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1.
尚波 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育,以人为本,在语言学习的过程中培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
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林雁 《中国教育科研与探索》2007,(3):3-5
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育，以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习。教师应在英语教学中将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来，展现开来，在教学活动中随时随地去引导学生进行创造性思维，培养其创新个性。 相似文献
3.
本文从当前教育中存在问题的分析开始着重论述创新教育在英语教学中的重要性和应用。指出培养人才最重要是培养创造力",为培养创造力而教"已成为教育的倾向。揭示与传统"应试教育"相比,创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育,坚持以人为本,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
4.
王维桂 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(F09):12-13
要想培养创新性人才，首先要调动学生主动性，让学生主动思考，培养学生的创新能力，因为主动性与创新性互相影响、互为发展，而思想品德课在培养学生主动性与创新性上有独特的优势。 相似文献
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王维桂 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(Z1)
要想培养创新性人才,首先要调动学生主动性,让学生主动思考,培养学生的创新能力,因为主动性与创新性互相影响、互为发展,而思想品德课在培养学生主动性与创新性上有独特的优势。 相似文献
6.
张悦 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):76-78
创新性学习是一种新的学习方式,是对传统学习方式的继承和改革。创新性学习是我国面对新时代挑战的必然选择,是教育改革和发展的需要,也是培养学生创新能力和实践能力的需要。因此,在培养学生创新性学习时,首先应采取多种形式激发学生兴趣;其次提供良好的课堂气氛,为创新性学习铺路;再次利用作业,增加学生创新性学习的范围;第四充实课外活动,扩大学生创新性学习的阵地;最后开展研究性学习,推动和促进创新性学习。 相似文献
7.
在高中美术教学中培养学生的创新性思维,不仅可以提升学生的创新能力,而且有利于学生个人美术风格的形成。在本文中,笔者以创新性思维的本质为切入点,进而分析了高中美术教学对学生创新性思维培养的作用,并且提出了几种相应的培养路径,以期对学生美术素养的提升有一定的帮助。 相似文献
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实施创新教育的关键是培养学生的创新性学习。培养创新性人才,教师首先要走出传统教育模式的误区。更新教育观念,解放自我,是培养学生创新精神的前提。改革教学模式,超越自我,是培养学生创新精神的关键;教师要积极创设创新性学习氛围,引导学生质疑,激发学生创新思维;教师要有目的地树立学生敢于怀疑和批判的意识,培养学生提出问题的能力;和学生双向交流,共同探讨,使学生学会求知,以培养学生的创新性学习能力。 相似文献
11.
黄日军 《中国科教创新导刊》2008,(18):63-63
运用创新教育思想和规律探索各种行之有效的创新性教学模式,是课堂教学改革和研究的主题,通过创新性教学,激活并发展人所固有的创新潜质,从而培养学生的创新能力,为创新人才的成长奠定全面的素质基础。因此要突破旧的教学模式,把培养学生的创新能力,贯穿于课堂教学的始终,通过创新性教学培养更多的创新人才。 相似文献
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由于当今社会知识更新的快速,学生学习的性质已经不再是传统的接受性,而发展成为创造性。因此以培养实用性的应用人才为教育理念的高等院校,其大学英语教学也应该跟上时代发展的步伐,改变传统教学过程中单纯灌输式的模式,进行创新教育。创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在大学英语教学中应实施创新教育,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。 相似文献
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课堂教学是培养学生创新素质的主渠道 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。但并不是所有的课堂教学都能培养学生的创新素质。惟有创新性教学是课堂教学实施创新教育的有效形式。 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。针对当前初中生在学习历史过程中的特点实施创新性教育,明确创新性教育总目标,逐步变知识传授为学习能力的培养,在对于不同的年级确定不同的创新性教育目标,并采用不同的形式进入教学。 相似文献
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创新是人才最显著的特征,大学是培养人才的摇篮。培养创新型人才是目前高校最紧要的目标之一,创新性思维是创新型人才智力结构的核心。随着科学的高速发展,学科交叉成为当今学术研究的热点和重点问题,公共选修课是进行交叉学科培养创新型人才的有效途径。如何在公共选修课视域下培养学生的创新性思维,成为高等院校课程教学改革的重中之重。从创新性思维入手,以高校公共选修课为支点,展开对交叉学科视野下培养学生的创新性思维的探讨,并提出几点思考。 相似文献
20.
培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的重点,适应创新性学习方式的CAI课件为解决课堂核心知识教学与课外研究性学习之间的矛盾提供了有效的途径和方法。本文在分析国内外创新性学习理论研究成果的基础上,结合现行CAI课件的设计理论与实践,初步探讨了创新性学习课件设计的诸多原则。 相似文献