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1.
张伯敏 《海南师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
综合英语课是高校英语专业一门重要的基础课程.每当学期结束,都有一次法定的考试.作为一门传统课程的考试,应该说我们已积累了一定的实践经验.但是,还有一些问题,特别是考试命题工作中的一些问题,需要我们进一步去思考和探索.为了更好地做到理论联系实际,本文拟结合我校在这门课程考试命题工作中的一些情况,有针对性地分析几个问题. 相似文献
2.
《承德师专学报》1990,(4)
现场考试即实践考试与口试相结合的考试方法,在突出实践应用的现场进行.笔者对金属学课程现场考试的一些做法加以总结,仅供同行们参考.一、问题的提出金属学与热处理课程是工科院校焊接专业必修的一门技术基础课.具有实践性强、基本概念多、基本理论多、内容庞杂的特点.长期以来,这门课一直采用期末闭卷考试的传统方法,考试形式和考试内容偏重于对知识的考核,忽视对学生能力的检验和引导,这与高等技术型工科院校培养应用型、技能型人才的要求是不相适应的.事实上,大多数具有此类课程特点的工科课程考试都或多或少地存在着类似的问题.为弥补这一不足,我在本校机械系焊接8801班进行了现场考试的初步试验. 相似文献
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关于能力培养与考试改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了现行考试中存在的主要问题:考试面窄,过分依赖教材;考试题型标准化;考试方式单一;评分标准精量化;管理与考试脱钩等.这不利于学生综合能力培养.根据这些问题提出高等学校的考试应该考核学生的哪些能力和考试改革中需重点解决的几个问题. 相似文献
4.
众所周知,语文是一门实践性、综合性很强的课程.语文课程的这一特征,如何在语文考试中有所体现,这也是教师在考试实践中值得研究的问题.新课程理念提示我们,人是教育的基础,也是教育的根本.一切教育活动必须以人为本,这是现代教育的基本价值取向. 相似文献
5.
如何评价课改实验的教育教学质量,随着基础教育课程改革实验的不断深化,成为当前面临的重要问题。尽管人们努力淡化考试的压力,努力改变考试的方法、考试成绩的表现方式,考试仍然具有导向的作用。为此,笔者就现今新课程改革实验中人们关注的考试评价问题谈几点思考。一、考试的目的是为了改进教与学为达到这一目的,必须做到:1.确保课程标准、教材及考试与成功的教学的一致性和一贯性。2.应建立国家或区域性的评价监控体系,并制定明确的学习标准。3.加强教学考试中的交流,并运用考试和考试结果,营造一种教与学的对话。4.加强考试中对实际活动… 相似文献
6.
高中学业水平考试是衡量学生相关科目学习质量的评价制度.各省(市)实行高中学业水平考试的过程中逐渐暴露出一些问题,如性质功能定位不清、组织管理过程不规范、考试评价体系不科学等.如何完善这一考试评价制度已引起社会各界的关注.我们应从制度上明确学业水平考试为标准参照考试的性质定位,将学业水平考试成绩与高考适度挂钩,加强考试监管,进一步完善巡视制度,建立科学的考试评价体系. 相似文献
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考试究竟应该体现谁的意志,对这一问题审视的角度不同,认识不同,答案自然各异。对这一问题的回答应该是“实然的考试”与“应然的考试”相统一。而在考试实践中,这种统一就是要坚持考试的科学性与公平性的统一。 相似文献
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成世勋 《伊犁师范学院学报》1998,(2)
1、问题的提出1.1 汉语水平考试、简称HSK,是我国专为测量外国人,华侨、母语非汉语的国内少数民族的汉语水平而设立的标准化考试.经过科学验证,HSK这一具有科学性、权威性的考试同样适用于新疆母语非汉语的少数民族学员.为此全疆各院校已推行了HSK考试.我院于92年在全疆率先推行了HSK考试,97年在全疆进行了全国统一汉语HSK考试.见表一:——根据国家汉语水平考试委员会办公室 相似文献
9.
在物理解题的过程中,学生往往会遇到某一些问题的时候考虑不全面,从而导致在练习和考试的时候出现一些失误.本文试图总结出这一类问题的特征和通过介绍分类讨论这一方法来解决这一问题. 相似文献
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论教育考试的功能性缺陷与价值冲突论 总被引：1，自引：0，他引：1
王后雄 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(1):47-57
迄今教育考试在基础教育发挥着其他要素所不可替代的功能.但是,教育考试自身存在着"利弊兼具"的功能性缺陷,正反映了它作为一种考试内在的矛盾以及人们对待这一问题的价值分歧与冲突,考试恰恰是在动态处理这些矛盾中得到不断发展和完善的.教育改革的目标与方向,就是要在考试功能正向性与负向性、考试系统内部与外部、考试的社会性与合目的性之间寻求契合与平衡,发挥教育考试的正面功能,实现教育考试目的和价值的回归. 相似文献
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目前,很多中等职业技术学校正组织学生参加CEAC认证考试.在组织考试的过程中,广大教师和学员最关心的问题是考试通过率.在这方面,我们注意解决了考试中遇到的问题,使参加考试的学生通过率很高.以下是我们组织指导考试的几点作法: 相似文献
12.
对于考试中国家意志的体现问题,要具体问题具体分析。因为这一问题涉及作为政策杠杆的考试,作为一种社会规训制度的考试,不同管理体制与不同文化传统下的考试,具有不同目的功能的考试等。情境不同,则考试所涉及的国家意志体现问题就应另当别论。 相似文献
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谢传锋 《中国远程教育(综合版)》1981,(3)
理论力学这门课程即将结束,不久就要进行考试。如何做好总复习以迎接考试.这是广大电大同学十分关心的问题。现就这个问题谈几点意见。一、掌握好课程的基本要求和重点理论力学的基本要求是由教学大纲规定的,它也是这次考试的要求。同学们学完理论力学 相似文献
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考试工作,是教学工作的重要组成部分,是检验教学质量和学生学习效果,确保培养目标实施的重要手段.然而当前一些学校考试工作出现诸多问题.考试作弊现象愈演愈烈.它不但妨碍教学质量的提高,而且影响着学校良好学风的形成.那么如何加强考试工作的管理,科学地利用好考试这一主要手段,促进中专校的学风建设,为社会主义建设培养合格人才,具有重要意义,也是当务之急. 相似文献
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随着江苏省普通高校对口单独招生考试的改革,<电工基础>成为机电、电工电子等众多专业单招考试必考的一门专业课.如何帮助和指导学生复习<电工基础>,让考生在考试中能够取得较好的成绩,这是不少考生和单招辅导老师很关心的问题. 相似文献
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正随着素质教育的日益推进,培养全面发展人才理念的进一步巩固与落实,作为传统意义上副科的初中生物的重要性日益受到各级教育主管部门的重视,而考试这根指挥棒也将生物教学更有效地指挥向科学教育、科学评价的方向.在这个过程中,值得初中生物教师认真分析研究的是学生在生物考试中暴露出来的问题,以及提出相应的教学对策.这是一个客观上需要高度重视的问题,也是学生全面发展的重要基础.一、当前初中生物考试中暴露出来的问题 相似文献
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一、问题的提出随着素质教育的推进,原有的单元考试评价模式已越来越不适应时代的需求,其负面效应日益突出。如在初三物理的一次单元考试中,我任教的三个班级的成绩及格率均在45%左右,而成绩在二三十分的也不乏其人。了解其他班级的各科单元考试情况也类似。这引起我的深思:1.现行的单元考试模式存在哪些弊端?2.如何才能强化单元考试的检测和调控等正面功能而削弱其负面影响呢?本文就此做一简要的论述,并提出一个关于单元考试评价模式改革的试行方案,望同仁们不吝赐教。二、现行单元考试评价模式存在的问题1.考试目标错位现行的单元考试往往… 相似文献
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策划人语:前不久,新华社播发了一篇3000余字的报道--<职称外语考试该向何处去>.这篇并非重大时事新闻稿件的推出,却一石激起千重浪,引起了全国各大媒体和方方面面的普遍关注和强烈反响.中国的职称外语考试源于20世纪80年代.后来根据人事部的决定,职称外语考试实行全国统考.凡考试不合格者,不得参加职称评定.今年4月11日上午,百万考生步入全国职称外语考试考场;而与此同时,社会上一场关于职称外语考试有没有必要、职称外语考试何去何从的争论也同时展开.新华社和各大媒体的报道集中地反映了人们对这个问题的一些看法和心态.为了帮助广大读者共同思考和探讨这个问题,本刊根据有关资料策划了这个综述,供参考. 相似文献
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考试是高等学校教学工作的重要环节.目前高职院校课程考试制度存在很多弊端,严重影响了高职院校教学质量.本文从高职考试考核现行方式的问题处入手,在历数传统考试形式存在的弊端后,提出高职学校院校应当树立以"能力测试"为中心的现代考试观念,并在这一观念的指导下进行考试改革,系统规划高职教育的考试制度,从而体现高职教育培养目标. 相似文献