共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一、农村中小学体育教师继续教育的必要性
（一）科技发展、社会进步的必然要求
当代科学技术突飞猛进、社会经济生活不断变化。用陈旧的知识、有限的技能和落后的教学手段去教育渴望接受新事物、获得新信息、学习新知识的学生,绝对不可能是高质量的,所以农村中小学体育教师必须要不间断的进行重新培训、继续教育,以保证教师知识和能力的更新,更得心应手的从事教学。 相似文献
2.
农村教育和培训应为社区建设服务 总被引：3，自引：0，他引：3
萧今 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(2):119-125
科学救国、科教兴国的理想持续推动了中国100年的教育改革。20世纪20年代至30年代教育改革的前辈看到新学摧毁了维系中国农村基层的文化和教育传统,乡村发展停滞。过去25年的教育改革和大规模发展使得农村教育问题愈加棘手。教育改革走向决策权高度集中、管理方式单一、教育内容统一,难以满足农村广大地区各类社会人群的文化教育需求。农村建设需要知识和技能,更需要有居住者参与和协作的社会支持体系。非正规教育培训、边干边学是人类传承文化知识和发展技能的动态式教育培训和自我教育培训的方式。成人的非正规教育是社会进程中参与者共同建构新社会形态、创造知识技能、达到概念和行动认同的重要途径。 相似文献
3.
当前农村教育基础薄弱,农民对于教育的渴求正愈发强烈,农村社区职业教育终将走上中国教育改革发展的历史舞台.从当前农村职业教育社区化的建构条件出发,论述了农村职业教育社区化主要面临的四个问题,进而总结出农村职业教育社区化的推进策略.此外,目前中国农村妇女社会地位、社会职能及家庭角色已经转变,通过农村社区职业教育培养一批农村新主妇,已经成为新形势下农村职业教育社区化的战略重点. 相似文献
4.
农村的建设经历了四个阶段:教育方式、政治组织方式、社会组织方式及经济需求方式.在每一个阶段中,农村教育与农村的关系总是很微妙,没有一次是完全契合的,本文就这些关系进行分析之后,对当前新一次农村改造提出一些建议. 相似文献
5.
农村知识贫困与农村高等教育 总被引：30，自引：0，他引：30
刘尧 《清华大学教育研究》2002,23(5):51-56
本文认为，农村贫困不仅仅是收入贫困，还有人类贫困和知识贫困，三类贫困是相互作用的。新世纪要消除农村贫困的根本问题是解决农村知识贫困。为此，本文提出建立农村高等教育体系、开发农村人才资源的新观点。 相似文献
6.
高校为农村服务的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
《面向２１世纪教育振兴行动计划》强调：要加大教育为农业和农村工作服务的力度。作为人才和知识代表的高校,如何为最需要人才和知识的农村服务,笔者认为,积极开展大学生假期农村社会实践活动,是一条一举多得的有效途径。在校大学生利用假期,在农村开展社会实践活动... 相似文献
7.
近年来农村青少年犯罪率上升,除社会发展带来的负面影响外,根本原因还在于农村法制教育不健全,青少年缺乏对法律的了解,以及运用法律知识维护自身合法权益的观念。在学校教育中普及法律知识是培养法制观念、预防青少年犯罪的有效方法。国家新颁布的《新课程改革纲要（试行）》明确提出了青少年“应该具有社会主义法制意识, 相似文献
8.
农村留守子女教育问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周继芳 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):126-128
许多事例表明,农村留守子女教育问题已成为现代社会的"新病",究其原因,有家庭因素、农村社会因素以及农村学校的因素,要解决这一新的社会问题,也需要三方面努力,建立农村社区教育和监护体系,改变家长外出方式和亲子沟通问题,农村学校要进一步增强教师的敬业爱生责任感. 相似文献
9.
文章以农村社会结构为研究对象,以农村社会结构变迁为研究主题,以文献研究为基础,以经验研究为补充,将新中国成立以来我国农村社会结构变迁的历程划分为两大阶段,系统描述我国农村社会结构变迁的主要特点及其影响,深刻阐释我国农村社会结构变迁的基本规律,充分展现我国农村社会结构变迁的历史发展趋势。研究认为,新中国成立至改革开放前,我国农村社会结构呈现出政治经济二元化、凝固化和身份化的特点;改革开放至今,我国农村社会结构呈现出复杂化、多元化、现代化和新兴化的特点。其变迁趋势呈现出传统阶层趋向转型、知识和技术型阶层稳步成长、新兴阶层逐步壮大等特点。 相似文献
10.
关于提高基层干部教育培训效果和质量的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
农村经济在新时势下的迅速发展,对农村基层干部的综合能力提出了较高的要求,旧知识、旧经验只会阻碍经济的发展,所以基层干部必须不断地接受再教育,通过学习来更新知识,学有所获、学有所长,造就一支适应新世纪、新任务要求的高素质干部队伍。 相似文献
11.
改革开放以来,随着我国经济和社会不断发展和进步,图书馆事业也迅速得到了发展和完善。但是,这种发展还很不平衡,城市优于农村,城乡差距越来越大,广大农村图书馆事业发展还十分缓慢,远远不能满足农村两个文明建设的需要,在一定程度上阻碍了农村经济建设和社会进步。因此,加强农村图书馆建设,已成为促进农村经济和社会全面进步的一项迫切而又重要的任务。 一、发展农村图书馆的迫切性 我国是个农业大国,要提高全民族的整体素质,把经济建设搞上去,推动社会全面进步,必须解决好农村问题,着力提高广大农民的科学、文化、知识水平… 相似文献
12.
近年来,随着农村社会的发展,农村教育条件有了很大的改善,但是农村青少年辍学率仍居高不下。在城乡二元结构的社会背景下,农村生产条件使得农村人口的谋生方式仍停留在体力劳动为主的阶段,现代性的知识体系在传统农村遭遇尴尬。大学生就业难也降低了农村村民通过教育实现向城市市民转变的几率。转型期的农村教育遭遇功能边缘化的困境。 相似文献
13.
随着农村经济的发展和社会主义新农村进程的推进,越来越多的农村家庭购置了电脑,连接上了网络。“上网”成了农村社会生活的新时尚。许多家庭没有电脑的青少年也纷纷到乡镇街头林立的网吧里体验“网上冲浪”。然而在社会信息一向相对封闭的农村,突然面对互联网全球传播的信息开放状态,绝大多数农民并没有做好心理和技术上的准备。他们在接触和使用互联网之前缺乏必要的网络有关知识,因此在网络应用方面存在不少误区,农村青少年尤甚。 相似文献
14.
由“民办”向“公办”回归——对湖南农村学前教育政策转向的分析与建议 总被引：3，自引：2，他引：1
“十一五”期间,湖南省农村学前教育政策的一个主要特征就是在政策层面开始尝试由“以社会力量办园为主体”向“以公办幼儿园为主体”的回归。这一政策转向体现了转型中的乡村社会对学前教育发展的新要求,也是应对农村学前教育发展中出现的一些新问题、新挑战的有效举措。在实行农村学前教育政策转向的过程中,我们建议有关部门重点关注以下几个问题：农村幼儿教育资源的合理配置;农村学前教育投资与管理体制的再调整;农村幼儿教师身份待遇等问题。 相似文献
15.
我国农村正面临着社会主义市场经济体制的确立、发展和经济增长方式的转变。转轨期农村社会、经济发展的新趋势向农村成人教育提出了许多新课题。因此．农村成人教育亟待以科教兴农和可持续发展观为指导，用“人为中心”的观点、“大教育”的观点、“战略产业”的观点对自身的发展战略加以审视和优选。一、农村经济、社会发展对农村成人教育的新需求1．提高农村劳动力的综台素质，实现剩余劳动刀的顺利转移。在实现农村现代化的过程中．剩余劳动力的转移是个不可回避、不容忽视的重大问题。虽然从目前我国社会、经济发展的总趋势上看，农村… 相似文献
16.
一、知识社会语境下西部农村初中物理教学现状
伴随着信息化加速,知识经济逐渐占据主导,人类迈入知识社会。知识社会的基本特征在于知识、信息、技术、人才等取代自然资源等有形资本成为经济社会发展的支配因素。 相似文献
17.
农业高职教育以服务地方经济为宗旨,以培养新型农民为主要目标,以反映当前农村经济发展的新科学、新技术、新知识为主要教学内容,是解决"三农"问题不可忽视的一支重要力量。重视和发挥农业高职教育在解决"三农"问题中的重要作用,对发展农业、繁荣农村经济、提高农民素质、增加农民收入、进一 相似文献
18.
老年教育是当前社会新兴起的一门学科,是党和国家关注民生、保证老年人受教育权实现的一项关键性举措,对社会的稳定与发展意义重大,提高农村老年教育的质量是社会发展的客观需要,而拓展思路、创新老年教育模式,建立健全农村老年教育教学和管理机制,完善相关教学设施、优化教学条件三种方案有利于实现农村老年教育的多元化。 相似文献
19.
借助知识博客网络平台,创建知识管理型教研组,树立教研组长知识主管的新角色和教研组成员知识管理者职能是农村小学教研组建设的必然发展趋势。 相似文献