共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
一面对当下阅读出现的"碎片化"和"专业化"的两极趋向,我们究竟应该读什么?如何读?实际上,作为阅读者的我们首先需要明确什么是阅读?一方面,阅读是一种人类的社会行为,也是一种具有普遍认知意义的文化现象;另一方面,阅读尤其是文学阅读是阅读者进行自我教育和自我启蒙的关键钥匙。 相似文献
3.
准确定位是办好栏目的前提为什么有的读者喜欢看这种报纸，而有的读者却喜欢看另一种报纸我想，受读者青睐的报纸，除了好的标题、好的文章、好的版式之外，一个重要的原因是报纸的定位问题，即你这张报纸是办给什么人看的，它的主要读者对象是哪些人我们必须首先具有这种定好位置的意识，才能根据不同的读者对象及其不同的阅读口味，设置出一些好的栏目去吸引读者、去占有市场。《语文报·初中版》是一份面向全国广大初中生，帮助学生学好语文的专业性较强的学习辅导类报纸。多年来，它一直紧紧围绕着“读”“写”“说”“想”“练”“… 相似文献
4.
读报刊是我们每一位通讯员的日课,但这点并不是所有的通讯员都能够认识到。美国新闻学者杰克·海敦在《怎样当记者》一书中说:你想当一名新闻记者吗?那就得阅读报刊。当记者如此,当通讯员更是如此。道理很简单,其一,你要向它投 相似文献
5.
有人说,如今,中外游客到兰州,除了看黄河之外,最重要的景点,就是《读者》编辑部。他们都想揭开一个秘密,就是一个仅有40位编辑的小小杂志社是采用什么神奇魔法创造出890多万份的月平均发行量的?《读者》的老总彭长城的解释是“我认为这取决于读者,他们有真、善、美的强烈追求,我们顺应他们的要求,把真、善、美播洒到他们的心灵深处。我们做的是中国人的心灵读本。”那么,读者接受了这种心灵馈赠了吗?一位盲人的“阅读”,引出盲文版的诞生1996年底,北京。一位失明的老大爷,每天在晚上临睡前,都要让他的小孙女给他读《读者》里的文章。听到振… 相似文献
6.
7.
8.
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“坚持党管媒体的原则，增强引导舆论的本领”。增强引导舆论的本领可以从多种途径探讨．但作为一名报人来说，首先是你这张报纸要让读想读、爱读、读有所用。你要知道读想看什么，爱看什么，需要什么，这就是一种基本的本领。因此，必须将广大读的需求作为增强军报新闻可读性的立足点、聚焦点和增长点，力争实现新闻传播效能的最大化和最优化。 相似文献
9.
10.
新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读。在读中整体感知。在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”从中,我们可以看出“读”作为一种简单而又行之有效的教学方法．正受到越来越多的老师们的追捧。然而我们在具体的教学中往往只是走过场．没有发挥读的作用,读缺失了自己个性的,独特的东西。“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”新课堂中．我们应如何在小学语文教学过程中,加强学生的阅读训练呢？如何给学生充分的时间读书,让他们在读中理解。读中感悟,读中抒情．让他们真正成为学习的主角？ 相似文献
11.
好的新闻照片不仅仅告诉我们在哪里发生了什么，更重要的是它像一首优美的诗歌那样，是“情感快车”，引领着我们走向人的心灵，并为我们的灵魂带来震撼。这是我在看了一幅名叫《回家》的新闻图片之后的感悟。 相似文献
12.
做了多年的童书编辑,一个问题常常萦绕在脑子里,既然阅读是营养生命的最佳方式之一,那么刚刚展开生命进程的宝宝们到底应该读什么书？我们应该用什么样的童书去营养他们的小小心灵呢？各个童书卖场是我最常光顾的地方,常常看到一些年轻的爸爸妈妈,牵着孩子或者没带孩子,在铺天盖地的图书中上下逡巡,难以取舍。我们的童书市场看起来的确让人眼花缭乱, 相似文献
13.
我们能给现在的孩子们读什么书？──关于儿童阅读现状问题访作家皮皮本刊记者杨平记者：现在的儿童读物真是太丰富了。你随便走进哪个书店，问问售货员，他们都会说卖得多的是少儿读物。现在的孩子家长舍得买书，孩子们有那么多的书可以去读，令人羡慕。但是，我总是觉得... 相似文献
14.
15.
一本好看的书——读《季羡林传》■郝雯霞不读书的生活是真正凄凉而寂寞的。书能够抵御心灵的寂寞。我想说的是,你应该挑一本好看的书来读。我用了四天的时间读完了这部６０多万字的《季羡林传》。我感到精神振奋,觉得认认真真地做人和认认真真地做学问是人生中非常美好... 相似文献
16.
17.
作为整体,人类从隆古走来,朝未知奔去;作为个体,我们一方面向死而生,另一方面学无止境.正因如此,我们的求知欲往往是所有欲望中最强烈的一种.梁实秋说,即或活到一百岁,也无非三万六千五百天;倘使把这三万多天做成日历,每天撕一张,又当如何?
这很可怕.古人说"读万卷书,行万里路".如今,行万里路易,读万卷书难.何也?人生苦短.去掉稚童和老弱时期,加之各种各样的难违难却,"好日子"所剩无几.因此,无论对谁,读什么书其实是最可究诘,也最为重要的.钱锺书说过,所谓学问,大抵是荒江野老屋中二三素心之人商量培养之事.深长思之,学问乃教人如何读书、读什么书.二者一而二,二而一,说穿了还是人生短暂,没有时间可供浪费.这是一层涵义.关乎读书的另一层涵义是塞万提斯一言道破的:"读什么书,成什么人".我辈从小大量阅读中外红色经典,鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺的作品,以及《北宋杨家将》《说岳全传》《隋唐演义》之类,也就形成了某些气度和家国情怀.反之,设若从小浏览的尽是些哼哼唧唧和风花雪月,结果可想而知. 相似文献
18.
《出版广角》1998,(6)
文学就本质而言是一项无望的事业,因为一位真正的作家在写作时,心境总是处于绝望的状态,什么都想说,而且想说得很痛快、很淋漓,可是有时候什么也说不出来,或者说出来的并不是自己真正想说的,真正想说的那些东西总是那么丰盈,总是处于游动中,不但难以捕捉,而且稍不留神就会从指缝间溜滑而去,剩下来的惟有几根嶙峋的手指和像交叉小径一样爬满手心的掌纹,向你昭示着语言的无奈和命运的无常。这时候心中什么也没有,只有面对苍茫世事所感到的忧伤。我想这是许多作家都曾经有过的心灵感受。一个人在天地间是微不足道的,只不过是连接前人与后人的一个逗点,逗点的作用就是使生命显得舒缓有致,减缓个体生命承受的压力。凡是在写作时 相似文献