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"乐理"又称"音乐基本理论",是学习专业技能课及专业理论课程的基础和前提,而"视唱练耳"则是培养学生音乐素质和才能的一门重要课程.它们是两门最基本的音乐基础课程,关系尤为密切.本文旨在分析两门学科之关联,为进一步学习好视唱练耳课程提供成功的参考教学. 相似文献
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仪器分析课程教学与创新型人才培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
仪器分析是化学等相关专业的重要基础课程,其课程教学对培养学生的创新意识具有重要意义。从仪器分析的理论教学到开放型实验教学的过程,讨论了如何在课程教学中调动学生的学习积极性和学习兴趣,加强对学生创新意识的培养。 相似文献
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胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
国民地理素质是国民素质的重要组成部分 ,包括地理知识、品德、行为等素质。由于种种原因 ,我国国民地理素质总体水平较低 ,而目前的地理教育明显不能适应全面素质教育的要求。高师专科地理教育主要是培养初中地理教师 ,对加强国民地理素质教育极为重要 ,其课程体系规范化则是适应国民素质教育的关键问题。课程体系规范化要坚持综合化、工业化、系统化原则 ,主动适应国民素质、学科发展和专科教育的需要 ,坚持学科基础理论课程与实践应用课程相结合 ,突出应用课程 ;特设课程中必修课程与选修课程相结合 ,增加选修课程 ;活动课程中特长发挥与创新发展相结合 ,强化创新意识 相似文献
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教学是素质教育的主要渠道,对创新人才的培养起着重要的作用,而教学观念是培养创新人才的关键,因此,培养创新人才关键要转变教学观念。但是,课程改革后,新课标和学校教育的基础水平在一定程度上不能与中学的实际相适应,如存在学生整体素质 相似文献
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“赛课结合”在数据库原理实践教学中的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
数据库原理是一门理论性和实践性都很强的课程,理论学习是基础,实践学习则是增强理论学习很重要的一环。竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。因此,我们将竞赛模式引入实践学习当中,逐渐形成了"赛课结合"的新的实践教学模式,该模式能够有效调动学生的学习积极性和创新能力,是一种行之有效的教学方法。该教学方法对于其他课程也同样具有借鉴意义。 相似文献
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随着心理学家对人类学习过程中认知规律研究的不断深入,近年来,认知学习理论的一个重要分支——建构主义理论在西方逐渐流行。学习并研究一些建构主义理论,对我们培养学生的创新精神和实践能力及推进课程改革,将产生深远的影响和积极的促进作用。 相似文献
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《计算机基础》课程网络教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋华 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(1):132-135
《计算机基础》课程网络教学,不仅有利于将理论课程和实验课程有效地结合起来,帮助学生巩固和加深对本课程的学习和理解,更重要的是有利于培养有自主学习能力,有创新精神,全面发展,在信息社会中更具竞争能力的复合型人才。 相似文献
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形式语言与自动机理论是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础理论课,搞好本课程的教学,不但能为学生学好本专业后续课程奠定坚实的理论基础,而且有利于培养学生的计算机抽象思维,形式化设计构造的能力,从而适应进一步的学习和工作中本学科专业发展的需要。本文首先对当前该课程教学中存在的一些现象进行分析,然后介绍作者总结出的一些行之有效的教学策略与方法。 相似文献
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张存山 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
学生如何有效地开展化学新课程自主学习,是当前迫切需要研究的重大理论和实践课题,而转变学生的学习观念,则是推进化学课程实施的重要前提,没有这个前提,再好的课程也不能得到有效的实施,再好的理论也不能得到落实. 相似文献
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一、高校实验创新教育的现状与问题
实验教学是理论和实践、知识和能力相结合的教学活动,是理工科大学培养创新人才的重要教学环节.其教学目的不仅在于验证课程理论或加深课程知识的学习,更重要的是培养学生应用理论知识去分析实际问题、解决实际问题以及培养学生创新的能力.然而,由于历史的原因,传统的工程材料实验教学存在着比较大的局限性和一些突出的问题和矛盾,严重阻碍了学生创新能力的培养. 相似文献
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建构主义学习理论认为,学习是学习者自己建构知识的过程,与传统的教学观念相比,建构主义理论强调学生是知识的主动建构者,反映了现代教学理论的价值导向.它对服装设计教学改革有着重要的启示及借鉴意义,为服装设计教学中创新精神的培养提供了理论依据和新的教育教学意识和观念.文章针对服装设计课程传统教学模式存在的弊端,在建构主义学习理论下,对服装设计创新精神培养模式进行了研究,通过对课堂教学组织方法的创新实践,拓展了课程教学手段改革的方法,提出了改善教学效果的新方式,为今后服装设计课程创新人才的培养模式指明了新的发展方向. 相似文献
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设计方法学是工业设计专业核心课程,在专业课程体系中具有十分重要的地位,原有课程的教学不能完全反映现代教学的创新需求,缺少对学生创造性思维的培养.通过对设计方法学的教学改革研究,主要从课程背景、教学方法、考核方式三个方面进行课程改革和探索.本课程的主要目标是使学生掌握科学的设计思维、设计理念、设计方法程序以及评价方法,通过课堂理论讲授和设计实践练习培养学生的设计思维,提高创新能力,促进知识、能力、素质协调发展,为以后课程学习和设计工作奠定良好的理论基础. 相似文献
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武岿 《太原大学教育学院学报》2004,22(3):38-40
研究性学习是我国初等数学课程改革的一项重大举措,以建构主义的学习观及现代理科教学观为理论基础,特别注重学生创新精神的培养与实践活动的参与. 相似文献
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本文对基础力学课程教学中创新思维培养的理论及环境进行了探讨。将创造心理学和建构主义教育理论与力学教学相结合,明确创新教育中思维的培养要素与实现创新教育所需的环境,合理定位基础力学教学中创新教育的目标,提出了创新培养要点及创新环境的创设方法。 相似文献
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大学物理和物理实验的课程改革和课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
物理学是工程技术的基础,也是高新技术发展的源泉和先导。学生在大学学习期间是否打下牢固而坚实的物理基础,不仅影响他们对科技知识的掌握,还影响他们长远的发展。物理课在培养学生科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义的世界观,培养探索精神、创新精神以及科学思维能力、从事科学实验能力、掌握科学方法等方面,都具有其它课程不能代替的重要作用。因此,物理课不仅是学习业务知识的基础课,也是培养 相似文献