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物联网既是传感网,是一个全新的技术领域,实现了物与物的互联而被称作“物联网”物联网是互联网的应用拓展,应用创新是物联网发展的核心,以用户体验为核心是物联网发展的灵魂,被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮.“物联网”时代已经到来,已经随着科技的发展悄悄地走进并改变着我们的生活. 相似文献
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随着信息技术的不断发展和生活质摊的逐步提高,人们对家庭及社区生活的智能化提出了更高的要求。物联网技术被认为是继计算机和互联网之后的第三次信息技术革命。它的诞生为“智能化生活”提供了技术支持。运用物联网核心技术,结合智能小区和智能家居的功能需求。设计了一种基于物联网的智能社区系统,初步实现了’生活“智能化”的基本要求。 相似文献
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余利娥 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):70-72
安徽省是农业大省,发展现代化农业离不开信息技术,物联网是继计算机与互联网之后的又一次信息产业革命．首先介绍了物联网的概念及安徽省物联网发展现状,然后阐述了农产品物流构成,最后给出了物联网视角下的安徽省农产品物流策略． 相似文献
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高校固定资产管理系统由人、物、账和时间、空间等基本要素及其相关联信息组成.面对海量信息录入与处理、动态管理、信息共享等要求,现在的管理系统已遭遇到信息技术本身的制约.新技术的广泛运用和下一代网络技术的发展,推动了“云计算”和“物联网”概念的兴起.文章认为,物联网技术赋予物品智慧,解决物与物、人与物之间随时随地互连的问题,将是今后资产管理系统一个重要发展方向. 相似文献
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吴雅玲 《中小学实验与装备》2019,29(1):45-48
自20世纪70年代以来,在以计算机、互联网为代表的信息技术的推动下,人类社会逐渐进入信息时代,由此形成信息化环境.特别是进入21世纪以来,随着云计算、移动技术、大数据、移动互联网、3D打印、人工智能、物联网、虚拟现实等新兴技术快速发展,信息化环境对经济、社会、教育等各个行业渗透愈加深入,对人类的生产和生活方式的影响愈加深刻.信息化环境对人类的影响、尤其对教育的影响是非常巨大的. 相似文献
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物联网是什么?物联网不是互联网、传感网、产品电子代码,也不单纯是一种技术应用。物联网将"互联网"和"物"连接在一起,就意味着把破坏性创新引进到当今的信息和通信技术世界。与互联网不同,物联网是物、网络、语义等视角的综合而形成的集网络、应用服务于一体的技术融合系统。在物联网语境中,物联网技术像人一样形成了人为的自主特征。物联网意味着一种潜在的技术异化的环境:个人隐私以多种方式受到威胁。而现有对隐私的制度规约存在诸多的不完备性。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网异军突起,网络化已经作为以信息技术为中心的新技术革命的重要特征而影响到社会各个领域,影响着社会进程和人类未来。目前互联网已大规模进入了普通人的生活,改变着人们的生活、学习、工作与思维方式。随着互联网影响的不断扩大,21世纪的中国将进入“网络社会”。 高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿,随着网络信息教育的普及和发展,上网的大学生将不断增加。“互联网”对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响,如何在“网络时代”,加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。 相似文献
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自20世纪80年代以来,以计算机和网络技术为核心的信息技术革命,极大地改善了人类的生活质量、提高了工作和学习效率。这一波的信息技术革命,可与19世纪末20世纪初的第二次工业革命（又称技术革命）相媲美。 相似文献
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互联网的诞生,刷新了我们的生活方式和生活观念,并且重写了社会的文化传承模式。面对社会的急剧变迁,勿庸讳言,人类的第五次信息技术革命具有“颠覆性的意义”。随着网络信息时代的到来,不知不觉之间,将我们社会中原本的教育者和被教育者的角色做了个颠倒,这种教育接受关系由年轻一代向年长一代进行知识经验的传授和教化的逆向教育过程称为教育反哺。 相似文献
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萌芽于１９世纪末的教育技术经历了整整一个世纪的历程。随着现代信息技术的迅猛发展，现代教育技术以其蓬勃的生机和健康的发展，成为教育科学领域中举世瞩目的一个分支学科。在我国，“应用现代教育技术，推动教育教学改革”已经成为教育教学改革的重要内容，得到了广大教育工作者的共识。 一、知识经济呼唤跨世纪人才 当今，信息技术的飞速发展和信息革命，是人类社会继农业革命、工业革命之后又一次革命性的变革，使人类社会完成了由工业社会进入信息社会的第三次飞跃。信息技术在教育领域的广泛应用，成为人类文化发展中继文字的出现、… 相似文献
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万物皆有灵性，或许这句话在物联网时代将更为直观。以互联网为基础，物联网将实现用户端的扩展与延伸。从人机对话到物物相联。我们可以充满喜悦地期待，在未来的某一个时间点上，人类能够实现与任何所见之物的信息交换和自由沟通。再套用那句广告语：“你与自然之间，将只是一个芯片的距离”。 相似文献
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新一代信息技术产业具体包括通信设备制造、下一代通讯网络、三网融合、物联网、高端软件、高性能集成电路、云计算、新型平板显示等8个子行业,背后有一条很长的产业链,以遥感、物联网、下一代互联网、新一代宽带移动通信等行业技术最为引人注目。新一代信息技术还延伸到传统行业各领域,如数字虚拟技术、文化创意产业等。随着信息技术深入到我国经济产业的各方面,信息技术人才的缺口已由“十一五”时期的平均每年60万人,增加到“十二五”时期的平均每年100万人。新一代信息技术产业急需的不是简单的网站程序员、美工、网络推广人员,而是高精尖的IT精英。2014年第一季度全国各招聘网站的抽样调查显示,招聘需求最旺盛的为信息技术类职位,其中排名靠前的有计算机科学与技术、软件技术（或工程）、信息管理（或应用）、网络安全（或监察）。 相似文献
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正伴随着美国人发明电子计算机和互联网技术的发展,人类步入了又一次科技革命时代——信息时代。改革开放以来,伴随着我们中国社会的不断发展和不断地融入世界,我国的电子信息产业也逐渐地发展起来,电子计算机已经逐渐进入了普通家庭,并且在逐渐影响和改变着大众的生活。在这样的大社会环境下,信息技术在人们生活中的重要性日益突显。 相似文献
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“科学技术是第一生产力”这一英明论断,不是从天上掉下来的,也不是革命导师们头脑中固有的,而是从社会实践中得来的,经革命导师们总结出来的。人类自身发展的历史充分证明了“科学技术是第一生产力”的真理。人类社会生产力的发展曾经经历了五次大的高潮,而每次高潮的兴起,无不以当时先进的科学技术为主要动力。 第一次生产力高潮在中国,从纪元前三世纪始,中国正是凭着其在世界上以农业为中心的先进的科学技术,进入了农业经济十分发达的封建大帝国时代。到了唐宋盛世,中国 相似文献
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2010年"两会"让"物联网(The Internet of Things,IOT)"成为各大媒体出镜率最高的名词之一,这预示着物联网的春天已经真正到来.从1999年提出"物物相连的互联网",到2009年8月温总理视察无锡时提出的"感知中国"理念,可以看出政府对物联网产业的关注和支持不断升温,甚至提升到国家战略层面.不少人大胆预测,物联网将是继互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮,是下一个万亿级的信息技术产业. 相似文献
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一、主题的确定 20世纪末,人类进入信息时代.以信息技术为代表的新技术革命,对人类社会产生着越来越深刻的影响.互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势,已经深入到人们生活的各个领域. 相似文献
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韩凤英 《江西电力职业技术学院学报》2015,(1):35-38
物联网被称为世界信息产业的第三次浪潮,它能实现物与物、人与物、人与自然之间的交互连接。将物联网技术应用到校园建设,搭建智能化教学环境,支撑学校管理,加快校园信息化建设,创建智慧校园,为师生带来便捷的学习、生活环境。 相似文献
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<正>尹后庆：教育数字化转型——基础教育学建设的未来发展方向20世纪90年代以来,互联网、计算机技术飞速发展,给教育带来诸多变化。技术的发展改变了人类文化信息的储存和传播方式,已经带来了人类学习方式的空前革命,特别是科学技术的飞速发展为今天教育改革提供了重要的技术支撑。首先,我们要看到技术的一个特点——技术是提供支撑的。当前以物联网、云计算、大数据、泛在网络等为代表的新一代信息技术,已经快速渗透到教育领域,为突破数字化教育发展瓶颈, 相似文献