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大学计算机基础分级教学已经在很多院校实施,在充分调研和总结本校分级教学经验的基础上,对分级教学过程中的各阶段进行了科学合理的划分,并采取相应步骤与措施对各教学阶段进行优化实施。 相似文献
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工科高等数学分级教学模式的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过分析高等数学教学的现状,探讨高等数学分级教学的理论依据,提出高等数学实施分级教学的构想。分级教学注重差异、因材施教,是素质教学理念下的一种全新教学模式,并需要在实施的过程中进行不断改革和完善。 相似文献
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彭萍萍 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):152-153
大学英语分级教学在全国各高校已成功推行并实施了若干年,在很大程度上满足了不同层次英语学习者的不同需求,提高了大学英语教学的质量。但是,分级教学在实施过程中不可避免地存在着一定的缺陷和不足。本文基于西北民族大学的大学英语分级教学实践,分析当前大学英语分级教学实践中的一些典型问题,并针对这些问题提出优化大学英语分级教学的几点建议。 相似文献
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在实施大学公共英语分级教学中,很重要的一个环节就是测试与评价的设计,包括学生分级测试的设计和分级教学后的测试与评价。该文从分级教学的理论和要求出发,试着探讨在教学过程中应如何设计不同层次的评价方式和测试方式,体现分级教学的个体认知能力的差异和学习需求差异,以便更好地完成分级教学的目标。 相似文献
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杨柳 《当代教育理论与实践》2012,(2):140-142
为全面实施大学英语教学改革,满足新时期国家和社会对人才多层次、多元化的需要,在分析我国大学英语教学现状及出现的教学弊端的基础上,根据《大学英语课程教学要求》,指出大学英语分级教学的必要性和意义。同时根据教学过程最优化理论,结合分级教学的研究现状和分级教学实施过程中所产生的学生心理情感问题和教学管理方面的问题提出一些优化措施,以期为分级教学带来一些有益的尝试。 相似文献
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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。本文通过回顾本校英语分级教学的利弊得失,分析了分级教学对独立院校英语教学的积极作用以及在其实施过程中存在的问题．以期能探讨出更完善的分级模式。 相似文献
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分级教学要充分考虑到学生的个体差异,遵循因材施教、动态性和自主性原则,在教学班级、教学内容、教学目标、教学方法、考试考核等方面进行分级并做好教师的合理配置.在分级教学实施过程中,要注意做好学生和C级班任课教师的思想工作并加强相关教学设施的建设. 相似文献
10.
孔庆慧 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
近年来随着高校的扩招,高等教育从精英教育转向大众教育,在给更多的学生创造了进入高等院校继续学习的机会的同时,也给高校的英语教学带来了一些困难。为贯彻分类指导、因材施教的原则和适应个性化教学的实际需要,实施有针对性的大学英语分级教学成为一种必然趋势。然而,分级教学是一个需要不断探索和改进的过程,目前仍然存在很多问题。文章探讨了分级教学的必要性及存在的问题,并就分级教学实施过程中存在的问题提出了解决对策。 相似文献