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学校教育的"祛魅"及其意义 总被引：1，自引：0，他引：1
罗祖兵 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(4):62-67
学校教育之“魅”主要是指在当前社会中存在一种将学校教育神奇化的不良倾向,即学校教育功能泛化倾向,这一倾向使学校教育不堪负重,给学校教育带来了不应有的伤害。要避免学校教育之“魅”的危害,就必须重新认识学校教育,使之“祛魅”。学校教育的“祛魅”就是要正确认识到学校教育功能是有其边界和限度的。只有学校教育“祛魅”了,才能正确发挥学校教育的本体功能、工具性功能以及发挥其它教育形式(如家庭教育、社会教育等)的功能,进而全方位地促进学生发展。 相似文献
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闫凤玉 《西北成人教育学报》2014,(6):7-9
教育本质与教育功能是教育学中的两个基本问题。中外教育史上,关于这两个问题的讨论也一直不断,并存有不同的观点。本文试图探讨两者之间的关系,以期能够正确地把握两者之间的关系,把握教育规律,更好地发挥教育的正面功能,促进人的全面发展。 相似文献
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马克思主义哲学教学发挥思想政治教育功能,既不同于其他知识教育功能的发挥,也不同于其他思想政治理论课、思想政治教育活动功能的发挥,而有自己的一系列重要特点。只有科学地认识和利用这些特点,才能正确而充分地发挥马克思主义哲学教学的思想政治教育的功能。 相似文献
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反思与重建：论学校教育的特殊价值 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育是学生在教师的领导下,通过系统的科学文化知识的学习,不断“超越生活化”和“超越儿童化”的过程。正确把握学校教育的特殊价值,发挥学校教育的育人功能,必须澄清近年来在我国基础教育理论与实践领域流行着的学校教育“泛化论”和“理想论”的错误认识,具体地、历史地、辩证地看待我国的学校教育。 相似文献
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江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“国运兴衰，系于教育。”此前颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也将教育事业的发展提到了“中华民族伟大复兴”的战略高度。这些提法从实现祖国富强和民族振兴的高度，强调发展教育事业的重要性，无疑是十分正确的。作为教育工作者，我们必须冷静思考，教育功能发挥的条件是什么，以及怎样充分发挥教育功能的问题。这对客观地认识学校教育的功能，提高广大教育工作者的热情和主动性、积极性，促进教育事业健康、高效地向前发展是十分必要的。教育的… 相似文献
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教育暗示作为一种心理现象，具有特殊的心理机制及功能，在教育实践活动中，恰当地运用教育暗示规律，能够促使教育对象的无意识心理倾向与有意识心理倾向有机结合，发挥教育活动的最优效应。 相似文献
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学习共同体学校管理既是基于学校内部功能的整合,也是依托于外部环境的整体联动和策应。沈阳市沈河区在教育信息化的背景下,有效整合硬件资源,充分、高效发挥网络作用,建设新型教师学习合作共同体。在区域实践中,沈河区已从学习共同体学校的打造发展到怎样更好地加以规范和引导共同体学校更好地发展这一新的阶段。 相似文献
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高校校园文化建设既关系到发挥高校育人的重要作用,同时也关系到学校的发展与未来。因此,研究校园文化及其载体的教育功能以及如何高效地发挥其教育功能就显得十分必要,对于高校弘扬社会主义先进文化等也有着重要意义。 相似文献
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大教育家苏霍姆林斯基在其毕生的教育实践中始终在寻找学校和家庭教育结合的途径。因为他坚信：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能很好地完成培养人这一极其细致而复杂的工作。让学校承担起青少年教育的全部重任，确实独木难支。随着大教育体系的形成，学校、家庭和社会都应该主动参与到以学校教育为主的青少年教育活动中来，并发挥各自不可替代的教育功能。 相似文献
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as well 是副词短语,同too,also近义,意思是"也".使用时,as well一般放在句子末尾.还可以放在并列连词and,but所引导的并列成分之后.eg. Give me those as will.把那些也给我. 相似文献
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左才慧 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(2)
“传道”就是要使受教育者懂得如何做人 ,而做人的基本应从爱祖国教育、爱家乡教育、孝敬父母教育抓起。重视这几项教育 ,受教育者才能为祖国的建设事业贡献力量。 相似文献
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《师资教育杂志》2012,38(1):49-52
A questionnaire assessing attitudes toward small‐group teaching (SGT) was administered to 442 elementary and secondary school teachers from 26 randomly selected schools in Israel. Data was collected on teachers’ prior experience with SGT, their knowledge of the basic characteristics of this approach and their perception of colleagues’ support for the use of innovative teaching techniques. Teachers expressed somewhat negative attitudes toward SGT on a scale dealing with teacher control of the class, but they were distinctly positive on a scale about the efficiency of SGT for presenting subject matter, and most positive regarding the effect of SGT on pupil development. Teachers experienced with SGT were more positive on 2 out of 3 attitude scales than were those with no experience. Data from measures of teachers’ understanding of SGT characteristics, their perception of colleagual support for innovative teaching and prior experience with SGT accounted for 30 per cent of the variance (canonical R = 0.55) in their responses to the three attitude scales. Findings were discussed in terms of their implications for a model of instructional innovation. 相似文献
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2002年度国家自然科学奖奖励了24项成果,2003年度国家自然科学奖奖励了19项成果。这些获奖成果不仅在国内,而且在国际上也产生了重要影响,是我国基础研究水平的重要表征。更令人振奋的是,在过去连续3届国家自然科学奖一等奖空缺的情况下,2002年度和2003年度分别诞生了一项国家自然科学奖一等奖,这是九五期间中国科技工作长期积累的结果。 相似文献
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2008年高考理综（全国Ⅰ卷）生物试题较好地体现了新课改的理念。审视这份试卷,给人的总体感觉是“稳中求新”、“稳中求进”,对其认真分析总结,对于今后的教学和复习迎考是很有裨益的。 相似文献
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一、"as(否定句中可用so) adj./adv. as…",其基本意思为"……和……一样".但在实际应用中,此结构在不同的语境中含义差异较大. 相似文献
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