小学教师,小学教师在领导与管理维度低于初中教师和高中教师;在工资收入维度,初中教师的满意度不如高中教师.在分析原因的基础上,提出相应建议。 相似文献
9.
本文采用问卷调查法,对我国农村地区的中小学教师进行调查,以了解农村地区中小学教师工作满意度的现状及其与组织承诺的关系.结果表明:(1)我国农村地区中小学教师的工作满意度处于中等水平,教师对薪资水平最不满意;(2)不同年龄、不同学历农村地区中小学教师的工作满意度呈现显著差异;(3)农村地区中小学教师的工作满意度与其组织承诺存在显著的正相关;(4)农村地区中小学教师的工作满意度对其组织承诺有显著的预测作用. 相似文献
10.
试谈高校实习支教指导教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实习支教指导教师必须具备多种素质,其中主要有:热爱实习支教工作,能够吃苦耐劳,关心实习支教学生;有较丰富的学科专业知识和先进的教育与管理理念,熟悉实习支教地区的状况;具有扎实的教育教学能力,掌握对实习支教学生进行指导的技巧;具备良好的组织管理能力和人际交往能力,能有效协调实习支教过程中必须处理好的各种关系;拥有健康的体魄,具有积极、乐观、自信、平和和坚韧等心理品质. 相似文献
11.
12.
张志越 《忻州师范学院学报》2010,26(5)
实习支教是教师教育改革的重要方面,将实习支教与师资培训有机地结合起来,以实习支教为基础构建一体化的人才培养模式是教师教育改革的主要课题.在明确实习支教与教师培养培训一体化的指导思想和基本构想的基础上,比较与分析国内各师范院校在实习支教与教师培养培训一体化的实践模式的共同点和存在的不足,得出一系列的启示,并提出深化师范生培养模式改革是一体化的基础,创新教师培训新机制是一体化的关键,形成制度化管理是一体化的保障等建议与思考. 相似文献
13.
发达地区师范生顶岗实习支教的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江省配合农村中小学教师"领雁工程"培训开展顶岗实习支教工作,将农村教师执教能力提高和高校师范生教师教学能力的培养结合起来,取得了 "双赢"实效之余,也暴露出诸多问题.系统反思顶岗实习支教实践过程中出现的倾向性问题,从操作层面提出求解策略,以期为全面和谐地推进顶岗实习支教工作提供决策支持. 相似文献
14.
顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展.本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、硕岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式. 相似文献
15.
以“顶岗实习”为契机,深化教师教育实践教学体系改革 总被引：1，自引：0，他引：1
教育实习是高等师范院校教师教育专业教学计划的重要组成部分,是中小学教师培养不可或缺的重要环节。文章旨在探讨在我国基础教育新课程改革的大背景下,如何以落实教育部大力提倡的师范生"顶岗实习支教,置换教师培训"为契机,推动我国教师教育实践教学体系的深化改革。 相似文献
16.
工作满意度反映了教师的工作感受和态度,是影响教育教学质量的重要因素。笔者采用教师工作满意度问卷,邀请东部某市某区33所学校的教师参与研究。结果发现,从整体上看,中小学教师工作满意度处于中等水平,城区教师工作满意度最高;从维度水平上看,中小学教师对领导、工作性质的满意度最高,对规章制度和报酬的满意度最低;从题目水平上看,高分题目集中在"工作性质""沟通"等维度,低分题目集中在"规章制度""晋升"等维度,"同事"维度出现了高低分化现象。因此,应重视教师的工作感受,提升不同群体教师的工作满意度;有效落实相关政策,提高教师待遇;提升教师专业水平,为教师发展创造更多的机会;优化教师工作环境,切实减轻教师负担。 相似文献
17.
顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展。本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、顶岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式。 相似文献
18.
19.
师范生实习支教是高等师范院校教师教育改革的重要举措。如何有效指导师范生实习支教是提高实习支教质量的关键。文章从高等师范院校、地方政府、中小学校三方面探讨了"三位一体"的师范生实习支教指导模式,该模式能有效整合校内校外指导教师资源,切实提高师范生实习支教指导质量。 相似文献
20.
《陕西教育学院学报》2016,(11):124-129
实习支教指高师院校师范生在完成相应课程后到农村中小学进行"全职"教师岗位实习。师范生实习支教是我国改革实习制度和应对农村教师短缺的一个创新举措,在全国多地广泛实施后,受到社会、高师院校和师范生的一致好评,对缓解师范生实习压力和改善农村基础教育现状方面起到了一定作用。但是还需将实习支教作为一种反思性实践,倾听实习支教师范生的声音,关注实习支教教师的前身份,关注实习支教师范生与受援学校情境的互动。 相似文献