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这一个月,我们被感动着。感动,因为我们的“读者”。评选年度人物的信件、邮件,如冬日暖阳照耀着我们的心田:网上的参与更是激情四溢,最远的来自香港、最小的还是学生,大家都选择了最能表达自己感受的方式参与活动。感动,因为我们的“人物”。再次回访参评的这些人物,他们依旧忙碌,他们依旧憧憬未来。我们记录,这一年,他们的思考和求索,他们的耕耘和奉献;我们叩问,新一年,他们的思路和构想,他们的行动和力量。《上海教育》杂志首次评选教育年度人物,这在读者中引起强烈反响。这些人物因为在各自岗位上默默无闻地作着自己的贡献,而获得读者的敬仰:这些人物因为始终为上海教育的改革与发展摇旗呐喊,而赢得读者的爱戴;这些人物因为锐意创新进取、敢于直面失败,而引起读者的赞誉。人推动着进程,人创造着历史,人承载着光荣和梦想。我们评选年度人物,因为在推动历史的过程中,我们责无旁贷! 相似文献
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调皮的学生是令人头疼的,教好调皮的学生却是无比快乐的。问题在于我们似乎总是找不到教好他们的突破口,因为他们那么调皮,行为怪异出格,惹人生气,怎样来教好?错就错在我们生气。因为生气,我们缺乏热情;因为生气,我们只能呵斥;因为生气,我们才失去自信,失去尊严和人格。静下心来反思,学生的调皮大多是因为好奇而注意力不集中, 相似文献
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教育理论和实践告诉我们，每个学生都渴望得到老师的关注和关心。但是，在班级里总有这样的学生，他们或者因为性格内向，或者因为没有表现自己的特长而默默无闻。不知不觉间，他们成了班级中被遗忘的角落。 相似文献
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小学生的思维是最灵活的,因为他们没有接触很多现实的东西,所以他们的思维是不受局限的。在学习数学的时候,他们会提出很多我们认为不正确或者是不符合逻辑的问题,这是一个非常普遍存在的现象,对此我们不应该批评,反而应该鼓励他们,因为这是锻炼和培养他们创新思维的开始。一个人如果没有独立的创新思维,是很难在社会上生存的。因为我们社会所需要的是创新型人才,而不是受传统教育影响固步自封不能放手工作的人。 相似文献
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爱因斯坦和玻恩的书信将在科学界和更广泛的公众中引起极大的兴趣。这不仅因为他们是我们这个世纪最杰出的科学家,也因为他们有广泛的兴趣,并且非常重视科学家的社会责任。这些书信,显然不是为公开出版而写的,它们记录了爱因斯坦和玻恩在战争与和平时期的希望和忧虑、他们对自己和同行工作进展的个人想法,以及将成为科学史中无价之宝的许多原始资料。他们生活中的一些高尚品质也展示出来了。我深深 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
不能剥夺孩子成长的机会,为他出谋划策。因为那是一个成人的思维和想法。家长的预见性会让孩子丧失很多让他们成为真正的自己的机会。我们可能会避免让他们少走弯路,少经受挫折,我们会用经验告诉他们应该怎么做。可是经验是我们的并不是他们的,我们要教给孩子如何思考而不是思考什么。在一个充满同龄人压力的社会中,教育孩子思考什么而不是如何思考是非常危险的。这会造成孩子只会依赖家长指点而不运用自己的批判性思考的能力。 相似文献
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对流行歌曲尤其是很摇滚的那种我实在谈不上喜欢。但苏芮的那首《奉献》每次听到却都能一下子击中我心灵的最柔软处。我不是一个嗜唱高调好为人师动不动就对别人耳提面命的人,但我愿意让这首歌成为我和我的同行们的晨钟暮鼓,以时时警醒我们:一个真正意义上的人是需要奉献的,即便是出于一种感恩、一种报答甚至一种本能。我们要向爹娘奉献,因为他们给了我们生命;我们要向朋友奉献,因为他们给了我们友谊;我们要向爱人奉献,因为他们给了我们爱情;我们要向孩子奉献,因为他们维系着人类的繁衍、生存……而作为教师,我们更需要奉献给我们的学生。而… 相似文献
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有时候,我们也会让老师离开学校和我们一起工作,我们称作借调.每年有很多老师参加这个项目.当他们和我们在一起工作的时候,他们会因为多接触我们而受到我们的影响,并明白我们的想法,这样他们对课程的设计和促进学习的评估的理解也会变得更加深刻. 相似文献
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过去许多革命者和英雄人物在艰苦的斗争中,勇往直前,不怕牺牲,就是因为常常想起他们在中学里受到的爱国主义教育,给他们一种对国家、民族、社会前途的责任感。而这种责任感就是他们参加革命斗争的前提和为祖国而献身的动力。所以,我们中学里所有的教师都要对学生进行爱国 相似文献
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我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。好几次,当我必须告诉我的孩子们我在某件事上做错了时,我多害怕他们不再爱戴我。但我非常惊奇地发现,他们因为我愿意承认自己的错误而更爱我。比较起来,他们更需要我诚实、正直。然而,有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无瑕,也许我们的朋友常念叨我们的缺点,因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。这让我们感到负疚。但在承担过错之前,我们必须问问… 相似文献
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这期的画题仍然是“印象最深的人或事”,无论何时,我们都不能轻视周围的人或事,因为是他们和它们在不动声色地影响我们和塑造我们;无论何时,我们也不能在周围的人和事中迷失了自己,因为他们和它们带给我们的感受最终成为财富还是垃圾全靠我们自己。 相似文献
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在我们的学校里，在每一个班级里，总会有这样一个学生群体：他们表现一般，成绩中等，且大多默默无闻，毫不起眼，就连与他们长期相处的班主任，也讲不出他们的特点来，这就是我们通常所说的中间层次的学生。他们既不会因为成绩突出而被老师看重，也不会由于成绩太差而被老师、家长批评；既不会因为能力强、长处多而受到师生的赞赏， 相似文献