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李蔚 《安徽广播电视大学学报》2013,(1):121-124
对于正项级数敛散性的判别研究经历了较长的发展过程,Raabe判别法和D`Alembert判别法研究了在定理假设条件下r1与r1时的情况,而r=1时情况却没有解决。在对Raabe判别法和D`Ale-mbert判别法r=1时的情况进行了研究,对已有方法加以进一步推广,归结为结论———正项级数敛散性判别法推广Ⅰ及Ⅱ。 相似文献
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翁东东 《黎明职业大学学报》2002,(1):76-80
讨论了有技巧性地运用阿贝尔判别法和狄里克雷判别法判别级数理论中的收敛性问题，并对他们在函数项级数一致收敛判别法与数项级数判别法做了比较。 相似文献
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借助于库麦尔(E.E.Kummer)判别法给出关于正项级数的一组收敛性判别法.这组判别法是比拉贝(J.L.Raabe)判别法和伯尔特昂(J.Bertrand)判别法更为有效的方法,也是这两个判别法的进一步推广. 相似文献
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正项级数中拉贝（Raabe）判别法，是可以判别级数的项收敛于零的速度较慢的一些正项级数，因此Raabe判别法判别级数的范围更大，笔者在于创建一个新的判别法，并进一步研究这个新的判别法是与Raabe判别法等价的。 相似文献
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基于将正项级数审敛法推广到函数级数一致收敛上去的思想,类比正项级数的Gauss判别法、对数判别法、拟对数判别法以及它们的极限形式,得到了函数级数一致收敛的相应判别法,丰富了函数级数一致收敛审敛法. 相似文献
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正项函数级数一致收敛Raabe判别法的推广 总被引：1，自引：1，他引：0
徐家斌 《内江师范学院学报》2011,26(4):14-17
以根式判别法为基础,将正项函数项级数一致收敛的Raabe判别法、Gauss判别法推广成根式形式,得到的新判别法优于原有判别法.丰富了函数项级数一致收敛的审敛法.最后辅以例证说明新判别法的优越性. 相似文献
10.
正项级数审敛法到函数级数一致收敛审敛法的推广 总被引：1，自引：1，他引：0
徐家斌 《内江师范学院学报》2010,25(10):20-24
将正项级数审敛法推广到函数级数一致收敛审敛上去,得到了函数级数一致收敛的D’Alembert判别法、Cauchy判别法、Raabe判别法和它们的极限形式,以及推广的Weierstrass判别法,并揭示了这些判别法的实质是比较两个函数级数通项一致收敛于零的速度的快慢. 相似文献
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伴随着计算机技术的发展,计算机病毒的影响也日益扩大。计算机病毒威胁着计算机的安全,也给我们的生活带来了不必要的麻烦。掌握判断计算机是否感染病毒和计算机病毒的防护方法显的尤为重要。 相似文献
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刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(1):22-25
确定一个句子是否是判断句,要坚持形式与意义相结合的原则,即一是名词性质的词语做谓语,一是主语所指与谓语所指同一事物或同一类别。凡不符合该原则的就不是判断句。还着重分析了“判断句的活用”说所存在的问题。最后指出古代汉语的名词谓语句不都是判断句。 相似文献
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丰昌富 《雁北师范学院学报》2001,17(2):57-58
语课实施审美教育的手段及其作用，可作这样的概括；美读－让学生感受情感美；道路－让学生体思美，入境－让学生理解意蕴美，悟－让学生领悟语言美，勤笔－让学生借鉴学美。 相似文献
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何池友 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(5):555-558
科学是人类知性文化的最高成就,它以逻辑概念去概括事物的本质和因果联系.相反,审美则是以意象去把握事物的形式及其秩序.一般来说,审美和科学可以并行不悖,但由于两者之间的内在联系,审美也可以延展至科学,并在其中起着相当大的积极推动作用. 相似文献
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在足球教学过程中培养学生裁判能力,应从当前的足球教学现状,培养学生裁判能力的目标设定、过程设定着手,重点是在足球教学过程中运用多种方法和手段提高学生裁判能力. 相似文献
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Christopher Wheadon Patrick Barmby Brian Henderson 《Assessment in Education: Principles, Policy & Practice》2020,27(1):46-64
ABSTRACTWriting assessment is a key feature of most education systems, yet there are limitations with traditional methods of assessing writing involving rubrics. In contrast, comparative judgement appears to overcome the reliability issues that beset the assessment of performance assessment tasks. The approach presented here extends previous work on comparative judgement by directly involving teachers in a large number of schools in the judging of young pupils’ writing. To ensure quality control the process incorporated a process of ‘anchoring’ that ensured that teachers could not artificially inflate their own pupils’ scores. The approach was used to assess the writing of 55,599 primary pupils in England in 2017–2018. Overall, the results showed that a comparative judgement approach to writing incorporating anchoring shows promise in providing a fair and robust large-scale method to assess writing. 相似文献
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王兆青 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(3):13-15
采用模糊数学方法对企业商业信用标准进行了模糊评价，评价赊销客户的资信程度，从而可以有效地控制信用不良客户对企业所带来的信用风险． 相似文献
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This study examined personality similarity between teachers and their students and its impact on teacher judgement of student achievement in the domains of reading comprehension and mathematics. Personality similarity was quantified through intraclass correlations between personality characteristics of 409 dyads of German teachers and their students. This similarity index was combined with teachers’ global and task-specific judgements of student achievement. Personality similarity has a significant effect on global judgement in both domains under study. Students who are similar to their teacher are judged more positively than students who are dissimilar, even when students’ test performance is controlled. This effect could not be verified for task-specific judgements. Results indicate that impact of potential sympathy bias in social judgements differs between different types of judgement. That is, global judgements are more likely to be biased than more specific judgements. Theoretical and educational relevance of the findings are discussed. 相似文献
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本文提出一种较新的评判学生羽毛球成绩的方法——模糊评判法,此法可较好地将定性问题定量化,切实地反映学生学习成绩,并简单易行。 相似文献